材料一 A1775年4月18日,经过一夜行军的英军抵达来克星顿,在晨雾中隐约看到约五十名北美殖民地民兵在不远处并排站立着。起初,双方都略有迟疑,只是互相喊叫着。喧哗之中,发出一声枪响。接着,双方交火,民兵撤退,草地上留下8具民兵的尸体。
——摘自普通高中教科书选修二
B18世纪末19世纪初,在美国独立战争和法国大革命的影响下,拉丁美洲掀起一场反抗统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
——摘自统编教材9年级下
材料二
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材料三 1955年4月,在印度尼西亚万隆,来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议。会议通过了和平相处、友好合作的十项原则。
(1)从材料一可看出,AB反映的两场战争之间有何关系?结合所学知识,比较这两场战争的异同点。(2)上述这两场民族解放运动,斗争方式有何不同?各产生了什么影响?
(3)据材料和所学知识,简述该会议召开的背景和意义。
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材料一 19世纪,世界形势变得更加纷繁复杂。西方列强的扩张激起了殖民地人民的普遍反抗,拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。
材料二 第一次世界大战激化了亚非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。第一次世界大战后,亚非拉民族民主运动高涨。
材料三 第二次世界大战后,亚非拉地区的民族解放运动空前高涨,世界殖民体系逐渐崩溃。广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。
(1)写出19世纪拉丁美洲独立运动的领导人一位。
(2)材料二中“亚非拉民族民主运动高涨”,在亚洲表现为哪一运动?写出该运动的领导人。
(3)材料三中“二战后,世界殖民体系崩溃”,那么标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁的事件是什么?哪一次会议的召开,标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台?
(4)面对当今纷繁复杂的世界形势,请你为广大亚非拉国家的发展建言献策。
材料一
材料二
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(1)材料一图A人物首创了“
(2)指出材料二表1中增加的“黑人”主要来自哪个大洲?结合所学知识,简述表 1 中美洲居民结构发生变化的原因。简述材料二中玻利瓦尔是如何改变国家所处的困境的?
(3)综合上述材料,结合所学知识,谈谈你对不同对外交往方式的认识。
材料一 随着经济的发展,殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削,引起殖民地的普遍不满。宗主国统治力量的削弱,为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。
——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史》
(1)概括材料一中拉丁美洲独立运动爆发的背景
材料二 美国历史学家卡尔.贝克尔称美国革命为“双重革命”……我们也不应忽略美国革命的局限性。美国革命是反对英国的“奴役压迫”的革命,没有废除南方的奴隶制度,这为19世纪中叶的美国内战埋下了种子。由于革命没有用民主方式解决西部土地问题,直到1862年西部土地问题才得到民主的解决。
——吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》
(2)根据材料二指出揭开“美国内战”的根源是什么?依据材料二并结合所学知识概括这场美国内战是如何解决革命中的问题?
材料一 英美两国1870年、1913年占世界工业生产总值比重(%)
材料二 某同学梳理的世界近现代史线索及相关知识
线索一 | 线索二 |
19世纪三四十年代,欧洲三大工人运动兴起 1848年,发表《共产党宣言》 1864年,国际工人协会成立 1871年,法国巴黎公社革命 1917年,俄国彼得格勒武装起义 1921年,“中共一大”召开 1949年,中华人民共和国成立 | 1858年,章西女王在战斗中牺牲 1920年,甘地发起非暴力不合作运动 1947年,印度宣布独立 1952年,埃及成立共和国 1959年,古巴走上社会主义发展道路 1960年,“非洲年”,17个非洲国家独立 1990年,纳米比亚独立 1999年巴拿马人民收回了运河区的全部主权。 |
材料三 二战期间,反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地半殖民地的独立要求……二战后,英帝国很快解体,法国也不得不承认印度等法属殖民地独立。1955年万隆亚非会议隆重举行,通过《关于促进世界和平和合作的宣言》,引申和发展了和平共处五项原则,提出了各国和平相处友好合作的十项原则。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编下》
(2)概括材料二中两条线索的名称。结合材料三及所学知识,指出推动线索二在20世纪50年代后高涨的主要因素。材料四 以民族国家的独立为政治目标的民族解放运动是20世纪世界历史进程中波澜壮阔的洪流,这股洪流最终冲垮了前几个世纪中西方早期资本主义现代化阶段建构起来的全球殖民体系,改写了世界政治地图。
——摘编自王斯德《世界通史》
(3)根据材料四及所学知识,指出民族解放运动如何“改写了世界政治地图”。材料一 阿根廷17日纪念圣马丁将军逝世160周年……当天,阿根廷全国举行了一系列纪念活动。各界人士纷纷来到布宜诺斯艾利斯五月广场旁大教堂墓室,向圣马丁将军的灵柩献花致敬,教堂还为圣马丁将军举行了宗教纪念仪式。
——新华网2010年
(1)结合所学,分析阿根廷人民为什么纪念圣马丁。
材料二
一战期间,英国从印度征召了110多万人,运走了数百万吨粮食和军用物资,印度人民深受其苦。印度的“战时贡献”大大超过大战期间印度平均每年赋税收入总额。连总督哈定都不得不承认,整个印度的经济被英国作战部“搜罗一空”。
——摘编自林承节《印度史》
1919年3月,(英)殖民当局颁布了《罗拉特法案》。法案规定:英印总督有权宣布戒严令,可以不经起诉就搜查、监视、拘押任何有反英活动嫌疑者;授权法官不用陪审团就可以判案。法令使印度民族主义者大失所望。
——摘编自张建华《世界现代史(1900-2000)》
(2)依据材料,概括20世纪20、30年代印度进行民族运动的历史背景。依据所学,说出甘地领导印度人民寻求独立的方式。
材料三
中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的基础呢?有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍再受着殖民主义所造成的灾难和痛苦。这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础的,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。我们应该承认,在亚非国家中是存在不同的思想意识和社会制度的,但这并不妨碍我们求同和团结。我们的会议应该是求同存异。会议应将这些共同愿望和要求肯定下来。这是我们中间的主要问题……
——周恩来《在亚非会议全体会议上的发言》(1955年4月19日)
这是世界历史进程中划时代的里程碑。国际舆论盛赞,万隆会议使“亚非人民产生了强烈的民族自尊感”,“是亚洲和非洲的胜利”。这片广袤而古老的区域,作为一支独立的新兴力量,更加有力地登上了国际舞台。
——《凤凰财经》
(3)周恩来在演讲中提出要“求同存异”,根据材料并结合所学,概括“同”和“异”分别指什么,并指出这次会议具有怎样的影响
材料一处于欧洲上升时期的人们对黄金的渴望近乎到了癫狂。仅1545~1560年间,西班牙每年从新大陆就运回黄金5500公斤,白银246000公斤。……由此引发了一场“价格革命”,加速了欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落,……在这次世界范围内的财富大迁移过程中,西班牙和葡萄牙成为了无可争辩的运输队,而荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者。
——摘编自方舟《从海洋开始人生的冒险家们》
(1)根据材料一,指出大量贵金属的涌入对欧洲社会产生的影响。如何理解“荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者”?
材料二
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——据张芝联等《世界历史地图集》
(2)根据材料二,指出西方国家对非洲殖民扩张的变化,并结合所学知识分析其成因。
材料三二战胜利后,亚非拉民族独立解放斗争出现新高潮,新兴民族独立国家大批涌现,开始了走向联合的道路。从世界格局的角度看,第三世界的成熟与发展,是在雅尔塔格局的框架内发生的……而历史在接近20世纪尾声的时候,突然结束了两级格局,再次把多极世界呈现在人们眼前。
——摘编自赵立冲《20世纪世界政治格局演变探析》
(3)根据材料三并结合所学知识,指出“新兴民族独立国家走向联合”的表现及其对世界格局的影响。
材料— 自豪的英国人曾经以"日不落帝国"来形容自己的国家,因为在19世纪末的时候,它的殖民地……总面积达 930万平方千米,统治着世界上三亿多的人口。
——《大国崛起》解说词
材料二
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(1)材料一中,英国通过什么手段建立起"日不落帝国"的?简要分析"日不落帝国"的建立所产生的影响。
(2)请写出材料二中的三位人物领导了反对英国殖民统治的什么斗争?
(3)如果把玻利瓦尔、卡德纳斯、扎格鲁尔和材料二的人物放在同一主题下进行探究学习,请你为他们总结一个主题特征。
(4)通过以上学习你认为这些人物都有哪些优秀品质值得我们学习。
【回顾历史事件】
序号 | 时间 | 史实 |
① | 1649年 | 查理一世被推上断头台 |
② | 1775年 | 英军在来克星顿与当地武装村民交火 |
③ | 1792年 | 法国废除君主制,成立法兰西第一共和国 |
④ | 1819年 | 玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队 |
⑤ | 1848年 | 马克思,恩格斯为共产主义者同盟起草的▲(文献)正式出版 |
⑥ | 1861年 | 俄国废除▲(制度) |
⑦ | 1871年 | 巴黎的无产阶级和人民群众建立巴黎公社 |
⑧ | 1917年 | 俄国彼得格勒武装起义取得胜利 |
⑨ | 1920年 | ▲(人物)号召印度人民开展非暴力不合作运动 |
⑩ | 1990年 | 纳米比亚独立 |
【梳理历史脉络】
(2)选取以上表格中三个相关联的史实(只写序号),根据它们所反映的事件拟定主题,并结合所学知识,构建知识结构。
[答题格式]
选取史实:
(1)【战争风云】根据所学知识,写出下面示意图中的字母所代表的内容。
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(2)【革命风暴】第一次世界大战期间和大战后,革命风暴席卷了许多国家。结合所学知识填写下面横线处的内容。
俄国十月革命 时间:1917年11月 领导人:____①____ 结果:建立了第一个无产阶级专政的国家 意义:__②__ | 非暴力不合作运动 发起时间:1920年和1930年 国家:__③__ 领导人:__④__ 意义:打击了英国的殖民统治,使印度民族主义思想和民族独立的奋斗目标深入人心,为日后印度的独立奠定了思想和政治基础 | 华夫脱运动 时间:1918—1922年 国家:埃及 性质:民族民主运动 结果:__⑤__ |
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(1)图一人物在19世纪初领导了哥伦比亚等南美国家的民族解放斗争,被誉为南美的“解放者”,他是谁?再写出一位南美“解放者”的代表人物。
(2)图二人物领导了一战后的印度反抗英国殖民统治的斗争,请写出他的名字和他领导的运动名称。
(3)图三人物领导了1952年埃及的民族解放运动,请写出他的名字。
(4)你从以上历史人物身上能学到什么优秀品质?
材料一
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(1)材料一中的漫画反映的是这些国家在哪次会议上的争吵?在会议上起主导作用的是哪三个国家?此会议上的哪一项规定最能体现会议的性质?
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/29/485663dc-edb0-4b74-8d18-73f3c1f3c832.png?resizew=409)
(2)《凡尔赛条约》的签订与哪次战争有关?该会议形成的凡尔赛体系下各种矛盾错综复杂,决定了这一体系的不稳定性。图a、图b各反映了哪一对矛盾?除了上述矛盾之外,凡尔赛体系还包含着哪些矛盾?
材料三 日本借第一次世界大战之机独占了中国若干年,势力扩张不少,这极大地损害了英、美的利益。在战争已经结束,对战败国处置已经完成的情况下,英、美必然要改变日本独占中国的局面。……出于遏制日本的长远考虑,英、美在不损害它们利益的前提下,在_____上对中国的要求给予了一定的支持。
——《关于山东问题“边缘谈判”的始末》
(3)材料三中的两处横线上应填写什么会议?说出该会议召开的时间和地点。该会议签订了诸多条约,它们对世界产生了什么深远影响?
材料四
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(4)图c、图d所示人物有何主要贡献?它们对一战后的世界体系有何影响?