【时代之物】
材料一 走近时代之物见证劳动的价值
【时代之窗】
材料二 推开时代之窗见证文明交往
【时代之变】
材料三 感受时代之变推动社会发展
明治维新是日本从封建社会向资本主义社会转变的资产阶级改革运动,在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下,日本全面学习西方,加速走上了资本主义道路,摆脱了民族危机,成为亚洲强国。 | 戊戌变法是倡导学习西方,一场资产阶级改良运动。在“变法图强”的口号下,中国开始了近代史上一次重要的政治改革和思想启蒙运动,促进中国近代社会的进步,但同时由于顽固派的强大,戊戌变法以失败结束。 |
【时代之声】
材料四 倾听时代之声彰显思想智慧
文艺复兴是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动,是西欧近代三大思想解放运动之一。 | 新文化运动是20世纪初中国一些知识分子发起的反对封建主义的思想解放运动,被称为“中国的文艺复兴运动”。 |
(2)结合所学知识回答,这两艘船只得以远洋航行共同的技术条件是什么?这两幅图片所描述的事件,你更欣赏哪一件,请说明理由。
(3)明治维新和戊戌变法被称为“同途不同归”,根据材料三指出,中日两国“同途”和“不同归”的理解。
(4)结合所学知识指出两个文本框中的历史事件共同之处?
(5)结合上述材料,请你谈谈东西方文明交流、借鉴的作用。
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材料一 盛唐时期的经济繁荣,国泰民安在一定程度上滋养了文学的发展。随着经济的发展,唐朝时期各地商业互通,在一定程度上带动了文学的发展。而唐朝统治者在文学方面的大力倡导,使得一大批的文人墨客应运而生。
——摘编自《说不尽的盛唐文化,读不完的大唐风采》
材料二 中国古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表
时间 | 东周一西汉 | 东汉一魏晋 | 南北朝一隋唐 | 宋一明中叶 |
所占比例 | 50% | 62% | 71% | 58% |
——根据上海人民出版社《自然科学大事年表》编制
材料三 “中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发。”
——《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》
(1)据材料一分析唐朝文学繁荣的原因。唐朝被誉为“诗圣”的伟大诗人是谁?
(2)据材料二,指出中国古代科技成就最突出的时期。列举一项11-16世纪中国“引领全世界”的科技发明,并概括其对世界历史发展进程的影响。
(3)据材料三指出继承优秀传统文化的现实意义。
材料一
(1)在老师的指导下,历史小组围绕“隋唐、宋元、明清时期的文化”这一学习主题,通过搜集整理、分析资料,进行探究活动。上述图片是同学们搜集到的部分材料,请指出这些成就分别出现在哪个时期?并对上述四部著作进行科学分类。
材料二
(2)结合材料二的图片和所学分别概括这些发明对世界文明发展作出的重要贡献。
材料三 造船技术的不断成熟发展和航海知识的不断积累,以及罗盘的使用都为郑和远航西洋提供了必要的基础条件。早在唐朝中国人就已经发明了平衡舵、车船、水密隔仓以及开孔舵。发展至宋元时期中国的海船已经大致定型,在海船原有的基础上又使用了搭接法使海船的承重量增大、壳板连接的更为结实且不易漏水。在海船上还可以配备相应的生活设施。同时还可以在海船上种植蔬菜和药材,甚至可以进行养殖。
(3)依据材料三,说明郑和下西洋具备的条件。
(4)中国古代科技文化走在了世界前列,但在清朝后期却逐渐落伍了。请结合所学知识,分析原因。
中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴,凝结着丰富的历史智慧。某中学历史兴趣小组以“弘扬中华优秀传统文化”为主题进行探究性学习。
【礼德文化 育人铸魂】
材料一
为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
——孔子
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。
——孟子
(1)根据材料一,这两则名言体现的是哪个学派的思想?请结合所学知识,在材料一中任选一位人物简述他的思想主张。
【科技创新 共同发展】
材料二
四大发明
(2)请根据材料二,回答下列问题。
推动欧洲社会变革的发明是:
有利于文化传播与发展的发明是:
促进世界远洋航海技术发展的发明是:
【医学瑰宝 健康固本】
材料三 华佗对他的学生吴普说:“人体欲得劳动,但不当使极耳,动摇则谷气得销,血脉流通,病不得生,譬犹户枢,终不朽也。”他模仿动物的活动姿态,创编了一套体操。吴普长期坚持,“年九十余,耳目聪明,齿牙完坚”。
——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(3)中医总结了中华民族几千年来健康养生的理念和实践经验。请根据材料三,写出华佗为帮助人们强身健体而创编的的体操名称。
(4)丰厚的中华文化是中华民族的瑰宝。请结合以上材料,谈谈作为新时代的中学生应该如何保护和传承中华民族优秀传统文化
【器物之路】
材料一:19 世纪60 年代,洋务派采用西方生产技术,创办了一批近代企业,著名的有安庆内军械所、江南制造总局等。这些企业经费由清政府调拨,产品分配给军队。19 世纪70 年代,洋务派创办了另一批企业,如轮船招商局、汉阳铁厂等,他们希望通过创办这类企业,将产品投放市场,同外国人竞争,“分洋商之利”。
(1)根据材料一分析,洋务运动60年代和70年代创办的企业有什么不同?洋务运动在近代化探索中有何作用?
【制度变革】
材料二:1895 年,北京1000多名举人在“公车上书”的呐喊声中展示了近代先进知识分子的觉醒,也由此揭开了一场政治变革运动的序幕。
材料三:革命尚未成功,同志仍须努力!
——孙中山
(2)材料二中“政治变革运动”指什么?材料三中的“革命”有何历史贡献?为什么孙中山还说“革命尚未成功”?
【思想解放】
材料四:在中国近代化探索的历程中,中国人首先学习西方的技术,结果甲午一战,证明只学技术不好使……所以就开始学制度。学制度问题又更大了……那么好的制度拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨最该彻底改变的是中国人的思想。
(3)为了改变中国人的思想,知识分子掀起了什么运动?随着运动的深入发展和国际新形势的出现,他们宣传的思想又有了什么新发展?
【新的征程】
材料五:1921年中国共产党诞生,带领中国人民经历28年艰苦卓绝的奋斗,建立新中国,并逐步走上了社会主义道路,这是中国近代历史上最深刻、最伟大的社会变革。
(4)中国共产诞生的标志性历史事件是什么?中国共产党的成立在中国历史上有何重要意义?
(5)综合上述材料,近代化道路的探索过程给了我们什么启示?
材料一:清政府割辽东半岛,台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,允许日本在通商口岸投资设厂。
材料二:政治上,允许官民上书言事、修订法律,澄清吏治;经济上,奖励实业,改革财政;军事上,编练新军,改习洋操;文化方面,设立学堂和印书局等。
材料三 大生纱厂,清末创办的私营纺织企业,1895年(光绪二十一年),张謇在“设厂自救”的浪潮中开始筹办,次年开始购地建厂。厂区周围是产棉区,原料价,工人刚子较低,正、杂也较轻。当地发达的土法织布业,为棉纱提供了市场。经营顺利,利润优厚。
(1)材料一对比之前的不平等条约,该条约出现了什么新的变化?
(2)材料二是哪次变法的主要内容?哪些条款主张体现这次变法的性质?
(3)根据所学知识,用图示法表示材料所述事件之间的关系。
材料一 梁启超出生于一个书香门第的家庭,自幼学习中国传统文化。他将中西方思想融合起来,贯穿到家庭教育当中。梁启超对子女进行科学知识教育,以趣味引导学习,让子女自主学习。他认为做学问不能纸上谈兵,要做到理论和实践相结合。梁启超教育子女“人必有爱国心,然后可以用大事”。他将道德分为公德和私德,认为中国传统道德偏于私德,是为“人人独善其身”;西方道德偏于公德,是为“人人相善其群”。他志在把子女培养成具有独立人格、具有公德心、意志坚定、知书达理的人才。梁启超家庭教育思想对当代家庭教育具有现实意义。(梁启超的9个子女:诗词研究专家梁思顺,著名建筑学家梁思成,著名考古学家梁思永、梁思忠,著名图书馆学家梁思庄,著名经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁,著名火箭控制系统专家梁思礼——引者附注)。
——摘编自段燕蓉《论梁启超家庭教育思想及其当代启示》
材料二 由于核潜艇研制是国家最高机密,从1958年到1988年,求索的这30年,也是黄旭华隐姓埋名的30年。……父亲到去世时也不知道他在干什么,他也没能见到父亲最后一面。对于黄旭华的多年不归,亲人们多有怨言。……1987年,《文汇月刊》发表报告文学《赫赫而无名的人生》,讲述了他为中国核潜艇事业隐姓埋名30年的事迹。文中虽然没有提到他的名字,但写了“他妻子李世英”。黄旭华把这篇文章寄给了母亲,老母亲知道这是她的三儿媳。文章尚未读完,老人已经泪流满面。“当我母亲知道我搞核潜艇,她感觉到自豪。她把子孙们叫来,说了一句,‘三哥(黄旭华排行第三)做事大家要理解要谅解。’理解和谅解传到了我的耳朵,我真的哭了。我说儿子对不起他们,我没有当好儿子,……核潜艇就是我的一切。不能说我对家没有感情,我欠了我的父亲母亲。有人问过我,你为什么能够这么坚持?我讲了一句话:对国家的忠就是对父母最大的孝,这个一直在我心里面。”1988年,93岁的母亲终于等到了自己的三儿子。
——摘编自央视新闻2019年“共和国勋章”获得者黄旭华事迹介绍
材料三 家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子。
——习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话(2018.9.10)
(1)材料一中的梁启超是哪一重大历史事件的领袖之一?在这场运动中他主要通过哪篇文章阐述自己的主张?这场运动有什么重要影响?
(2)根据材料一和所学知识,分析梁启超家庭教育思想形成的历史背景,并根据材料概括其家庭教育思想的主要特点。
(3)“家国情怀”是历史学习必须养成的素养。从材料二中你能感受到“家国情怀”的最高境界是什么?
(4)综合上面材料与问答,谈谈对良好家庭教育的认识。
材料一 在春秋战国时期,中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想,其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”,还是孟子的“民本”,都体现了关注人,重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性,而不是再次强调神的重要性,认为人有了道德才配天命,而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等,都有强烈的人文关怀。
——摘自《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
材料二 苏格拉底之所以受到特别尊敬,正如西塞罗所说,是因为他把哲学从天上带到了地上。人文主义者不断反复要求的就是,哲学要成为人生的学校,致力于解决人类的共同问题。
——摘自《西方人文主义传统》
(1)根据材料一并结合所学知识,春秋战国时期道家是如何体现人文关怀的?
(2)根据材料二和所学知识分析,分析古希腊思想家是如何体现人文精神的?请举一例进行说明。
(3)以上材料反映了中西人文主义思想的基本精神是什么?请结合所学知识谈谈思想文化在人类历史的发展进程中有什么积极影响?
(4)有人认为文艺复兴是古代希腊和罗马文化的复兴,还有人认为它是新文化的兴起,谈谈你的看法并说明理由。
材料一:16-18世纪,资本主义开始由对人性的呼唤、对世俗生活的向往、对财富的贪婪和对海外的扩张,逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
材料二:18世纪中期到19世纪中期,是世界资本主义逐步发展、完善和走向成熟的时期,近代社会开始逐步确立。在这个时期,工业革命推动资本主义各国政治制度不断完善。
材料三:19世纪60—70年代,一些国家为摆脱统治危机和解决内部矛盾,适应工业革命发展的需要,掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮。资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。
(1)材料中16-18世纪“对人性的呼唤、对世俗生活的向往”“对财富的贪婪和对海外的扩张”分别指的是哪两个历史事件?
(2)16-18世纪中率先冲破封建束缚,建立起资产阶级政治统治的著名革命,通过颁布法律文献确立了哪一种新型的资产阶级政体?
(3)材料中的工业革命,一般认为它开始的标志是什么?其中通过自己的发明创造,彻底改变人类生产和生活面貌,开创“蒸汽时代”的科学家是谁?
(4)材料中19世纪60—70年代的“国家体制改革和革命的狂潮”中,同时发生于1861年的是哪两个著名历史事件?它们都为本国资本主义经济的发展提供了什么相同的有利因素?
材料一:生活在城市中的市民积极投身到商品经济中,……他们的人身都是自由的。……因而,市民在从事商品经济的活动中,强烈地感受到独立个人的价值,感到自由、平等的可贵,感到占有财富的愉快。
(1)据材料一并结合所学知识,指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响?指出该思想兴起的根本原因。
材料二:1848年,两个德国人向全世界宣告了一种新的理论诞生,此后,这一理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器,对人类社会的进程产生了深远的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出“新的理论诞生”的标志。这一“新的理论”推动了19世纪欧洲哪一进步潮流的兴起和发展。
(3)综合上述材料,概括思想变革与社会发展之间的关系。
【友谊之船】
材料一:上海世博会日本馆里,有一个以“遣唐使”为中心的展区, “遣唐使船能够出现在上海世博园的日本馆,这将是对那些为中日文化交流做出巨大贡献的先驱们最好的纪念。 结合所学知识,请回答:
(1)传播唐朝文化,为中日文化交流做出了重大贡献的人物是谁? 而在明朝为中外友好往来做出贡献的事件是什么?
【冲突之船】
材料二:1894年9月17日黄海海战中,“致远”舰激战五小时弹尽且受重创后,管带邓世昌欲冲撞日舰“吉野”与之同归于尽,但被日舰击沉,同舰官兵246人殉职。
(2)日本从被迫开国发展到打败远东最大北洋舰队,你认为最主要的原因是什么?
材料三:2010年9月7日中午,中国渔船在钓鱼岛海域正常捕捞作业时遭到日本巡逻船2次撞击中国渔船并非法扣押了所有船员,撞船事件导致中日关系恶化,而中国在日本大地震发生后积极向灾区提供援助。——摘自人民网
(3)日本地震后中国政府和人民提供了必要的帮助,但是由于历史的原因,网络上也有些不理智的观点,甚至是叫好声。你认为“历史的原因”是什么?如何正确看待这种现象?
【革命之船】
材料四:为了迎接建党90周年,2011年04月26日嘉兴日报报业传媒集团特主办“红船精神一大代表故里行”活动,2005年6月21日,时任中共浙江省委书记的习近平同志在《光明日报》发表署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》,首次公开提出红船精神的概念。
(4) 中国共产党诞生的标志是什么?世界上第一个社会主义国家诞生的标志是什么?
材料一:倘若我们把“明治”理解为“明智”,便会发现,明治天皇和他的臣僚在当时复杂的内外形势下,是多么“明智”地选择了自己的发展道路。
——摘编自王光波《一本书读懂日本史》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析日本明治维新的历史背景,指出日本选择的“明智”发展道路具体是什么。
材料二:美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救,前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩,后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机,从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态,它们都由此解决了旧问题,推动了社会的发展。
——鲍盛刚《中国崛起与中国模式》
(2)根据材料二并结合所学知识,指出美国罗斯福新政和中国改革开放是如何解决经济发展的“旧问题”的。
(3)综合分析上述材料,你能从日本、美国、中国的发展历程中得出什么规律性的认识?
材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
材料二 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
年份 | 棉花加工(吨) | 冶铁(吨) |
1861年 | 30951 | 327610 |
1891年 | 171994 | 992210 |
材料三 在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会,到19世纪末期,新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。
──《全球视野下的西方文明史》
(1)材料一中的“这种制度”指什么制度?“社会改革”是俄国历史上的哪一事件?这一事件的性质是什么?
(2)材料二数据的变化与材料一的“社会改革”有何联系?
(3)根据材料三,分析日本的变化与哪一历史事件有关?结合所学知识分析这一变化对亚洲和平产生了怎样的影响?