材料一 【史料说史】
材料二 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的政治行为并列存在的，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，在经历过战争重重洗礼后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权的飞跃。
(2)根据材料二、概括中国从先秦至秦朝时期"大一统"内容变化。材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议、使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统：其二是维持中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统。……秦汉是我国多民族形成与发展时期。它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主体凝聚核心。……秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共为一体的“华夷一统”的现实。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出秦汉在统一思想方面所采取的措施的不同点，归纳秦汉时期对我国统一多民族国家形成所产生的影响。相似题推荐
中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色，其创新与改革也推动历史的发展进程。
材料一：幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。至于后戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。
——（战国末期）吕不韦《吕氏春秋》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出烽火戏诸侯的故事与周朝什么制度相关？该制度的推行在周初有什么作用？
材料二：西周封建制度下，主权经由层级的结构，逐级分享，不论王室，或是诸侯，或是卿大夫，都不能拥有完整的主权。而在战国开始时，一种新型的国家出现了。在这个国家里面，国君掌握专制权力，大臣可以自由任免；同时这种官僚制度选任和提拔有才干者，淘汰不合格者。
——摘编自许律云《中国古代社会史论》
(2)根据材料二，概括战国与西周在国家管理方面的不同之处。
材料三：这一时期的社会大动荡、大分化、大变革，给人民生活带来了严重的灾难，促进了中原各地区的社会转型与周边族群的交流与融合；为思想解放、文化多元开辟了广阔天地。
——摘编自中国社会科学历史研究所《简明中国历史读本》
(3)根据材料三，指出“这一时期的社会”局势的特点，概括其影响。
材料一：
约公元前14世纪，商第18王南庚迁都奄（今曲阜）。因屡遭水害，国衰。第20王盘庚自奄迁至丰饶的殷（即河南安阳），直至商朝灭亡。最后的这一时期商朝创造了我国古代的灿烂文明而达到鼎盛。
(1)在图中以箭头标出商朝最后一次迁都的大致方向。根据文字材料，说明商朝由奄迁都至殷的原因。
(2)依据所学知识，举例说明殷商的灿烂文明。
材料二：
(3)左图西周时期曲阜属于“鲁国”，右图秦朝时曲阜属于“薛郡”管辖，比较两图，请回顾所学知识，指出这两个时期中央对地方的管理发生了怎样的变化？
材料三：
2013年11月26日上午，习近平总书记来到孔府和孔子研究院参观考察，在同有关专家学者座谈时强调，一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。
(4)请写出孔子的一项文化成就。结合材料和所学知识，概括说明习近平总书记关于传统文化和中华民族伟大复兴的关系。（不得照抄全文）
材料一 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，随并天下。
——《汉书·食货志》
材料二
材料三 秦统一后，秦朝的执政措施更为偏重兴建大型工程，其中筑长城用40万人，修建秦始皇陵和阿房宫达70余万人，加上其他劳役，服役的人数总计不下300万，占当时全国总人口的15%，秦时全国人口约2000万。
秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”。
——周荣《秦朝兴亡的历史研究》
(1)材料提到了商鞅变法的哪些措施？变法产生了什么影响？
(2)据材料二，归纳秦朝为巩固统一采取的措施。
(3)据材料三，概括秦朝灭亡的主要原因。
材料一 周人以西方的一小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏（屏障）”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
——《史记•秦始皇本纪》
材料三 从古至今，中国的发展历经了无数个朝代，国家的政治、经济、文化等制度都有所变化。而汉字却是相对稳定的，这就使得不同时期、不同地方的人有一个统一的交流载体。通过这个载体，使得中国在古今五千多年的发展中仍然保持着大一统的国家，有着不竭的生命力。
——摘编自百度文库
材料四 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。
——翦伯赞《中国史十五讲》
(1)结合所学知识回答材料一谈论的是什么制度？并根据材料一、二分析指出“周人”和秦始皇对该制度的看法有何不同？基于以上认识，请结合所学知识回答秦始皇创建了什么制度使中国这个多民族的千年古国得以始终维持统一?
(2)根据材料三和四，归纳中国保持大一统的重要因素有哪些?并根据所学知识指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”在思想方面采取了什么措施？
(3)综合以上内容并结合所学知识指出，秦汉政府还从哪些角度（方面）巩固和发展“大一统”国家的？
【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
《沁园春·雪》里写道“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。”
——毛泽东
（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？
（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？
材料一 秦朝是短促的朝代，但又是极重要的朝代，秦始皇是暴虐的皇帝，但又是对历史有巨大贡献的皇帝，秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者。
——《中国通史）
材料二 汉兴五世，隆在建元（汉武帝年号），外攘夷狄，内修法度，封禅，改正朔，易服色
——《太史公自序》
材料三 汉武帝穷奢极欲，刑罚繁重，横征暴敛，对内大肆兴建宫室，对外征讨四方蛮夷，又迷于神怪之说，巡游无度，致使百姓疲劳凋敷，很多人被迫作了盗贼，与秦始皇没有多少不同。
——译自《资治通鉴》
（1）请用史实证明材料一中“秦是文化的摧残者，但在某些方面又是先进者，”
（2）材料二中汉武帝“内修法度”在政治上有什么表现？概括材料三的主要观点
（3）材料二、三对汉武帝的评价相同吗？你认为评价历史人物应该遵循什么原则？
【推荐3】阅读下列材料,回答问题。
材料 2017年4月2日,尼山春季祭孔大典在孔子诞生地曲阜尼山隆重举行。尼山春季祭孔大典自2008年曲阜恢复春季祭孔以来,已经成为一场内涵丰富的儒家文化盛宴,既是对传统文化的继承与弘扬,又是对祭孔大典这一国家级非物质文化遗产的丰富与完善,极大地丰富了中外游客在曲阜的文化体验和精神感受,引起了海内外强烈反响和广泛关注。儒家文化是中国传统文化的核心,此次祭孔活动对继承和发扬中华民族的优秀传统文化,促进中华民族的伟大复兴具有重要的历史和现实意义。
(1)将相应的内容填在下列示意图的横线上。
(2)结合对孔子核心思想的理解,谈谈为构建和谐社会你应该怎样做。
【图示中的历史】
(1)这两幅图体现了汉武帝在政治上实行了一种什么政策？有何作用？
【史料中的历史】
孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经……
——班固《汉书》
(2)这段史料记载了汉武帝在思想上采取了什么措施？这一措施的实施有何影响？
【钱币中的历史】
图1图2
(3)上面图1所示是汉武帝时期所铸的什么钱币？图2是哪一朝代使用的钱币？
(4)汉武帝采取的一系列措施使西汉王朝进入了怎样的局面？
材料一 A以自然神论为基础的天人感应的思想,以君权神授的形式,向人们宣布了汉王朝当兴的神圣性;又以独尊儒术和大一统的观点,维护了以刘氏皇帝为核心的中央集权制。
(1)材料一中A应该填写的历史人物是谁?他倡导“独尊儒术”产生了怎样的影响?
材料二 陈独秀认为,“无论政治、学术、道德、文章,西洋的法子和中国的法子,绝对是两样”“若是决计守旧,一切都应该采用中国的老法子”“若是决计革新,一切都应该采用西洋的新法子”。
(2)为了采用“西洋的新法子”,陈独秀等人掀起了什么运动?该运动提倡的“西洋的新法子”有哪些内容?
材料一 某中学“历史名人”阅读提纲节选：
材料二 中华文明的演进过程是不同地域、不同民族的文明整合为一体的过程。整合的模式是以中原华夏文明为核心，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。在此过程中，虽然历经战乱与分裂，但这文明的完整性、延续性从未被打破。这种完整性、延续性成了中华文明稳定发展的原因。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
请完成：
（1）完善的政治制度是统一的多民族国家稳定发展的重要保障。秦始皇为巩固统一，加强中央集权，在地方上实行了什么政治制度？唐太宗时期的三省六部制有什么特点？
（2）儒家思想是中国传统社会的主流思想，也是中华文明的核心所在。作为伟大的思想家，孔子的思想主要包含哪两部分？董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张对中华文明产生了什么深刻影响？
（3）民族之间、中外之间的交流会使文明成果实现共享、共赢。文成公主入藏和亲，传下千古佳话，有什么历史意义？
（4）据材料二指出中华文明稳定发展的原因。综上所述，谈谈我们学习和了解历史名人的意义。
