【推荐1】请结合所学完成以下探究题。

（1）以上是美国和法国历史上的二位著名的伟人，为美国和法国历史的发展做出了不可磨灭的贡献，他们分别是图一_______，图二是________。
（2）图一领导了美国的_______战争，颁布了《________》，使美国获得了独立。他还颁布了一部比较民主的资产阶级宪法《_________》。
（2）图二建立了_______，为维护法国资产阶级革命果实颁布了重要文献《_______》。他率军多次打败了_______反法同盟军的进攻，扫除了法国资本主义发展的障碍，但是后期的战争具有_______。
（4）美国和法国历史的发展，给了我们社会主义现代化建设什么启示？

【推荐2】民主和法制是人类政治文明发展的重大进步，也是近代中国人民为之奋斗的目标。王老师以“探寻民主法制之路”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。
任务一：【追根溯源——探寻西方民主法治之源】
（1）请你结合所学知识，将下面表格中内容填写完整。

西方民主政治源头	罗马法学体系
城邦的民主政治被誉为是西方民主政治的源头。         的改革将其民主政治发展到古代世界的最高峰。	罗马成文法诞生的标志是—《        》的颁布。 罗马法体系最终完成标志是—东罗马帝国时期颁布

任务二：【浴火重生——探寻近代西方民主法治之路】
（2）17、18世纪的欧美在伴随着资产阶级革命的洗礼中，再次开创了各具特色西方民主法治之路。请说出下面两幅图片对应的法律文献的名称，并结合史实分别说明这两部文献是如何推动西方民主法治历程的。

任务三：【曲折前行——探寻社会主义民主法治历程】
（3）新中国成立以来，社会主义民主法制在曲折中不断向前发展，请结合年代尺，运用史实阐述中国民主法制的曲折发展历程。

任务四：【感悟提升——圆民主法制之梦】
（4）结合以上探究，中外近现代民主法制是不断进步发展的，你从中能得出哪些重要感悟与认识？

【推荐1】改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列图文材料，回答问题。

材料一为了保证一般公民都能担任国家公职，他制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当做一种荣誉，谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。

（1）根据材料一回答，雅典的最高权力机构是什么？谁主政时期将雅典的奴隶主民主政治发展到了高峰？

材料二

（2）材料二的内容是哪一国家的改革？这一改革对欧洲的政治制度产生了什么影响？

材料三大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。        

——武安隆：《浅论大化改新》，载《历史教学》

（3）材料二中所述内容与日本历史上的哪场改革有关？它对日本社会的发展有何影响？

材料四我不愿农民过得优厚，但是我要防止俄国的暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。

——亚历山大二世

（4）依据材料四，指出亚历山大二世改革的目的是什么？

材料五

（5）上述两图反映了19世纪70年代日本人的生活，出现这种现象主要是因为哪一场改革？并说出两张图片反映了这次改革的哪项具体措施？
（6）材料四、五反映的两次改革有哪些共同的影响？
（7）根据以上材料并结合所学知识，你认为对我们国家的改革有哪些启示？

【推荐3】人类文明在继承(借鉴)和创新中发展。阅读下列材料：

材料一   这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。

                                                                                                           ——恩格斯

材料二   1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往…… 因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。                                                                             

——[美国]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   日本是一个善于学习和借鉴他人长处的民族，在历史上充分体现为“汉化”“欧化”和追随美国。

过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。政府兴建工厂，修筑铁路，……并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。

请回答：

（1）材料一中恩格斯所说的 “最伟大的、进步的变革”指的是什么？核心思想是什么？

（2）材料二中公元1500年左右发生了什么大事？为什么说“1500年是人类历史上的一个重要转折点”？

（3）材料三中的“汉化”指的是日本646年的什么事件？该事件对日本社会转型的历史意义是什么？材料中日本“求之于世界”指的事件指什么事件？ “政府兴建工厂”指的是哪项具体措施？

（4）综上所述，谈谈你的认识。

【推荐1】在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式。阅读下列材料，回答问题。

材料一：1920年苏俄粮食产量只及第一次世界大战前的一半，工业产值只有战前的13.8％，生活必需品十分缺乏，经济形势严峻。工人中出现悲观失望情绪，彼得格勒、莫斯科等城市爆发了工人罢工和抗议游行，农民对继续实行战时共产主义政策的不满与日俱增，反苏维埃暴动不断发生。于是．1921年苏俄政府实施新经济政策。开始从国情出发，利用市场和商品货币关系来扩大生产，并逐步过渡到社会主义。

材料二：罗斯福明白无误地告诉人们，现在必须由政府介入并指导创建新的社会秩序……他的结论来自对200多年自由市场经济和大萧条的重新审视，充满了创新性的思维……因此.这篇演讲也被人们誉为“某种意义上的＇新政＇宪章”，事实上这一演讲影响了此后70多年美国经济政策。

——摘编自中央电视台《大国崛起·美国》解说词

(1)依据材料一判断苏俄实施新经济政策的背景和根本目的分别是什么？
(2)根据材料二并结合所学知识归纳罗斯福新政的作用，并指出罗斯福新政中哪些重要举措这些作用密切相关。
(3)结合上述材料及所学知识，分析决定改革成败的主要因素有哪些？

【推荐2】构建和谐社会是世界人民的共同愿望。阅读材料，结合所学，回答下列问题。

【革命与改革】

材料一   “14日，星期三，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常甚至有些平淡但是路易十六认为无事的这一天却成为一个改写该国历史的最重要的日子。

材料二   注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政策允许局部地恢复资本主义。……对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一指出当天法国发生了什么事件？后来在这个国家颁布的哪一法律文献确立了资本主义社会的立法规范？
(2)根据材料二并结合所学知识，说明新经济政策“新”在何处？

【合作与对抗】

材料三   如图所示

(3)在图二所示两种力量交锋的战争中，成为转折点的战役是什么？结合所学说明两次战争爆发的根本原因是什么？
(4)一战后，英美等资本主义国家针对中国问题签署了什么文件？二战后形成了两极格局，请写出这一格局形成的标志性事件。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一苏维埃俄国领导人列宁说：“我们应该利用资本主义……作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”

材料二苏联的一枝独秀和他所采取的“计划”方式，引起了西方世界的极大兴趣，20世纪三30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通。”一时之间“计划”成了最时髦的名词。

材料三美国总统罗斯福说：“为了永远的纠正我们的经济制度中严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”

（1）材料一列宁所说的利用资本主义是指苏维埃俄国在1921年实行的什么政策，该政策在农业上采取何措施？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出苏联引起西方极大兴趣的原因。
（3）材料三中罗斯福所说的“严重缺点”指的是什么？1933年起，罗斯福为了克服“严重缺点”所采取的措施有什么特点？德日为克服“严重缺点”又采取何措施？