【推荐1】党的十八大以来，习近平总书记曾多次强调文化自信，一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是这个民族赖以生存的支柱和灵魂。某校七年级（1）班同学以“文化传承”为主题展开探究活动，请你参与。

【艺术篇】

材料一

   

                               图一                                　　　　 图二
(1)材料一展示的是青铜器中的典型代表，请写出它们的名字。

【文字篇】

材料二   中华民族有三道“长城”。第一道长城是秦始皇时期修建的防御工事“万里长城”，第二道“长城”是汉字……

——林语堂《如何理解中国人》

(2)我国有文字可考的历史始于何时？秦始皇对汉字的发展有何贡献？

【思想篇】

材料三   春秋战国时期的思想家

      

     图一：孔子                                 图二：老子                                      图三：韩非

(3)图片中三位人物分别属于哪个学派？春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？请从以上三人中任选一人介绍其主要思想。

【感悟篇】

(4)时代在不断发展和进步，旧的传统文化也开始遭到挑战，请结合所学知识说一说我们应该如何对待传统文化？

【推荐2】思想是行动的先导,是推动社会进步的力量源泉。阅读下列材料,回答问题。

材料一:国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么……围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。

——摘编自《中国历史》

材料二:不尚贤,使民不争……大道废,有仁义……法令滋彰,盗贼多有。故圣人云:“我无为,而民自化,我好静,而民自正,我无事,而民自富,我无欲,而民自朴。”

——摘编自《道德经》

材料三:“君子有道者三,我无能焉,仁者不忧,知者不惑,勇者不惧”。“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”。

——摘编自《论语》

材料四:在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。

——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)根据材料一,概括“诸子各派”争论的主要问题。
(2)材料二反映了什么政治主张?结合所学知识,指出最先提出这一主张的人物。
(3)材料三中的内容是谁的言行?根据材料三,指出他的核心思想。结合所学知识,指出他的政治主张。此外,他在教育方面还做出了哪些贡献?
(4)根据材料四,写出战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。结合所学知识,概括该局面产生的影响。

【推荐3】2018年6月9日，是我国第13个”文化和自然遗产日”，主题是“文化遗产的传播与传承”。某中学历史兴趣小组为纪念这一节日.承办了“感受中国传统文化之美”的主题探究活动，请你参与。
【思想之美】

材料一：

（1）材料一中的两位人物分别是谁？他们生活的时期在思想想域出现了怎样的局面？该局面产生了怎样的影响？
【科技之美】

材料二；印刷术、火药、指南针这三样东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个宗教派别，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

（2）材料二列举了我国古代四大发明中的三项，还有一项是什么？结合材料任选一项说出这项发明的重要影响。
【品德之美】

材料三：一位阿拉伯商人记述：两宋时期，信用券被广泛应用……中国商人把钱借给别人时会写下借条……他们主张以信接物，以义为利，市不二价，童叟无欺，不卖假货，不赚黑钱，不会乘人之危而牟利。

——摘编自《新全球史》

（3）材料三中阿拉伯商人在宋朝贸易，受到哪一机构的管理？由材料概括指出宋代商人具有的优秀品质？
【艺术之美】

材料四下图是“一带一路”高峰论坛文艺晚会的开场舞《千年之约》，将多种古老艺术呈现在世人面前，也把观众带回到了千年前那个见证丝绸之路畅通的地方

——敦煌。

（4）结合所学知识，你从材料四的图片中能感受到到哪些古老的艺术？在弘扬中华民族传统文化方面，你有哪些好的建议？

【推荐1】国家主席习近平在改革开放四十周年纪念大会上指出：改革开放是我们党的一次伟大觉醒，改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃。对此，某校以“中国古代的改革和开放”为主题设计了以下几个探究题，请你帮忙完成相关问题。

材料一   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。

材料二   皇帝说：“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。明知故犯，就要降职或罢官。”

材料三   2100多年前，中国汉代一位伟大使者肩负和平友好的使命，两次出使中亚，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带。”

——习近平主席在纳扎尔巴耶夫大学的演讲

（1）材料中的商君指的是谁？这一改革有何历史影响？
（2）根据材料二，指出这位皇帝是谁？该材料反映了他推行哪些改革措施？这些措施的推行起到什么作用？
（3）材料三中“使者”指的是谁？该事件最终促成西汉政府于公元前60年设置了哪一行政机构？它的设置标志着什么？
（4）结合材料三，分析古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？
（5）结合所学知识，简要分析以上事件对我国当今的改革开放有什么启示？

【推荐2】近期，随着亚投行扩容，新西兰、芬兰参与“一带一路”和“一带一路”北京国际合作高峰论坛的举行，“一带一路”已经进入全面落实阶段。阅读下列材料，回答问题。

材料一：（汉代）丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它 一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。

——《新全球史》

(1)材料一中为汉代“丝绸之路”的开辟做出最大贡献的人物是谁？依据材料概括汉代丝绸之路的主要作 用。

材料二：郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取 当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地，未掠他人一分财富。

——《郑和下西洋--伟大的和平使者》

(2)观察图二，说出郑和下西洋最远到达的地点？据材料概括郑和与海外各国的交往有什么特点?

材料三：乾隆时期颁布了《防夷五事》：一是禁止外国商人在广州过冬；二是外国商人到广州，应令寓居 洋行，由行商负责稽查管束；三是禁止中国人借外商资本及受雇于外商；四是割除外商雇人传递信息之弊； 五是外国商船进泊黄埔，酌拔营员弹压稽查。

——《清高宗实录》卷550

(3)材料三反映的清政府的对外政策首先被哪个西方国家打破？与材料一、二相比较中国的对外政策发生 了怎样的变化？

【推荐1】某班同学以“追寻文明·见证发展”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。
任务一【制作名片——了解水利工程】

工程1 名时评称：______ 时期：战国 评价：______

工程2 名时评称：______ 时期：秦朝 评价：是世界上现存最古老的运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能。

任务二【阅读书籍——学习史学方法】

材料   该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核、排比……该著作“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。

——朱绍侯《中国古代史》

(1)请将上面“伟大工程”的名片补充完整。（按工程序号作答）
(2)材料中“该著作”的名称是什么？它记述了哪一时期的史事？
(3)请你从以下科技成就中，任选两项，论证“我国古代科技成就对世界文明发展产生了重要影响”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）

造纸术 华佗发明“麻沸散” 贾思勰的《齐民要术》 祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位

【推荐2】自古以来，中华文明在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华。七年级同学以“探索中华文明”为主题开展了项目式学习活动。请你参与并完成相关任务。
任务一【搜集资料——了解科技文明】
(1)一组同学搜集了我国古代的一些科技方面的名人及其成就。请你按要求完成相应的归类整理，并在每个时期的成就中任选一例进行简介。

①蔡伦改进造纸术②祖冲之圆周率③张仲景《伤寒杂病论》④贾思勰《齐民要术》

属于秦汉时期的科技成就：______（只写序号）

简介一：______

属于魏晋南北朝时期的科技成就：______（只写序号）

简介二：______

(2)二组同学查阅了中国古代制度的相关史料，摘抄了如下片段。这些片段分别体现的是哪种制度？
任务二【解读史料——探究制度文明】

（西周） 周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力

秦朝领土虽空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。 ……对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇设桂林、南海、象等数郡。

任务三【论证观点——宣传丝路文明】
(3)三组同学查阅了古今丝绸之路相关资料后，准备设计一份“万里丝路的前世今生”的历史小报，展示其学习成果。请你结合小报中图片一和图片二反映的历史信息，写一篇80～100字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容之间的联系）

万里丝路的前世今生

图一 张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）

图二 丝绸之路示意图

“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，经济融合，文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 ——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

【推荐3】甲骨文的重大发现在中华文明乃至人类文明发展史上具有划时代的意义。甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。新中国成立70年来，党和国家高度重视以甲骨文为代表的中华优秀传统文化传承和发展，多部门多学科协同开展甲骨文研究和应用，培养了一批跨学科人才。经过几代人辛勤努力，甲骨文研究取得显著成就。新形势下，要确保甲骨文等古文字研究有人做、有传承。希望广大研究人员坚定文化自信，发扬老一辈学人的家国情怀和优良学风，深入研究甲骨文的历史思想和文化价值，促进文明交流互鉴，为推动中华文明发展和人类社会进步作出新的更大的贡献。

——节选自《习近平致甲骨文发现和研究120周年的贺信》

请回答：
（1）我国有文字可考的历史，是从哪个朝代开始的?甲骨文中最原始的造字方法是什么方法?
（2）哪一发明结束了古人把文字刻画、书写在甲骨和简帛上?谁改进了这发明?
（3）因为这一伟大发明，为书法艺术的发展提供了物质条件，请你写出一个东汉一魏晋南北朝时期的书法家名字。西晋设置什么职位，教学生学习书法?
（4）从甲骨文一伟大发明一书法艺术的发展历程，你对中华文明有哪些认识?

【推荐2】龙，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。甲辰龙年，让我们一起来看看龙的历史。阅读材料，完成相关问题。

材料一   【龙字】“龙”字不同字体的写法

(1)根据材料一并结合所学知识，判断这个最古老的“龙”字使用的是哪种造字方法？最早由国家统一的标准文字的“龙”字是哪一种字体？

材料二   【龙殇】

(2)材料二漫画反映了哪一历史事件？画面中的“龙”被画面下方的几位“枪手”击败的根本原因是什么？这次失败让中国社会发生了怎样的变化？

材料三   【龙变】

(3)材料三中两幅照片体现的中国国旗的变化与哪一历史事件有关？左图“龙旗”中的龙象征着什么？从“龙旗”到“五色旗”的变化体现中国发生了怎样的变化？

材料四   【龙腾】

(4)从【龙殇】到【龙腾】你有怎样的认识？