【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

(1)根据秦朝形势图并结合所学知识，说明秦朝修筑长城的目的。
(2)综合上图的信息，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰）

【推荐2】   阅读下列材料，回答问题。

材料一：孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!回师决浮云，诸侯尽西来。

材料三：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。秦朝在中央实行三公制……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

请回答：
（1）根据材料一和所学知识回答，商鞅变法有何历史作用？
（2）结合所学知识分析，材料二中的“扫六合”是什么意思？扫六合的影响是什么？
（3）材料三中的“新皇帝”是谁？“新皇帝”在中央实行的三公制，三公指的是什么？在地方实行的行政制度是什么？结合所学知识，这位新皇帝在文化上和经济上采取了什么措施来巩固统一。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。

——张岂之《中国文明史十五讲》

请回答：
（1）材料一中的“制度”是谁首创的？秦国何时灭六国，完成统一大业？秦统一六国后，在地方上推行什么制度？

材料二：主父偃说上（汉武帝）曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……，尽诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺地之封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿……’于是上从其计，亦如己愿。

——《史记平津侯列传》

（2）从材料二中可以看出，汉武帝统治时期在政治上面临什么问题？汉武帝接受主父偃的建议，采取了什么措施解决这一问题的？

材料三：

（3）材料三中，西汉疆域比秦朝多了什么地区？        西汉对其实施管辖的标志是什么？        是谁最早开辟通往这一地区道路的？        这个地区的开通，使东西方的经济文化交流日趋频繁，这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“        ”。

【推荐1】统一是中国历史发展的主流和必然趋势，加强中央集权有利于维护国家统一。阅读材料，回答问题

材料一   为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一套完整的从中央到地方的行政制度

材料二   秦统一后“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。

材料三   西汉初期中央和封国力量对比：

管辖人口		管辖的郡
中央人口	封国人口	中央辖郡	封国辖郡
450万	850万	15个	39个

材料四   秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范，整齐全国上下的思想

——《“大一统”之梦》

（1）据材料一指出，秦朝在地方实行郡县制的目的是什么？这一开创性的制度对后世产生了怎样的深远影响？
（2）对材料二所述的问题，秦政府在文字和币制方面制定的统一标准分别是什么？
（3）材料三反映出西汉初期中央面临的什么问题？汉武帝采取什么措施解决了这一问题？为进一步加强对地方的控制，他还建立了哪一制度？
（4）结合材料四和所学知识，秦朝统治者用以“规范，整齐”思想的措施是什么？汉武帝选择的“统治思想”是什么？
（5）以上四则材料所反映的措施有何共同作用？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供了必要的社会基础；另一方面，秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可 能性。充分运用这些有利条件，秦王政“奋六世之余烈，振长策而御宇内”，果断地发动大规模的兼并战争。……前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。

——白寿彝《中国通史》

材料二：秦汉的政治形势相对于西周而言，其本质特征在于权力的集中和皇权的强化，所谓 政治大一统，意味着在中央与地方权力分配上主张中央集权，抑制强大的地方势力。……汉 朝统治者有意识地强化了中央集权专制统治，并吸取秦亡的教训，排除了立法家为统治思想 的可能，试图建立更为积极和人道的文化政策以巩固政治大一统。

——张颐《儒学与政权之间》

材料三：从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继 之勃兴，兹后延续达四百余年。

——黄仁宇《中国大历史》

请回答：
（1）根据材料一，请概括秦王政能完成统一大业的原因（可以用材料原句回答）。
（2）根据材料二，秦汉王朝的统治者分别采取什么措施强化中央集权、抑制地方势力？汉朝统治者建立的“更为积极和人道的文化政策”是指什么措施？
（3）根据材料三，使这个“新的朝代”达到鼎盛时期的帝王是谁？对历史人物尽量从不同角度评价其活动，主要看其所作所为对历史发展的影响，请在材料三中的“始皇”和“新的朝代”达到鼎盛时期的帝王中选取一位，试对其进行评价。

【推荐3】学会辩证评价历史人物，有利于培养学生的思维能力和综合素养。阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的。

——毛泽东在1964年6月24日接见外宾的谈话（节选）

材料二   秦始皇迫使农民将三分之二的收获物上缴国家，又连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万。成千上万的农民背井离乡，脱离社会生产，使社会经济遭到严重破坏。

——根据部编教材《中国历史》七年级上册整理

材料三   到了晚年，汉武帝在总结自己一生的时候，讲到了为什么要有那么多的改革之举。他以回顾和总结的口吻讲到即位之初他面对的选择：“汉家庶事草创，加四夷侵中国，朕不变更制度，后世无法”，因为有了这样的想法，汉武帝登上历史舞台后，汉朝的政治局面为之一变，也就成了理所当然的事情。

——孙家洲《汉武盛世的历史透视》

材料四   武帝在位54年，他把汉代推向鼎盛时期。但就是在鼎盛的背后，出现了“物盛而衰”的局面。武帝的穷奢极欲，繁刑重敛，迷信神仙，巡游无度，使百姓疲敝，其行为同秦始皇极为相似。

——根据魏文清《汉亡探源》（载《北方论丛》1993年第4期）整理

材料五   任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点……杰出历史人物也不例外，金无足赤，人无完人，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。

——摘自百度文库2019年8月20日《浅谈如何评价历史人物》

（1）根据所学知识，指出材料一中秦始皇“把中国统一起来”后全国通用的官方文字。简述统一文字对当时政治、经济和文化等方面的发展所起到的重要作用。
（2）根据材料二，概括秦始皇当时实施的具体措施。
（3）根据材料三和所学知识，指出汉武帝在思想方面的“改革之举”并说出该项“改革”的意义。
（4）根据材料四，指出汉代出现“物盛而衰”局面的原因。
（5）运用材料五中评价历史人物的方法，结合史实对秦始皇或汉武帝进行简要评价。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料   大事年表

时间	措施
1264年	设立①负责藏族地区的行政
1281年	设置澎湖巡检司负责管辖澎湖和琉球
1653年	顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世金册、金印和“达赖喇嘛”封号
1684年	设置②隶属福建省
17世纪后期	康熙帝三次亲征，平定蒙古族准噶尔部首领噶尔丹叛乱势力
18世纪中期	乾隆平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区

(1)根据材料中①②的内容，归纳中央政府加强边疆治理的主要方式。
(2)阅读以上材料，选择两个历史事例，确定观点，并结合材料和所学历史知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）

【推荐2】中国古代的对外关系，经历了一个由开放到封闭的过程．认真阅读下列材料，回答问题：

材料一 西汉时张骞通西域后，绵延数千里的漫长古道——丝绸之路贯穿欧亚大陆，成为中外交往的见证。到了唐朝时期，中外文化的交流与传播进入繁盛时期。明朝初期的1405—1433年，政府派人率船队先后七次下西洋，加强了我国与亚非国家的经济文化交流。

（1）材料讲述了哪几个朝代实行开放的对外政策？
（2）明朝时，率船队七次下西洋的远航家是谁
（3） 唐朝时， 为中日文化交流作出了卓越贡献的高僧是谁？

材料二   清朝统治者认为我大清天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。于是实行严格的对外政策，限制对外贸易。这种政策严重影响了中国的社会进步和发展，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 

（4）清朝前期实行的对外政策叫什么？
（5）这种政策对中国产生了什么消极影响？
（6）通过对以上材料的分析，你能得到什么启示？

【推荐3】某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展。

展区一：人物篇

(1)如果要颁发开通“丝绸之路”．最大贡献奖，你认为谁最有资格获奖？请你为他撰写颁奖词。

展区二：文物篇古丝绸之路见证了东西方物质和精神文明的交流与交融，留下了大量珍贵的文化遗产。目前，国家文物局第四期“考古中国”重大项目新进展工作会发布了甘肃天祝岔山村墓葬、青海都兰热水墓群2018血渭一号墓、青海乌兰泉沟一号墓、新疆尉犁克亚克库都克烽燧遗址等4项考古工作新成果。

(2)通过考古发掘，中原传入西域和西域传入中原的物品很多。这反映了丝绸之路有怎样的意义？

展区三：时代篇

2013年9月7日，中国国家主席习近平予哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。他说，为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。

(3)根据展区四的材料，指出“丝绸之路经济带”的价值或作用。（根据材料归纳至少两点）

【推荐1】阅读材料，结合所学知识回答何意,

材料：忽必烈青年时代，便“思大有为于天下”，1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都。在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度，加强对西藏和台湾的管理。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。

(1)材料中的哪些措施表明忽必舞在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响？他主导建立的元朝，主要看哪些“创新”表现？
(2)元朝何时统一全国？在加强对西藏和台湾的管理上设立了什么行政机构？

【推荐2】家国情怀是社会主义核心价值观的重要源泉。是实现立德树人的重要标志。阅读下列材料，回答问题。

材料一：新疆、西藏、台湾是中国不可分割的一部分。

地区	史实
新疆	西汉：公元前 60 年，设立	A	总管西域事务。
	清朝：1884 年，设置新疆行省，管辖新疆地区。
西藏	唐朝：文成公主、金城公主入吐蕃，唐蕃关系日益密切。 元朝：设 B，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。清朝：册封达赖和班禅；1727 年，设置驻藏大臣。
台湾	三国时期：吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。 元朝：设澎湖巡检司，加强对琉球的管辖。 清朝：1684 年，设置C，隶属福建省，巩固了祖国的东南海防。

材料二：“中国人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是在一九三一年就开始了。”

﹣﹣毛泽东《论联合政府》（一九四五年四月二十四日）

材料三：如下图

（1）请写出材料一表格中 A、B、C 处应填入的合适内容。

（2）材料二中“中国人民的抗日战争，在一九三一年就开始了”是指哪一历史事件？中国抗日战争取得胜利的根本原因是什么？

（3）材料三中的两幅图是 20 世纪末回归祖国的两个地区的区旗。这两个地区的顺利回归得益于哪一方针政策的成功实施？今年是澳门回归多少周年？

【推荐3】自古以来，我国就是一个多民族国家，各民族之间在和与战中不断碰撞不断交融。阅读材料，回答问题。

材料一   (辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息,人人安居，不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

材料二   靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。

——岳飞《满江红》

材料三   “元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构……”

——摘自部编教材七年级下册

（1）结合所学推断材料一反映的和议的名称。结合材料分析其积极意义。
（2）根据材料二并结合所学知识回答，“胡虏”“匈奴”指的是哪少数民族？其中“靖康耻”对应的史实是什么？
（3）根据材料三并结合所学，元朝对边疆地区进行了有效的治理，请你列举两例。
（4）纵观中华民族的发展史，你认为我国民族关系发展的主流是什么？