【推荐1】博物馆拟举办“中国古代经济发展”专题展，请你参与完成这项任务。
任务一

（1）第一小组同学就上述文物，协助工作人员布展。

任务二

（2）第二小组同学就图文资料进行解析。
判断这幅地图反映的是哪个朝代的海外贸易状况？并说明判断依据。依据材料，结合所学，分析这一时期海外贸易繁荣的原因。
任务三

为君之道，必须先存百姓……朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，按用重法邪？

——节选自《贞观政要》

（3）第三小组同学就文献典籍进行解读。指出材料中君主为了“存百姓”，在经济方面采取了哪些措施？任务四
（4）结合这次布展经历，谈谈影响我国古代经济发展的因素有哪些？

【推荐2】阅读材料，回答问题
我国是一个多民族的统一国家。历史上出现了各民族的分裂和统一，但是民族融合始终是我国历史发展的主题。
材料一、“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”
---------尺带珠丹
材料二、“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”
---------元末诗句
（1）唐太宗时期因为实行了怎样的民族政策而被各民族共同尊为“天可汗”？
（2）材料一中的“和同为一家”指的是唐朝和哪一民族政权之间的关系？举两例说明两族友好交往的历史史实。
（3）依据材料二，我国历史上各民族融合在哪个朝代达到高潮？其典型代表就是形成了哪一个新的民族？

【推荐1】先进生产工具的发明，不断推动社会进步，也见证了人类的创造力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

曲辕犁

筒车

(1)请分别简述上图中工具的功能，并说明它们所产生的共同作用。

材料二   19世纪欧洲对世界的支配不仅仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现的很明显，而且在经济和文化领域也表现的很明显……随着权力史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)指出材料二所表达的观点，并根据材料结合所学知识说明这一观点。

材料三   第二次工业革命主要发明大事记

1831年，英国科学家法拉第发明电磁感应现象 1866年，德国工程师西门子研制出实用的发电机 1869年，美国人海厄特发明了塞鲁诺的制造技术 1879年，美国发明家爱迪生发明了耐用白炽灯泡 1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽车内燃机 1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维 1885年，德国人本次制造出第一辆由内燃机驱动的汽车 1913年，美国福特汽车公司用流水线生产汽车。

(3)根据材料三概括第二次工业革命的特点，并概括第二次工业革命对主要资本主义国家产生的影响。

【推荐2】阅读下列材料

材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

——杜甫《忆昔》

材料二

材料三 唐朝时期的中国，同亚非地区许多国家有广泛而密切的政治、经济、文化联系，这不仅扩大了中国人民的视野，而且也丰富了中国人民的经济文化生活。唐朝时期的中国，是当时世界上最先进、最文明、最发达的国家，对世界经济文化的发展，作出了较大的贡献，在人类文明史上占有重要的地位。

请回答:
（1）据材料一，指出杜甫诗中描绘的是哪一皇帝在位时期的盛世？
（2）指出材料二中649 - 760年唐朝人口数呈现的变化趋势？并指出产生这种趋势的原因？
（3）据材料三并结合所学知识，列举两则唐朝与当时的亚洲国家进行密切文化交往的史实。并说明经济发展与对外交往的关系？

【推荐3】唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识，完成下列有关唐朝历史主题的探究。
材料一：通过文物了解历史

文物① 彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑

文物② 曲辕犁

文物③ 《步辇图》

(1)根据材料一文物信息，将文物匹配到相应的主题（填写序号即可），任选一文物填上合适的文物介绍。

主题名称	放入文物	文物介绍
生产工具进步
社会风气开放
民族交融加强

材料二：隋朝中央实行三省六部制后，无论由何种方式选拔的人才，最后都由中央直接任命。这样吏部选举，不仅责任重大，而且事务繁多……难以合理利用，不能人尽其才……为了向全国扩大统治网，巩固皇权……隋王朝改造出适合自己要求的新型选举制。

——《学术月刊》2001年第8期

(2)材料二中“新型选举制”指什么？结合所学知识简要指出这种制度的积极作用。

材料三：隋唐时期历史大事年表（局部）

时间	事件
605年	开始开凿大运河
606年	正式设置进士科
唐太宗时期	贞观之治
唐玄宗时期	开元盛世
627-645年	玄奘西行、《大唐西域记》
641年	文成公主入藏
738年	唐玄宗封南诏首领为云南王
754年	鉴真东渡

(3)根据材料可以提炼出“隋唐时期是繁荣与开放的时代、唐朝时期各民族友好交往、唐朝的中外文化交流”三个主题，请你任选一个主题，并结合所学知识，从材料中提取两个或三个相关联的史事，围绕主题，加以说明。（要求：史论结合，条理清楚，符合逻辑。）

【推荐1】认识历史名人,知道他们对历史的发展做出的贡献。

（1）图一中的人物实行什么样的民族政策？故被北方各族共同尊称为什么？这一政策有什么表现形式？并举一例说明。
（2）唐朝的对外交往可归纳为“一取一送”，图二中人物的东渡，此举有何意义？
（3）唐朝的民族政策和对外交往给我们当今留下什么启示？
（4）图三中的人物是谁？有何发明？此发明有何意义？
（5）图一、图四中的人物都认为：国以民为本，民以衣食为本。都注重农业的发展，注重减轻农民负担，注重解决民生问题，请各举一例说明他们的具体做法。

【推荐2】唐朝政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
【盛世之治】

舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

（1）材料一反映了唐太宗怎样的思想?他统治时期被称为“贞观之治”，试分析出现“贞观之治”的主要原因是什么？
【和同(为)一家】

贞观十五年(641年)正月，……赞普亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”

——选自《中华上下五千年》

（2）吐蕃人是现在哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？材料体现了唐朝实行什么民族政策？
【开放交流】

隋唐对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。

（3）试举两例唐朝时主动对外交往的事例。体现了唐朝实行什么对外政策？
（4）通过上述对唐朝历史的探究，谈谈和谐社会需要具备的因素。

【推荐1】沟通•交流•发展

材料一蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。

——王建《凉州行》

女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。

——元稹《法曲》

(1)概括材料一反映出的社会情况。

材料二 ①唐朝处于我国封建经济繁荣上升阶段，对外经济文化交流也大大发展。例如 ，②唐朝时期，日本来中国的遣唐使有十多批。那时，对中日交往有突出贡献的人物有日本的吉备真备。他年轻时，随日本遣唐使来长安留学，研习儒家经典、天文历算、军事等。由阿拉伯商人撰写的《中国印度见闻录》记载了唐朝出口的丝绸质量很高，唐朝海船坚固庞大，可以从事远海航行 。③唐朝允许外商长期在中国居住，和中国人通婚，在中国任官。④唐朝的对外交往极大地影响了日本等周边国家。

——摘编自张岂之主编《中国历史》

(2)历史史实是指已经发生过的客观存在，历史解释是对史实的分析或评判。区分材料二中的历史史实与历史解释，将序号填写在正确的位置。结合所学，写出唐朝吸引日本遣唐使的原因。
属于历史史实的有： ______
属于历史解释的有： ______

材料三

时期	汉语中吸收的部分外来词	外来词的来源
先秦两汉	胡、单于	匈奴语
	骆驼、狮子、石榴、琵琶	西域地区
魏晋南北朝隋唐	可汗、可孙、直勤	鲜卑语
	可汗、可贺敦	突厥语
	瑟瑟、珐琅	波斯语
	豆蔻	阿拉伯语
宋元	猛安、谋克	契丹语
	勃极烈、忽鲁	女真语
	成吉思汗、喇嘛、胡同、戈壁	蒙古语

——摘编自史有为《汉语外来词》

(3)依据材料三，概括汉语发展的特点。

材料四

   
                         宋元科技传播示意图

文献记载和考古发掘表明最初的印刷形式——木板印刷在6-7世纪，隋末唐初已在中国出现，中国的历史就是用这种方式流传下来的。后来，印刷技术传到日本，圣德女皇下令出版《无垢经》，此为日本木板印刷的开始。

——摘编自韩琦、[意]米盖拉《中国和欧洲：印刷术与书籍史》

(4)依据《宋元科技传播示意图》，描述活字印刷术的传播路线。依据材料四并结合所学，概括中国古代印刷术的贡献。

【推荐2】文化是中华民族屹立于世界民族之林的根基，习近平提出的文化自信和文化自觉就是指对中华文化的地位、作用、发展历程和未来趋势的自知之明，以及对历史责任的主动担当。
（1）唐代文化有很强的辐射力，对周边国家和地区影响巨大而深远。唐代文化产生这种辐射力的前提是什么？
（2）唐朝时，中印、中日文化交流的重大史实是什么？
（3）在中华民族的发展史中，有许多发明创造产生了世界范围的影响，请举例说明中国古代的成就推动了世界历史的发展。
（4）作为一名中学生，我们应该怎样提高自己的文化自信？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一玄奘从天竺带回佛经 657 部，经过 19 年的努力，共翻译出 75 部 1335 卷，约 1300 万字。唐太宗亲自为他写了《大唐三藏圣教序》。

材料二日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海、白云愁色满苍梧。

材料三

(1)材料一中的“天竺”指今天的什么地方？天竺的佛学最高学府是哪里？玄奘是哪位皇帝在位期间西行天竺的？
(2)根据材料二、材料三及所学知识回答，日本在唐朝时派遣中国的使节称为什么？鉴真主持修建的寺庙是什么寺庙？
(3)材料一、材料二、材料三中的史实对当时的对外交流所起的共同作用是什么？