材料一   商君在秦国为孝公平权衡、正度量、调轻重；废井田阡陌；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和土地。所以秦国出兵无不胜，夺取大片土地，罢兵勤耕织，国家日益富强，所以秦国无敌于天下。

——摘自《战国策·秦策三》

材料二

材料三   （孝文帝）雅好读书，手不释卷。“五经”之义，览之便讲，学不师受，探其精奥……才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。

——摘自魏收《魏书》

材料一   为了应付频繁的战争，宫相查理马特尽量增多自己的封臣，并授给他们土地作为采邑，以后封臣取得采邑渐成惯例。由于土地不足，查理马特曾没收教会土地以赐予封臣，由此他有强大的骑兵队伍，查理曼进一步推行封臣制，越来越多的高级官吏、主教、修院长等也得到采邑，成为国王的封臣。封臣必须效忠于封君的观念日益流行。封臣制和采邑普遍结合，采邑事实上大都成为封臣的世袭地产，世袭的采邑常被成为“封土”。

——吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》

材料二   改新诏书是新政权施行改革的基本纲领，主要内容有以下四个方面：（一）废除皇室和贵族的私有土地和部民（部曲），收归国家，是为公地公民，对大夫以上高官贵族赐以封食（三）造户籍、计帐（赋税簿账），施行班田收授法。凡田长30步，广20步为1段，10段町（段、町为日本古代田积单位）。

——吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》

●富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。

——孟子

●治世不一道，便国不法古。

——商鞅

材料一   据《变迁中的古代社会》统计，公元前722～公元前464年的259年中，38年没有发生战争；公元前463～公元前222年的242年中，约89年没有发生战争。

材料二   及至始皇……振长策而御宇内……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马……

材料一   

材料二

贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，执子婿之礼甚恭，既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧沮之色。 ——《旧唐书》

材料三

旗袍原来是满族妇女的基本服装。自汉族服饰中的吉祥纹样、色彩等元素融入满族服饰后，形成了独特的清代服饰文化。至今旗袍仍受中国女性喜爱。成为中华民族具有代表性的传统服饰之一。

材料一     三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图

材料二   北魏都城平城所处位置偏北，周围农业不太发达。为了解决粮食供应问题，加强对南部区域的控制，更好地吸收汉族文化，孝文帝决定把都城迁到位置适中、经济文化发达的洛阳。鲜卑贵族大多反对迁都。孝文帝没有退却，他巧妙而坚定地实施了迁都计划，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。

——摘编自川教版《中国历史》七年级上册

材料三   魏主（孝文帝）欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫今欲断诸北语（少数民族语），一从正音（汉语）。其年三十已上，习性已久，容不可猝革（突然改变）。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜（降职或罢官）。”

——《资治通鉴》

【华夏之形成】

材料一：“华夏民族，非一族所成。太古以来,诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也”

——梁启超《饮冰室合集》

【文化之交流】

材料二：张骞拜别汉武帝出塞图（敦煌壁画）

【民族之交融】

材料三：胡人政权的统治者中汉化最积极、最彻底的当属北魏的孝文帝拓跋宏。为了促进鲜卑社会的汉化，他以非常坚决的态度将都城迁到了中华文化的中心地带洛阳。他对反对派进行了毫不留情的镇压，甚至处死了坚持民族服装打扮的皇太子。他认为如果是中华文化的正统继承者，生活习惯必须与汉人一致，血统上也应该推进鲜卑人的彻底汉化。

——摘编自王珂：《从“天下”国家到民族国家》

【中华之复兴】

材料四：民族交往交流交融是促进民族团结、培养中华民族共同体意识的关键……在扩大各民族交往交流中促进民族交融，将推动各民族在各个方面融会贯通，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

——《民族交往交流交融促进中华民族复兴》

材料一   “……一艘小小红船承载着人民的重托，民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。”

——习近平

材料二   “铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都。强渡湘江血如注，三军今日奔何处。娄山关前鏖战急，遵义城头赤帜竖。舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。”

——伍修权《七律·历史转折》

材料三   1978年12月18日，是个特殊的日子，是中国人民从“站起来”向“富起来”转变的关键时间节点，“在中华民族历史上，在中国共产党历史上，在中华人民共和国历史上都必将是载入史册的重要日子。”

——习近平

材料四   2019年12月，新冠疫情肆虐神州大地。2020年12月15日中国正式开展重点人群接种新冠疫苗工作，最新数据显示，截至2021年3月27日，各地累计报告接种新冠病毒疫苗10241.7万剂次。

材料一：1949年10月1日，无数红色的旗帜飘扬，民众感受到开国大典的隆重和盛大。一位伟人向全世界庄严宣告；“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”

材料二：回顾20世纪中国外交事业的发展轨迹，70年代绝对称得上中国外交史的“春天”。1971年10月，中国外交取得了重大胜利，这不仅提高了我国的国际地位，而且促成了很多国家和我国建立外交关系。

材料三：1978年12月的这次会议作出了改革开放这一“决定当代中国命运的关键抉择”。1992年初春，一位重要领导人以其巨大的政治气魂和宽阔的历史视野，发表了著名的南方谈话，推动改革再入历史新境。

知识建构：

材料   分析：无产阶级和其他劳动群众一旦觉醒起来、组织起来，完全可以依靠自身的力量创造出维护绝大多数人利益的崭新社会制度。由于这场革命发生在中国学习西方的努力遭到失败、中国的先进分子陷于彷徨和苦闷之中的时候，它确实使中国人看到民族解放的新希望。

概念阐述：作为一个民族国家，中国是由于日本的大举入侵和举国抗战体制的形成，才在当时条件下最大限度地实现了统一，国人的民族意识也因此得以极大提升。我们说，抗日战争使近百年饱受分裂之苦的中国重新统一起来了，增强了国民对国家认同的程度和对政府的监督程度，它自然也就促进了国民对国家和民族发展的关心和参与，从而成为中华民族复兴的重要枢纽。

——杨奎松《抗战燃起中国现代国家梦想》

知识活用：20世纪50年代，中国共产党领导中国人民走上社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义道路实现伟大复兴的历史征程……经过20多年的探索，新中国不仅在政治上赢得独立，建立了人民民主专政国家，经济建设上也取得了令世人瞩目的成就。

——《复兴之路》

延伸拓展：中国梦要实现国家富强、民族复兴、人民幸福，是和平、发展、合作、共赢的梦，与包括美国梦在内的世界各国人民的美好梦想相通。

——习近平

【推荐1】某学校初三年级（2）班同学对“近代以来的大国崛起”进行了探究，请你参与下面的活动。

实现近代化是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪至20世纪初是一个群星璀璨、风起云涌的时期，“人文主义”“民主法制”“大机器生产”等词汇的出现和使用就是最好的证明。

材料一 14世纪至19世纪上半期西方近代化历程的示意图

材料二：1689年《权利法案》、1776年《独立宣言》、1789年《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文件……

—— 林享特《人权的发明》

材料一：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划，社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。

材料二：日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权。

——以上两则材料出自杰里·齐格勒的《全球史》

材料三：我在这场战争中的最高目标，既不是保全奴隶制也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。

——1862牛8月22日林肯给《纽约论坛报》编辑的一封信