【推荐1】识图并回答问题

（1）图中的人物是谁？
（2）他一生当中有哪些重要的贡献？（至少4项）

【推荐2】文化是国家和民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中更根本、更深沉、更持久的力量。传承优秀传统文化是我们的历史使命。阅读下列材料，回答问题。
【文字的起源】

材料一   费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”

（1）请写出图中文字的名称。我国有文字可考的历史开始于何时？
【思想的光辉】

材料二   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在理论上有大善，在艺术上有大美。

——《从传统文化中汲取中国梦的精神力量》

（2）材料二中提到春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对当时的社会大变革，法家的韩非提出了什么样的济世良方？
【教育的魅力】

材料三   三人行，必有我师焉；学而不思则罔，思而不学则殆。

——《论语》

（3）材料三的言论出自何人之口？结合所学依据材料，说出其在教育方面的贡献？
【中医的传承】

材料四   

中医药文化是中华民族传统文化的代表之一……2010年11月16日，联合国教科文组织将“中医针灸”和“京剧”列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 ——摘自《中国中医药报》

屠呦呦，2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者

（4）根据所学写出东汉末年因医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”的名医和2015年因发现能够抵抗疟疾的青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖的中国药学家的名字。
【文化的弘扬】

材料五   

（5）根据材料说明习近平总书记号召学习中华优秀传统文化的目的是什么？

【推荐3】中国作为古代著名的文明古国之一，拥有悠久历史，诞生了无数思想家，诸子百家，流芳百世，他们是中华文化的珍宝，他们的思想直到现在还为我们所用，阅读下列材料并回答问题：

材料一他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育活动40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。

材料二他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

请回答：

（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？他们各属于诸子百家中的哪一学派？

（2）根据材料一归纳“他”的历史地位，并列举出一项与“他”有关的教育方面的成就或主张。

（3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？

【推荐1】百家争鸣是中国学术发展史上一个重要阶段，后来很多人仍然用这个词语表达思想的活跃。结合所学知识阅读下列材料，回答问题。

材料一：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

——《论语·述而》

材料二：“有无相生，难易想成，长短相较，高下相倾，音声想和，前后相随。”

材料三：“兼相爱，交相利”

材料四：“以法为本”

(1)这四则材料分别反映了哪四家学派的主张？
(2)材料一是春秋时期一位思想家的言论。结合所学知识，简要概括这位思想家在思想和教育方面作出的重要贡献。
(3)上述四家学派的主张，哪一学派的思想最符合当时社会历史发展的需要，并被秦国的国君所采用？哪一个人的思想后来成为中国封建社会的正统思想？
(4)简述百家争鸣的历史意义。

【推荐2】“大自然是善良的慈母”，人与自然和谐统一是生态建设的核心和精髓，是人们永恒的理想追求和向往。
【走进人与自然和谐历史】

(1)图1和图2是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图1房屋名称是？
【认识人与自然和谐事例】

材料一：一心治水，在外多年，三过家门而不入。他率领民众，夜以继日，不畏劳苦，终于获得成功。

材料二：六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城硪野，都从太守得来。

(2)据材料一指出远古时期，人类为了生存而改造自然的成功事例是什么？据材料二指出“太守”主持修建的水利工程是什么？
(3)春秋时期，谁提出了万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然？他是诸子百家中哪一派别的代表？
【感悟人与自然和谐发展】
(4)反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？

【推荐3】材料一：老子的思想具有极强的思辨色彩，他说，“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。

材料二：韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大的作用。

材料三：子曰：三人行，必有我师焉。

(1)你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能体现老子思想“思辨色彩”的著作是什么？
(2)材料二中的“法治思想的内容是什么？根据此思想，要建立一个什么样的国家？
(3)第一个根据此思想建立这样王朝的是哪位历史人物？这个王朝的建立有什么影响？
(4)材料三中的“子”是指谁？他的核心思想是什么？用一句话来评价他
(5)三则材料反映了我国历史上的什么局面？

【推荐1】在世界文明坐标中确立中国符号，融入中国元素，是增强民族自信，提升国家“软实力”的重要途径。阅读下列材料，回答问题。

材料一 中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计，从西汉到清代，古代中国人留下的典籍有 18 万种，236.7 万卷，涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学等丰富的门类。在文化传承中，中国人的“书”也从单调的竹木简演变成了图文并茂的图书。

材料二   为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（拱：围绕）之。子为政焉用杀？子欲善而民善矣。       

——《论语•为政》

材料三   在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

（1）根据材料一，中国人“文化的薪火相传”主要依靠什么途径？结合所学指出，中国人的“书”从竹简演化为图书，主要得益于东汉时期谁的发明？

（2）材料二是哪一位思想家的言论？他的思想核心是什么？

（3）春秋战国时期思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社会巨变，法家的韩非提出了怎样的济世良方？

【推荐2】阅读下列材料，根据所学的知识回答。

材料：由分裂是向投医的春秋战国时期，造就了孔子、老子、孟子等一大杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了百家争鸣的局面。其中对世界影响最大的思想家是孔于。

（1）孔子作为伟大思想家，他创立了什么学派？他的重要主张是什么？
（2）中央电视台《百家讲坛》要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍战国时期的著名思想家的主要观点。请将人物写在相应的括号内。
①民贵君轻﹣        ②依法治国﹣        
③天人合一﹣        ④兼爱”“非攻”﹣        

【推荐3】阅读材料，解答问题。

材料一战国时期的····是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。

——《高中历史·必修三》

材料二我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切暗。

——陈独秀《敬告青年》

材料三……相信“知识就是力量”，科学能给人生带来幸福，而教育是发展人的个性，塑造完美人生的重要途径。当时的人们认为，人生应该追求幸福、快乐、智慧、情感，而不应该成为伪善宗教的殉道者。

——摘自北师大版历史九年级上册

材料四17——18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步，但是封建君主专制依然存在，人民群众的利益仍然不断遭到侵犯与剥夺。力量日益壮大的资产阶级，需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。

——摘自北师大版历史九年级上册

材料五“十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思主义。”

——毛泽东

（1）补充材料一中省略号处内容；指出材料二所反映事件的核心思想是什么？

（2）材料三反映的历史事件对当时社会发展有何影响？材料四中“更强大的思想武器”是指什么？列举在此更强大的思想武器指导下的政治革命两例。

（3）使马克思主义由理论成为现实的历史事件是什么？结合材料五联系所学知识，请列举一例马克思主义与中国国情相结合形成的重大理论成果。

（4）浅谈思想解放运动在社会发展中的作用。