【推荐1】自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料结合所学知识回答。

材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。

材料二：贞观年间，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。武则天时创殿试和武举。殿试的产生排除了一些通过钱财来考入进士的人，是完善科举制的一项重大措施。唐玄宗时，诗赋成为主要的考试内容，促进了诗词的繁荣与发展。

材料三：科举制度在宋代有重大发展变化，宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制，试卷糊名、誊录制。科举考试录取士者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小儿百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物，文化繁荣发展。

(1)材料一中“改用考试的方法”的制度是什么？其确立标志是什么？
(2)根据材料二指出唐朝诗词繁荣的重要原因是什么？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，宋代科举考试发生了哪些变化（至少两条）？产生了怎样的影响？
(4)综上所述，谈谈该制度的发展对古代社会产生了什么积极影响？

【推荐2】阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

材料二：一日，（太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他故，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

——[宋]司马光《涑水纪闻》卷一

材料三：大部分地方的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政 区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做 到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统。

——摘编自张岂之《中国历史・元明清卷》

材料四：罢丞相不设，析中书省之政归六部。

——《明史・职官志》

(1)材料一反映的是唐朝的什么制度？这个制度有什么特点？
(2)材料二中宋太祖为了解决“方镇太重，君弱臣强”的弊端，在地方上采取哪些措施？ 为了把地方财赋收归中央又设置了什么官职？
(3)根据材料三，指出元朝在地方上实行的政治制度，并结合所学知识，概述该制 度的影响。
(4)材料四反映了明朝统治者为加强中央集权上在中央采取了什么措施？根据此分析中国古代皇权和相权发生了怎样的变化？

【推荐3】制度创新是社会发展的不竭动力。阅读材料，回答问题。

材料一   隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。凡考试合格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职。

——柏杨《中国人史纲》

(1)结合所学，指出材料一反映的隋朝选拔人才的制度、确立的标志及选拔的标准。

材料二   宋朝注重文教事业，人才选攫录取的范围放宽了，名额也成倍增长，逐渐形成了庞大的文官制度，扭转了尚武轻文的风气。宋代的考试实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。在考试内容上也进行改革，加大对儒家经典义理的阐释，加强语言表达以及解决问题的能力。

——摘编自《宋朝选官制度：中国古代选官制度的改革时期》

(2)据材料二，概括宋朝选官制度的特点。

材料三   科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。

——摘编自《浅谈科举制度对中国社会的影响》

(3)据材料三和所学知识，概括科举制对中国古代社会的影响。