【推荐2】某中学历史兴趣小组的同学正在举行“感受中国传统文化之美”的主题探究活动。请认真阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。
【思想之美】

材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

（1）依据材料一结合所学回答春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？该局面产生了怎样的影响？
【科技之美】

材料二：宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了好的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。

——杨宁一主编《历史学习新视野新知识》

（2）材料二中“举世闻名的四大发明有三项完成于两宋时期”，请具体指出两项？据材料二请概述三项发明的重要历史作用。
【品德之美】

材料三：一位阿拉伯商人记述：两宋时期，信用券被广泛应用……中国商人把钱借给别人时会写下借条……他们主张以信接物，以义为利，市不二价，童叟无欺，不卖假货，不赚黑钱，不会乘人之危而牟利。

——摘编自《新全球史》

（3）材料三中阿拉伯商人在宋代贸易归哪一机构管理？依据材料三概括指出宋代商人具有的优秀品质？
【艺术之美】

材料四：材料五：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平讲话

（4）中国书画艺术可谓源远流长，翰墨飘香，据材料四写出书圣王羲之的作品名称和该作品的地位。依据材料五说明习总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？

【推荐1】唐朝的对外交往

材料一   

材料二   唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

——《日本书纪》

材料三   隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。

——川教版七年级下册

材料四   

（1）分别写出材料一中图一、图二所示历史人物的主要事迹。我们应该学习他们怎样的精神？
（2）根据材料二、三、四，归纳唐朝对外交往兴盛的原因。

【推荐3】中国的对外交往，既有交流互鉴，也曾固步自封。如今的中国正在逐渐影响着世界，我国的综合国力不断增强。阅读材料，回答问题。

材料一   唐朝以其博大的胸怀吸收着各种外来文化，同时又以其高度的文明影响了周围各国。唐朝首都长安是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错，大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人……对外国人来说，除蒙古人统治下的元朝这段短暂的时期外，唐朝统治下的中国比其他任何时期都更加开放。

材料二

材料三   清初，为了切断海上抗清势力与东南沿海人民的联系，厉行海禁，严禁民间船只私自出海。又颁布迁海令，强迫沿海居民内迁数十里，设界不得逾越。沿海人民的生活和生产遭到严重破坏，对外贸易也大受影响……乾隆年间又将通商口岸缩减为广州一处，对外贸易均由官府指定的广州十三行代理……又颁布一系列规定，严格限制外商的活动。这些政策妨碍了清朝正常的对外交往。

材料四   1979年，深圳还只有一两座旧楼房，大都是一排排凌乱、破旧的黑瓦平房，到处是横七竖八的臭水沟。坑坑洼洼的瓦砾堆。20多年来，这里发生了翻天覆地的变化，1999年深圳的人均国民生产总值已达到4300美元。

(1)依据材料一结合所学写出唐朝对外交往的典型事例。结合所学知识，列举深受唐文化影响的东亚国家。
(2)材料二中的路线图反映的航海活动是什么?   依据材料指出这次航海活动的目的是什么?
(3)依据材料三并结合所学知识回答，清朝前期实行什么政策?
(4)结合所学知识回答，材料四中深圳发生变化的主要原因是什么?
(5)依据材料一、二、四和材料三涉及的问题，结合所学知识谈谈你的认识。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   忆昔（节选）

【唐】杜甫

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

（注：“齐纨鲁缟”指的是山东一带生产的精美丝织品）

材料二   强大的唐，建造了从中亚直到越南，朝鲜北部的大帝国。唐整理并完善了被称为律令的法律，强化了政治体制，并将耕地均分给农民耕种。唐欢迎外国人，从中挑选有能力的人担任政府官员，在首都长安云集了来自亚洲各地的贸易商人和留学生、留学僧。

——《日本历史教科书中的中国》

材料三   天宝末，扬州僧鉴真，始往倭国，大演释教。

——唐·李肇《唐国史补》卷上

(1)材料一中“开元全盛”是哪个皇帝在位时出现的鼎盛局面？说出唐朝另一个政治清明的时期。
(2)从材料二可以看出，唐朝对中外文化交流的态度是什么？
(3)结合材料三和所学，说出“倭国”是指哪个国家？“释教”是指传播的什么宗教文化？请再举一例唐与天竺友好往来的史实。
(4)综合以上三则材料和所学知识，概括盛唐气象的主要表现。

【推荐2】唐朝是我国封建社会的顶峰，出现了多个“盛世”。阅读材料，回答问题。

材料一   “为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙……舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”

材料二

材料三   忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

——杜甫《忆昔》

材料四

(1)根据材料一，概述唐太宗的执政思想。在这一思想的指导下，他在经济方面采取什么措施？由此开创了一个治世局面，历史上称之为什么？
(2)根据材料二，分别写出图A和图B生产工具的名称。
(3)材料三反映了唐朝全盛时期的社会风貌，这个鼎盛时期历史上称为什么？当时的统治者在经济方面是怎么做的？
(4)根据材料四，注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点。说出唐朝对外友好交往的两个史例。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

——唐太宗

(1)材料一中，唐太宗的话体现了唐朝怎样的民族政策？

材料二：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”每当这优美的旋律响起时，我们总能感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。

(2)和亲是古代史上汉族与少数民族友好交往的重要形式。唐朝曾与哪个少数民族和亲？请举出一个典型事例。

材料三：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居饮食、声音、器用，皆化而同之。”

(3)材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？

材料四：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

——《日本本纪》

(4)中国唐朝时期，日本派遣了大批使者来到中国，这些使者的名称是什么？根据材料一判断这些使者来中国的目的是什么？
(5)唐朝时对外友好往来活跃，试举两例加以说明。