【推荐2】让文物说话。第一兴趣小组发现遗址和可移动的遗物等文物是历史的见证，但需解读才能让其说话，于是以“中国古代经济的发展”为研究主题，收集了以下文物：

(1)小组成员在对文物解读过程中，认为材料A作为遗物，有助于我们了解____；
(2)根据对收集的文物分析，小组成员以表格形式整理了推动我国古代经济发展的因素，请你为他们完成此表格。

材料	因素
材料B、材料C
材料F
材料A、材料D、材料	经济措施的实施

(3)小组成员又收集到材料D遗址出土的铜钱“皇宋通宝”（见下图），研究后认为这一遗物是北宋在泉州设置市舶司的有力证据，你同意他们的判断吗？说明你的理由。

【推荐3】读图并回答问题

西周形势图

秦朝疆域图

请回答：
(1)根据图一可知西周统治者实行的是什么制度？实行此制度的目的是什么？
(2)根据图二指出秦始皇为加强统治，在地方上推行了什么制度？此外，秦始皇还采取了许多巩固统一的措施，请举一例有关经济方面的措施。
(3)结合所学知识，请说说秦朝在我国历史上的地位。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
   
(1)图一《汉代讲经图》中的“经”主要是指哪一家学说？从此之后，这一学说在中国历史上有什么重要地位？请写三个与此相关的经典著作。这与汉武帝采取的哪项巩固大一统措施有关？
(2)据图二、图三，汉武帝分别从哪两个方面巩固了大一统的局面？
(3)用一句话评价汉武帝在位时期的西汉王朝。

【推荐3】提取图片信息，回答相关问题。

                                                  图一                                                                                          图二

阅读图一图二，回答问题
（1）秦朝虽统治短暂，但所创制度为后世历代王朝沿用，结合所学回答秦开创的地方行政基本模式？
（2）皇帝之下，具有监察事务职能的官职是什么？
（3）图二中包含了秦巩固统一的哪些措施？（写出一条即可）并回答这项措施对国家的发展有什么重要意义？
阅读图三，回答问题
（4）有人这样评价图三人物，中国文化统一完成于他。请问他确立了哪一学说的“独尊”地位？
（5）图三在位时，西汉王朝开始进入鼎盛时期。结合所学，请从经济和军事两方面回答巩固大一统的措施有哪些？
（6）秦汉以后，即使是在分裂割据的年代里，追求统一始终是各族统治者和人民的共同政治理念和奋斗目标。结合所学，回答国家统一对各地区、各民族之间的经济文化交流有什么好处？

【推荐3】观察如下图，请将对应的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。
A.唐朝都城
B.鉴真东渡去往的国家