【推荐1】“让学生当一回小老师”是淮安市融学课堂改革的核心理念之一。王老师安排李红同学带领大家复习九年级上册《君主立宪制的英国》《美国的独立》《法国大革命和拿破仑帝国》3课的相关内容。在备课过程中，有些环节设计上他遇到了一些困难，想请你帮助一起解决。
环节一：单元主题我概括
(1)在环节一中，他不清楚该用一个怎样的明确主题概括这3课内容。你认为应该用怎样的主题来概括最适合？
环节二：革命原因我探究
(2)李红同学设计了“英、美、法资产阶级革命爆发的原因”的探究环节。如果邀请你参加，你觉得英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因是什么？
环节三：法律文献我梳理

(3)在本环节中，他设计了“这些法律文献产生的共同作用是什么？”的思考题，但不清楚该如何准确解答。请你帮他写出这个问题的参考答案。（两点即可）
环节四：领袖功绩我归纳

克伦威尔在内战中领导议会军队打败国王军队，处死国王查理一世，建立了共和国。他是英国历史上杰出的资产阶级革命家、新制度的探索者。

(4)上述表格中的内容是李红同学找到的一个范例，但他还是不能准确归纳华盛顿的功绩。请你仿照上述范例，简要归纳一下华盛顿的历史功绩。
环节五：内在联系我挖掘
(5)在本环节中，李红同学发现美国独立战争与英国、法国存在着某种内在联系，可又说不清楚，请你帮助他整理出来。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一：

       图A   北美来克星顿的枪声               图B   巴黎民众攻占巴士底狱

材料二：尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。他的法令解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一，分别指出图A和图B标志着哪场重大革命的爆发？结合所学知识，简述图A反映的革命性质和图B反映的革命影响。
(2)根据材料二，结合所学知识，指出迫使“亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法”的原因有哪些？如何理解“这是俄国历史上的一个重大转折点”？
(3)综合上述材料，谈谈你对革命和改革的认识。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：1607﹣1733年，英国在东起大西洋沿岸，西至阿巴拉契亚山脉的狭长地带建立起13个殖民地。资本主义经济主要集中在北部的4个殖民地，1643年，它们被联合称为新英格兰。这里的大商人从事黑奴贩卖活动，从中获取了巨额利润，成为资本原始积累的重要手段之一；造船和冶铁业是重要的工业部门。但英国18世纪中叶以后对北美殖民地加强掠夺、控制，使双方矛盾日益尖锐，最后爆发独立战争。

﹣﹣刘宗绪主编《世界近代史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国独立战争的根本原因和历史意义。

材料二：美国独立后，领土迅速从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒太平洋的大国，北方完成了工业革命，1860年工业生产居世界第四位。1861年﹣1865年，美国发生内战。这场战争，美国维护了国家统一，废除了黑奴制，为以后经济的迅速发展创造了条件。西进运动的开展，统一的美国国内市场最终形成，到19世纪80年代末，工业化完成。美国由后进变先进再超先进，成为世界上第一大经济强国。

二战中美国损失最少、得益最大。战后第三次科技革命在美国的兴起和国家垄断资本主义的新发展，使美国成为工业现代化的头号超级大国。20世纪五六十年代，美国工业生产平均增长率50年代为4.0%，60年代为6.0%．1970年与1950年相比，美国工业生产增加了1.24倍。美国认为它的制度和观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。美国为维护世界霸主地位，不断对外插手全球事务，实行全球扩张。

﹣﹣根据有关资料整理

（2）根据材料并结合所学知识，简析独立后至20世纪80年代美国为什么能够“成为世界上第一大经济强国”和“头号超级大国”？

（3）请结合所学知识举例说明美国是如何“插手全球事务，实行全球扩张”的。

【推荐1】材料一   希特勒是个十恶不赦，杀人如麻，欲壑难填的恶魔；而纳粹制度除了贪得无厌和种族统治之外，别无主旨和原则……因此俄国的危险就是我国的危险，就是美国的危险。俄国人民为保卫家园而战的事业就是世界各地自由人民和自由民族的事业。让我们从如此残酷的经验中吸取教训吧！在这生命尚存，力量还在之际，让我们加倍努力，合力奋战。

——丘吉尔

材料二   昨天1941年12月7日——一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日——日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本进入战争状态。

——罗斯福

材料三   第一次世界大战爆发时，挑起战争的德国的目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”，（即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题）；第二次世界大战爆发时，挑起战争的德国的目的仍旧是“用德国的剑为德国的犁取的土地”

（1）材料一中的中心观点是什么？丘吉尔为什么说“希特勒是个十恶不赦，杀人如麻，欲壑难填的恶魔”？
（2）材料二中“美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻”是指什么？有什么影响？
（3）列举在第二次世界大战中，法西斯国家发动的三次闪电战？为了打败法西斯，反法西斯国家1942年初在华盛顿签署了什么宣言形成世界反法西斯联盟？
（4）材料三中，德国挑起两次世界大战，它的目的达到了吗？这给我们什么启示？

【推荐2】美、苏（俄）、中都是世界大国，其崛起及相互关系影响者世界格局的发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一：美国崛起于19世纪末20世纪初，美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者，但经过100余年的开拓却成了美洲领土最大的国家；虽然美利坚合众国不是第一个实现资产阶级革命的国家，但到19世纪末工业产值位居世界第一。

——《大国崛起解说词》

（1）请结合所学知识从政治、经济角度分析美国于19世纪末20世纪初崛起的重要原因有哪些？

材料二：俄罗斯现代化的第一个高峰发生在18世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期，1861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革……第三个高峰也就是前苏联时期，以反西方的中央集权方式推动现代化，又一次打败列强，取得二战胜利，然后又和美国平起平坐。

——冯绍雷《普京和俄国政治》

（2）材料二认彼得一世改革和1861年改革后，是俄罗斯现代化的“第一、二个高峰”，结合所学知识说明理由。“反西方的中央集权方式”指的是苏联的哪一措施？

材料三：美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一。曾经他们一度成为了同仇敌忾的盟者，当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者，后来美国如愿以偿成为世界上唯一的超级大国，然而，俄罗斯作为前苏联的主要继承者也是一支不可轻视的力量。军事实力的强大，仍使俄国成为牵制美国的重要力量。

（3）他们“一度成为了同仇敌忾的盟者”的标志性事件是什么？“当把敌人打败后，他们却又变成了势均力敌的仇者”，美国针对苏联采取了什么政策？二战后美苏之间的对峙和争霸最终结束的标志是什么？

材料四：近代现中美关系的变化示意图

（4）依据材料四并结合所学知识，请指出 1937-1945 年中美合作的原因。美国哪一位总统的访华成为中美关系的“破冰之旅”？

【推荐3】人类对文明的追求既需要薪火相传、代代守护，更需要交流互鉴、合作共生。阅读材料，完成下列要求。
【人文关怀——传承精神文明】

材料一   在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人，重视人的作用。在这个时期强调个人道德的重要性，而不是再次强调神的重要性，认为人有了道德才配天命，而“德”却是用来“保民”和“爱民”。其他如道家、墨家等，都有强烈的人文关怀。

——摘自《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》

材料二   在西方，文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义，也从此奠定了西方人文主义的基本传统。从词源说，Humanism（人文主义、人本主义或人道主义）源于拉丁语Humnitas（人文的），其基本精神在于强调尊重人，以人为中心，一切为了人的利益。它的批判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗教神学。

——摘自《中西人文主义精神比较》

请回答：
（1）根据材料一和所学知识分析春秋战国时期儒家和墨家是如何体现人文关怀的?
（2）根据材料二和所学知识，谈一谈文艺复兴的重大意义。材料一和材料二反映了中西人文主义思想的基本精神是什么?有什么现实意义?
【革新工具——见证物质文明】

材料三   然而今天，金属和塑料补充了石块和木头，铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴，蒸汽机、内燃机和原子动力（原子能）代替风和人力来推动船……电使蜡烛黯然失色，并已成为只要按一下开关，便可做大量功的动力之源。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）依据材料三并结合所学知识，简析改良蒸汽机的发明有什么历史意义?从材料中指出一项属于第二次工业革命的发明成果?“电使蜡烛黯然失色”，电力的广泛应用使人类社会进入哪一个时代?
【保障民权——关注政治文明】

材料四

1789年《人权宣言》	自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的。
1791年宪法	人们生来是而且始终是平等的。
1804年《拿破仑法典》	财产权是神圣不可侵犯的。

（4）根据材料四，指出法国保障民权的方式是什么？概括人民的哪些权利得到了保障？
【合作共生——守护文明发展】

材料五

在日本海军偷袭珍珠港后，德、意、日法西斯签订联合作战协定。面对法西斯国家的联合行动，加强盟国内部的团结就显得非常重要。美国海报上的文宇写着“团结，我们就能强大”、“团结，我们就能获胜”。 ——摘编自陈仲丹《墙头政治》

（5）由材料五指出盟国最终获胜的关键是什么?由图片写出二战后欧洲走向联合所建立组织的名称。

材料六

（6）依据材料六图片所示，概括文明演进过程中产生的问题。请为当下全球治理提出一条合理建议。

【推荐1】大道必进

材料一   权力是一切政治行动的要素，国际权力中心即国际政治的中心地带，而国家和地区本身具有的实力是其成为中心地带的核心要素。具体而言，世界权力中心主要包括物质性力量和文化力量（软实力）两方面力量标准。随着力量的此消彼长，国际权力中心也在不断进行演变，近代以来先后经历了欧洲——美国和苏联——以美国为中心并逐渐拓展至全球的三个阶段演变历程。近代以来世界权力中心的转移，形成不同的世界格局，也为现代中国的发展提供了宝贵的经验。

——改编自邓昕《近代以来国际权力中心的演变》

(1)上述材料国际权力中心在欧洲——美国和苏联——以美国为中心并逐渐拓展至全球的“世界格局”演变分别是什么？

材料二   

(2)①根据材料二判断二战以来世界发展的主题是什么？②中国在此主题之下有何创新之举体现了“中国智慧、中国方案、中国力量”。

材料三   “己所不欲，勿施于人”，是中华文明的底线。无论强大还是弱小，无论先进还是落后，中华民族从来都致力于提升自己，帮助他人。漫漫五千年的历史发展轨迹，无不向世界证明了这一点。秉承和而不同、求同存异理念就是新时期以和为贵精神的具体表现。尊重对方，求同存异，不以个人或者个别国家标准为唯一尺度，不搞双重标准，这是60多年来中国外交实践给予世界的重要制度创新。

——吕文利《丝绸之路的“三个时代”》（《中国社会科学报》2016年3月第920期）

(3)①材料所展现的中华文明体现了哪些全人类的共同价值？②列举“60多年来中国外交实践给予世界的重要制度创新”？
(4)综上外交实践并结合所学知识你觉得中国作为负责任大国应该如何展开外交活动？

【推荐2】自俄乌冲突爆发以来，众多难民逃离家园。战争，令人生寒。一场战争百般苦痛！回顾两次世界大战，回答问题。

材料一   凡尔登战役中一位战地记者写道：“到处都是残骸、击破的战车、击毁的大炮，几个月来都是如此。”在这场战役中，法国战死31.5万人，德国战死28万人，可以辨认的尸体不超过16万……大战历时四年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元。

——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》

材料二   在美国参战的影响下，中国、巴西、利比里亚等一批国家对德宣战，壮大了协约国集团的阵营，也使第一次世界大战真正进入全球规模阶段。交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、毒气首次用于战争，远程大炮杀伤力巨大，造成了重大的物资破坏和人员伤亡。

——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级下册

材料三   第二次世界大战的三个主要阶段

阶段	时间	概况
第一阶段	1939年—1942年末	先是德国，后是日本人获得胜利和扩张
第二阶段	1942年末—1943年	同盟国开始反攻
第三阶段	1944年—1945年	同盟国于1945年8月取得最后胜利

材料四

(1)根据材料一和材料二，概括指出第一次世界大战的特点？并分析其原因。
(2)根据材料三，指出推动“二战”由第一阶段向第二阶段转化的主要原因是什么？列举第三阶段同盟国在政治上加速战争胜利的举措。
(3)从材料四中任选一幅图片，谈谈该组织对维护世界和平与发展的作用。
(4)对战争的反思，是一种良知的拷问，也是一种人生态度的重建。请你为人类避免战争悲剧的重演提出合理化建议。

【推荐3】阅读下列材料：

材料一   26国于1942年1月在华盛顿签署了《联合国家宣言》……美国的支持下，美国、英国、苏联和中国排在26个国家之首，并比其他国家提前一天签字，其他国家则按字母顺序排列于第二天签字……尽管美国出于其战时和战后长远战略利益的考虑支持中国的大国地位，但是，从根本上说，正是中国人民以自己的英勇抗战和民族的巨大牺牲，才赢得了中国应有的国际地位。

——徐蓝《世界历史视野下的中国抗日战争》

材料二   1943年，美、英、苏、中四国签署《关于普遍安全的宣言》，宣告要“建立一个普遍性的维持国际和平与安全的国际组织”。1944年8—10月，美、英、苏、中四国在华盛顿敦巴顿橡树园会晤，具体商讨筹建事宜。1945年4月，旧金山会议开幕。针对联合国宪章草案，中国代表团提出，国际如有危害和平事件发生，安全理事会应有权采取临时办法。中国代表团还建议非常任理事国的选举应考虑地域平等分配的原则。这些提案最终获得大会通过，被列入联合国宪章。

——金光耀《国民政府与联合国的创建》

材料三   国际社会应该加紧行动起来，坚决打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战，遏制疫情蔓延势头。中方秉持人类命运共同体理念，愿同有关国家分享防控有益做法，开展药物和疫苗联合研发，并向出现疫情扩散的国家提供力所能及的援助。

——习近平在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上的重要讲话

请回答：
(1)根据材料一，指出中国“赢得了应有的国际地位”的根本原因。结合所学知识，指出《联合国家宣言》的签署具有怎样的历史意义。
(2)根据材料二，概括中国在联合国创建过程中作出的贡献。结合所学知识，指出二战期间“决定战后成立联合国”的会议名称。
(3)根据材料三，指出中国政府在全球抗疫战中所采取的具体措施有哪些？

【推荐1】人类只有一个地球，各国共处一个世界，穿越历史的风烟眺望未来，构建人类命运共同体已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题。
[大国崛起篇]

材料一：1524年，有位西班牙人这样说:“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。“

——摘编自《西方文明史》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出西班牙发生“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了“这一变化主要受益于哪一重大历史事件。写出一位这一事件中的代表人物。
[合作胜利篇]

材料二：

(2)根据材料二的图示及所学知识回答，促使第二次世界大战达到“最大规模“的事件是什么？反法西斯国家”走向联合“建立的国际组织是什么？
[文明互鉴篇]

材料三：20世纪20年代，列宁说:“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实现社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们必须改变。“美国在20世纪30年代又加了政府干预经济的手段，从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

--摘编自《大国崛起》解说词

(3)根据材料三并结合所学知识，分别写出20世纪二三十年代苏俄、美国实施的经济政策的名称。
[合作共赢篇]

材料四：人类社会正处在大发展大变革大调整时期…让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，国家主席习近平在《共同构建人类命运共同体》中提出的中国方案是:构建人类命运共同体，实现共赢共享。

(4)结合所学知识，指出材料四所说的“大发展大变革大调整”反映了当今世界格局哪些发展趋势（从政治、经济两方面回答）

材料五：我们要坚持开放包容，不搞封闭排他。多边主义的要义是国际上的事由大家共同商量着办，世界前途命运由各国共同掌握。在国际上搞“小圈子”“新冷战”，排斥、威胁、恐吓他人，动不动就搞脱钩、断供、制裁，人为造成相互隔离甚至隔绝，只能把世界推向分裂甚至对抗。一个分裂的世界无法应对人类面临的共同挑战，对抗将把人类引入死胡同。

——摘编自国家主席习近平《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》

(5)根据材料五并结合所学知识，指出当今世界在推进构建人类命运共同体的过程中面临什么挑战。（至少写一个）综合上述材料，你认为应该如何进一步丰富人类命运共同体的内涵？

【推荐2】科技、战争及世界秩序的变化，对人类发展产生重大影响。阅读下列材料，结合所学知识完成问题。

材料一：如下图

材料二：两次世界大战后中国的不同反应

材料三：两次世界大战一览表

名称	时间	参战国家（地区）	卷入人员	伤亡人数	经济损失
一战	4年多	30多个	约15亿人	3000多万人	3400多亿美元
二战	6年	60多个	20多亿	9000余万人	4万多亿美元

材料四：读下面的思维导图。

材料五：当前，百年变局加速演进，国际力量对比深刻演变。作为联合国安理会常任理事国和世界主要大国，中俄责无旁贷，应该共同努力，引导和推动全球治理朝着符合国际社会期待的方向前进，推动构建人类命运共同体。

——2023年3月23日央视网《习近平：让人类命运共同体建设的阳光普照世界》

(1)结合所学分析，材料一不同时期的煤炭、石油产量呈现怎样相同的变化？并分别简析带来这种变化的原因。
(2)据材料并结合所学，说明两次世界大战结束后中国出现不同反应的原因。
(3)材料三所示内容说明了什么？
(4)结合所学知识将上面的历史思维导图补充完整。
(5)根据材料五，指出在当今百年变局加速演进的形势下中国提出的全球治理方案。

【推荐3】人类只有一个地球，各国共处一个世界，穿越历史的风烟眺望未来，构建人类命运共同体已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题。
【一】理线索：世界格局的演变

【二】互学习：文明互鉴

材料二：20世纪20年代，列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实现社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们必须改变。“美国在20世纪30年代又加了政府干预经济的手段，从此“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。

——摘编自《大国崛起》解说词

【三】畅未来：合作共赢篇

材料三：我们要坚持开放包容，不搞封闭排他。多边主义的要义是国际上的事由大家共同商量着办，世界前途命运由各国共同掌握。在国际上搞“小圈子”“新冷战”，排斥、威胁、恐吓他人，动不动就搞脱钩、断供、制裁，人为造成相互隔离甚至隔绝，只能把世界推向分裂甚至对抗。一个分裂的世界无法应对人类面临的共同挑战，对抗将把人类引入死胡同。

——摘编自国家主席习近平《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》

(1)仿照示例，在图1和图2中任选一幅图，对其进行解读

示例：图3多极化 苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。但是欧盟、日本、中国、俄罗斯等一些具备较强综合国力的国家联盟或国家在国际事务中发挥重要作用，推动世界朝多极化方向发展。这是当今国际形势的一个突出特点。世界向多极化发展，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。有利于世界的和平与发展，有利于国际关系的民主化。

(2)根据材料三并结合所学知识，分别写出20世纪二三十年代苏俄、美国实施的经济政策的名称。
(3)根据材料五并结合所学知识，指出当今世界在推进构建人类命运共同体的过程中面临什么挑战。（至少写一个）综合上述材料，你认为应该如何进一步丰富人类命运共同体的内涵？