【推荐1】为巩固统治，有效治理国家，历代政府进行了不懈的努力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立71国，姬姓居53……相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。

——摘编自《周公的制度革新》

材料二：如果中国历史和其他各国文化有唯一最重要的歧异，那就是公元前221年秦始皇的统一全国。随着青铜时代的终止，全国立即展开政治的统一，这种政治上初期的早熟，创造了一个惊人的记录，在此后千百年间树立了一个中央集权的传统。

——摘编自黄仁宇《中国大历史》

材料三：“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。

——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》

(1)根据材料一，指出“周公制度革新”的依据是什么？根据材料并结合所学，指出周朝实行分封制的的积极作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出为了树立“中央集权的传统”，秦始皇采取了什么措施？这一措施对中国历史产生了怎样的深远影响？
(3)根据材料三并结合所学说明汉初“矫秦县之失策”的具体措施。结合所学知识指出汉武帝解决诸侯王和列侯问题的措施。
(4)综上所述，概述我国古代中央与地方关系变化的发展趋势。

【推荐2】某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国“的主题探究活动，请你也来参加。
【秦之兴起】

材料一   秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代都比较长，内部相对稳定。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料二   嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。

——人教版《中国历史》七年级上册

（1）依据材料一、二，概括指出秦朝实现“灭六国，一统天下”的原因。
【秦之巩固】

材料三   一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记.秦始皇本纪》

（2）依据材料三并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。

项目	措施
经济	统一        制度；以秦国的        作为标准货币，在全国流通。
文化	统一文字，制定笔画规整的        作为通用文字颁行全国。

【秦之评价】
（3）有人说秦始皇是一位明君，也有人说他是一位暴君，你觉得秦始皇是怎样的一个人呢？请举例说明。

【推荐3】政治文明的演进经历了漫长的过程，有时变动有时延续。阅读下列材料：

材料一：　周武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。                                                                                     

——《史记•周本纪》

材料二：而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。   ……平斗桶权衡丈尺。

——《史记•商君列传》

材料三：随着郡、县的普遍建立从‘分土而治’过渡到‘分民而治’一个国真正成为一个统一体。

——葛剑雄《统一与分裂》

论中国政治制度，秦汉是一个大变动。                      

——钱穆《中国历代政治得失》

请回答：

（1）据材料一回答分封制的对象。

（2）据材料二概括商鞅变法的措施。

（3）材料三所反映的政治制度由哪位统治者推广到了全国？据材料三概括此政治制度实行的影响。

（4）据以上四则材料并结合所学回答，从西周到战国再到秦朝建立，此过程中的政治制度的变动和延续分别是如何体现的？

【推荐1】我国古代历朝历代在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题：

材料一

(1)观察材料一，图一反映了秦朝的什么地方管理制度？图二图三分别反映秦朝采取的什么措施？

材料二   公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的原因。

材料三   从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。

——许倬云《大国霸业的兴废》

(3)材料三中“宋太祖断绝了武人专政的传统”，北宋政府后来实行的什么政策？

材料四   清朝大事年表

时间	事件
1653年	顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、 金印和“达赖喇嘛”封号
17世纪后期	康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔叛乱势力
1713年	康熙帝册封西藏另一位佛教首领“班禅额尔德尼”封号
1727年	设置驻藏大臣，监督西藏地方政务
18世纪中期	乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区
1793年	清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，确定了金瓶掣签制度

(4)根据材料四，归纳清朝对边疆地区管理的主要方式。它们的共同作用是什么？
(5)综合上述材料和所学知识，概括我国古代国家治理的总体特点。

【推荐2】阅读下列史料，回答相关问题。

材料一   利簋（gui，音轨）（下图）腹内底部铸有铭文：“珷征商，唯甲子朝，岁鼎。克昏夙有商。辛未，王在闌师，赐友史利金，用作檀公宝尊彝。”这段铭文记载了周武王伐纣的史实。

材料二   主父偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其疆而合纵，以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，必稍自削弱矣。”于是上从其计。

材料三   西晋初年，晋武帝大量分封同姓王。这些诸侯王势力强大，在晋惠帝时，为了争夺中央政权，诸侯王先后起兵，出现了八王之乱。

(1)材料一铭文中的“甲子朝”指的是哪一年？周武王伐纣交战的地点在哪里？结合铭文和所学知识，说一说武王伐纣的结果。
(2)据材料二并结合所学知识，“上”是指哪一皇帝？材料反映了当时在政治上面临的问题是什么？“上”又是怎样解决这一问题的？
(3)据材料三和所学知识，八王之乱出现的原因有哪些？对西晋的政权产生了怎样的影响？

【推荐3】每个朝代为了加强统治，在政治上采取了不同的措施。阅读材料，结合所学知识回答问题：

材料一：世界历史上，开创庞大帝国的帝王之中，排名没有比得上秦始皇的，因为无论是波斯阿契美尼德帝国的居鲁士、古马其顿帝国的亚历山大大帝、还是古罗马帝国的凯撒，他们的帝国早已不存在了，对世界的影响远无法与秦始皇相比，其实，即使他们在位时，其对帝国统一性的重组也远远小于秦始皇。

——《影响世界的100帝王排行榜》

材料二：到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了，封建政体反动的余波，至此才算解决。

——[美]阿尔伯特克雷格《哈佛极简中国史》

材料三：刘秀洛阳建东汉，释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官。

(1)材料一中秦始皇的“庞大帝国”正式建立于哪一年？秦始皇为完成“对帝国统一性的重组”创立了什么制度？该制度中央和地方实行的措施分别是什么？
(2)材料二中汉武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？此措施起到了怎样的作用？
(3)简要概括材料反映的光武帝调整统治政策的措施是什么？

【推荐1】材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……

——毛泽东《沁园春•雪》

（1）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是
A、都是开国皇帝B、都大力加强中央集权C、都把儒家学说作为正统思想D、都采用科举制度选拔人才

材料二：据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”

（2）为加强中央集权，汉武帝采纳了大臣的什么建议，使诸侯的封地和势力越来越小？为什么这个建议会被汉武帝接纳？

材料三：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

（3）为加强思想控制，汉武帝接受哪个大臣的建议？这个建议是什么？
（4）汉武帝除了在政治、思想上加强统一，还在经济上把哪两个方面的经营权收归中央，改善国家财政？
（5）结合材料，用一句话评价汉武帝。

【推荐3】纵观中国上下五千年的光辉历史，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。

材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”   

——李白

材料二 “孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……凡不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

材料三   三国鼎立形势图

（1）阅读材料一，请回答：李白诗中所述的是秦王的什么贡献？
（2）根据图例指出：为了加强对全国的统治，秦朝创立了什么重要的制度？为加强对地方的管理，他又创新了什么地方行政制度？该制度有何特点？
（3）材料二中董仲舒提出了怎样的主张？这一主张被汉武帝采纳后，对儒家思想的地位产生了什么重大影响？统治者确立统治思想的根本出发点是什么？
（4）材料三中三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据，军阀混战的局面，为西晋的统一奠定了基础。请根据《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。
A______             B______                  C_________

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一

                                                                                                 ——摘自《中国历史地图册》七年级上册

材料二   北魏虽然统一了北方，但为了巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。

——摘编自卢菡《不可不读的中国历史》

(1)根据图左，指出位于北方的政权名称。根据图右，简述其中两个内迁的少数民族名称。
(2)根据材料二，指出北魏孝文帝改革的目的。结合所学知识，分析孝文帝汉化措施的作用。
(3)综合上述材料并结合所学知识，提炼三国两晋南北朝时期的时代特征。

【推荐2】语言是文化的重要载体。阅读材料，回答问题。

材料一   公元5世纪之末北魏孝文帝元宏的汉化运动，举措奇特，为中外历史所罕见。他于公元493年决意迁都洛阳，翌年颁诏施行。……若以“北俗之语言于朝廷者”，免官。……（孝文帝改革）不期然地做了中国再统一的工具。

——摘编自黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》

(1)根据材料并结合所学知识，指出孝文帝在语言等方面改革的历史意义。

材料二

——改编自王亚蓝、刘海涛《国际通用语发展演变的特点与模式——以拉丁语、法语和英语为例》

(2)根据材料结合所学知识，说说英语发展成国际通用语言的历史原因。

材料三   近几十年来，反映传统文化的借词尤其是饮食类、体育类借词发展迅速。英语中汉语饮食类借词是随着中华美食日益受到全世界人民的热爱而增多的，如Jiaozi（饺子）、wonton（馄饨）、moon cake（月饼）、spring roll（春卷）、chow mein（炒面）等。

——摘编自张妍丽《英语中的汉语借词之文化透视》

(3)根据材料三，指出这一时期英语中汉语借词发展的原因，并结合所学知识分析这一现象有何影响。

【推荐3】从中国历史发展进程来看，古代的民族关系有战有和。其中和平是长久的，是历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。

材料一：在西北面，击退了游牧部落；为了防上他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实；有100万人为修筑长城而死去，长城的每-块石头都值一条人命，老百姓都为铸造长城的事咒骂皇帝

——斯塔夫至阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一，秦始皇“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？

材料二：西汉建国之初，国力疲弱，不得不将宗室女子嫁给匈奴首领单于，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。汉武帝时期，西汉强盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，派大将与匈奴进行了三次大战。匈奴受到重创，迁徙漠北。

——摘编自人教社部编版《中国历史》七年级上册教材

(2)材料三中“将宗室女子嫁给匈奴首领单于”的做法是什么政策？汉武帝派哪两名大将北击匈奴？

材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职和罢官。

——翻译自《继书·卷二十一上》

(3)材料三反映的是历史上哪一次改革？根据所学内容，这次改革有什么意义？
(4)结合以上三则材料及其所学知识，请说说北方地区各民族的交往、交流与交融对于中华民族的形成有何重要影响？