阅读材料，解答问题。
材料一战国时期的····是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。
——《高中历史·必修三》
材料二我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切暗。
——陈独秀《敬告青年》
材料三……相信“知识就是力量”，科学能给人生带来幸福，而教育是发展人的个性，塑造完美人生的重要途径。当时的人们认为，人生应该追求幸福、快乐、智慧、情感，而不应该成为伪善宗教的殉道者。
——摘自北师大版历史九年级上册
材料四17——18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步，但是封建君主专制依然存在，人民群众的利益仍然不断遭到侵犯与剥夺。力量日益壮大的资产阶级，需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。
——摘自北师大版历史九年级上册
材料五“十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思主义。”
——毛泽东
（1）补充材料一中省略号处内容；指出材料二所反映事件的核心思想是什么？
（2）材料三反映的历史事件对当时社会发展有何影响？材料四中“更强大的思想武器”是指什么？列举在此更强大的思想武器指导下的政治革命两例。
（3）使马克思主义由理论成为现实的历史事件是什么？结合材料五联系所学知识，请列举一例马克思主义与中国国情相结合形成的重大理论成果。
（4）浅谈思想解放运动在社会发展中的作用。
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【推荐1】根据材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 春秋战国时期的思想家
材料二 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新。”
材料三 初一某班新学期刚刚开学，班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚10元。”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。”
材料四 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
（1）材料一中的三个思想家分别是哪家学派的创始人？概括他们的政治主张？
（2）孔子的教育思想主要有哪些？与他有关的著作是哪一部？
（3）材料三中劳动委员和班长的话分别蕴含了战国时期哪两家思想学派的观点？
（4）春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，这种思想繁荣局面称为什么？这一局面的形成有何意义？
（5）根据材料四，指出现代化国家的治国方略是什么？
材料一（战国时期）这种局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态。
——摘编自侯外庐《中国思想史纲》
材料二人应当“轻视自己”，还是充当“万物的尺度”？这就是文艺复兴时期人所思考的根本问题，最终，他们选择了后者。因此，人被当作光辉的形象来歌颂，绘画描绘人的形体美，文学书写人的精神美。
——钱乘旦《世界现代化进程》
材料三为了唤起“多数国民之自觉与自动”，新文化运动的倡导者高扬民主和科学的精神，在主张“以科学代宗教”……激扬理性破除愚昧和迷信的同时，更把民主具体落实到了人权。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）材料一中“这种局面”历史上称为什么？
（2）材料二中“人被当作光辉的形象来歌颂”体现的核心思想是什么？结合所学知识，指出“绘画描绘人的形体美”的一位代表人物。
（3）依据材料三，概括“科学”和“民主”的内涵。综合三则材料并结合所学知识，简要说明上述事件共同的历史作用。
材料一：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
——《论语·述而》
材料二：“有无相生，难易想成，长短相较，高下相倾，音声想和，前后相随。”
材料三：“兼相爱，交相利”
材料四：“以法为本”
(1)这四则材料分别反映了哪四家学派的主张？
(2)材料一是春秋时期一位思想家的言论。结合所学知识，简要概括这位思想家在思想和教育方面作出的重要贡献。
(3)上述四家学派的主张，哪一学派的思想最符合当时社会历史发展的需要，并被秦国的国君所采用？哪一个人的思想后来成为中国封建社会的正统思想？
(4)简述百家争鸣的历史意义。
问题。
材料一：
材料二：资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折。
——摘编自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
(1)材料一中，图一是江南机器制造总局炮厂，清政府创办此类军事工业的目标是什么？图二是中国民主革命先行者。请写出他的名字。他领导资产阶级革命的指导思想是什么？图三是陈独秀。1915年，他创办《青年杂志》，正式吹响哪一思想解放运动的号角？
(2)材料二中的“改良运动”是哪一变法运动？
(3)综上所述，你获得哪些启示？
材料一：辛亥革命后，袁世凯窃取了革命果实。为了复辟帝制，袁世凯在思想领域掀起了复古尊孔的逆流。面对袁世凯的倒行逆施，先进的知识分子奋起还击。1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》一文，高举民主与科学的大旗，掀起了新文化运动。新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。
请回答：
（1）是谁领导的辛亥革命？辛亥革命的指导思想是什么？
（2）新文化运动的标志是什么？新文化运动是什么性质的运动？
（3）辛亥革命有什么历史意义？
材料一
（1）材料一中的图片与欧洲历史上的哪次思想解放运动有关？这次思想解放运动的实质是什么？
材料二 法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
（2）结合所学知识，伏尔泰和卢梭宣扬的核心思想是什么？如何理解“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”？
材料三 我们现在认定只有这两位先生德谟克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——摘自陈独秀《新青年·罪案之答辩书》
（3）材料三中陈独秀所说的“这两位先生”是什么？为此掀起了什么运动？
（4）结合以上材料，请你谈谈思想解放与社会进步的关系。
材料一 恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起后，一个新的精神时代到来了，提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心。它将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来，在那个时代里，产生过许多伟大的人物。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出这个“新的精神时代”的核心思想是什么？列举“那个时代”在文学或艺术领域取得巨大成就的“伟大人物”一位。
材料二 伏尔泰一生中最崇拜的人，就是中国的孔子。孔子的民本思想，让伏尔泰欣喜不已。孔子启蒙伏尔泰，伏尔泰启蒙西方。
(2)法国大革命时，伏尔泰的思想在什么文件中得到了充分体现？
材料三 1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。”
(3)根据所学知识，判断材料中的“敌人”是指什么？这次“伟大的战争”指的是哪一历史事件？
材料一 一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。
——《大国崛起的文化准备》
材料二 （英国）这个地处边缘的小国，却在历史的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口……在下两个世纪里，它将傲视全球……《大国崛起》解说词
材料三 （苏联）五年计划（1928—1932年）引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃——因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——《全球通史》
（1）根据材料一，举出欧洲近代以来影响“人心改变”的两次思想解放运动。
（2）结合17、18世纪史实，写出材料二中英国在政治、经济领域“抢占先机”的历史事件？
（3）材料三中“西方经济的崩溃”指的是历史上的哪一事件？为应对“经济崩溃”美国采取了什么政策？该政策的最大特点是什么？
（4）综合以上探究，你认为推动国家发展的主要因素有哪些？
