![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/11/9/1813407801688064/1814760912175104/STEM/61c17e804f694bc2b26d6ac9e1cf1f41.png?resizew=259)
(1)秦王指谁?说出“扫六合”的含义和具体时间
(2)秦王“扫六合”后建立了一个什么样的国家?都城在哪里?
(3)秦王为加强中央集权在中央设置哪些官职?为加强对地方的统治,推行了什么制度?
更新时间:2017-11-13 14:09:57
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综合题
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容易
(0.94)
【推荐1】改革、创新与开放是社会发展的动力。阅读材料,回答问题。
【改革篇】
(1)依据材料一,并结合所学知识,指出“商君”的做法符合哪一学派 的观点? “商君治秦”中最能直接推动社会经济发展 的一项措施。
【创新篇】
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/10/1857216856473600/1857287683112960/STEM/76b3d3b0649b4298bd4baa4b4ae100bb.png?resizew=240)
(2)秦始皇首创了上图中的这种制度,写出这一制度的名称 。该朝代为了加强对地方 的统治推行了什么制度?
(3)针对材料三这种现象,西汉的汉武帝采取了什么建议 来加强中央对地方的控制?
【开放篇】
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/10/1857216856473600/1857287683112960/STEM/9ac751fef38d4ed99da247e185350f33.png?resizew=456)
(4)依据材料四,并结合所学知识,写出“_________”应该填写什么?用所学知识写出这条商道的开通有何积极作用 ?
(5)上图右图中A 处 应该填写哪一地名?汉朝时期,哪一宗教 通过此路传入中国?
(6)综上所述,你获得了什么启示?(提示:结合上述材料分析 )
【改革篇】
材料一:商君治秦,法令至行,公平无私……赏不私亲近。
——《战国策·秦策一》
(1)依据材料一,并结合所学知识,指出“商君”的做法符合
【创新篇】
材料二:秦朝的政治结构图
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(2)秦始皇首创了上图中的这种制度,写出这一
材料三:西汉初,诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏,有的还企图谋反。
——七年级上册《中国历史》教材
(3)针对材料三这种现象,西汉的汉武帝采取了
【开放篇】
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(4)依据材料四,并结合所学知识,写出“_________”应该填写什么?用所学知识写出这条商道的开通有何
(5)上图右图中
(6)综上所述,你获得了什么启示?(
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【推荐2】我国历史悠久,疆域辽阔。如何管理国家,特别是如何解决中央与地方的关系,是历代帝王很重视的一个问题。请认真阅读以下材料,回答相关问题。
材料一
在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度……国家土地不完全是周王室的,而是分别由获得封地的诸侯所有,他们拥有分封土地的所有资源和受益,只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。
(1)材料一中“周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度”指的是什么?结合材料和所学知识回答,诸侯要对周天子尽哪些义务?
材料二
“在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡”——樊树志《国史十六讲》
(2)材料三反映出秦朝在地方建立什么制度?这一制度对后世产生了什么影响?
材料三汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。
(3)从材料三中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗?汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力,采取了什么措施?
材料四在中央,设立司隶校尉,监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。在地方,将全国划分为13个监察区域,成为“十三州部”,每个州部派刺史一人,负责监督地方官员,并抑制和打击地方豪强。
(4)根据材料四,概述这是汉武帝实行的什么措施?结合材料四说一说,“敦煌的郡守有欺瞒中央的行为,司隶校尉奏报给汉武帝”这一说法正确吗?为什么?
(5)结合以上材料和所学知识,说明秦汉时期统治者采取这些措施的作用。
材料一
在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度……国家土地不完全是周王室的,而是分别由获得封地的诸侯所有,他们拥有分封土地的所有资源和受益,只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。
(1)材料一中“周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度”指的是什么?结合材料和所学知识回答,诸侯要对周天子尽哪些义务?
材料二
“在行政体制上,(秦始皇)废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡,以后又增至四十余郡”——樊树志《国史十六讲》
(2)材料三反映出秦朝在地方建立什么制度?这一制度对后世产生了什么影响?
材料三汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。
(3)从材料三中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗?汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力,采取了什么措施?
材料四在中央,设立司隶校尉,监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。在地方,将全国划分为13个监察区域,成为“十三州部”,每个州部派刺史一人,负责监督地方官员,并抑制和打击地方豪强。
(4)根据材料四,概述这是汉武帝实行的什么措施?结合材料四说一说,“敦煌的郡守有欺瞒中央的行为,司隶校尉奏报给汉武帝”这一说法正确吗?为什么?
(5)结合以上材料和所学知识,说明秦汉时期统治者采取这些措施的作用。
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【推荐3】 阅读下列材料,然后回答问题。
材料一:周人以西方的一小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以镇压东方各族人民,于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二:一方面,社会经济的发展,各地联系的加强,民族联系的加强,“四海之内若一家”,为统一提供了必要的社会基础。另一方面,秦国变法比较彻底,政权巩固,经济发展,国富兵强,在实力对比上较之山东六国有着明显的优势,已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件,秦王嬴政“奋六世之余烈,振长策而御宇内”,果断地发动大规模的兼并战争。……前后只用了十年时间,便“初并天下”,统一了六国。
——白寿彝主编《中国通史》
材料三:中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
请回答:
(1)材料一反映了西周初期为巩固统治采取了什么措施?有何作用?
(2)据材料二概括秦始皇完成统一的历史条件。
(3)材料三中“占主导地位的制度”是指什么制度?简述其主要内容?
材料一:周人以西方的一小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以镇压东方各族人民,于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二:一方面,社会经济的发展,各地联系的加强,民族联系的加强,“四海之内若一家”,为统一提供了必要的社会基础。另一方面,秦国变法比较彻底,政权巩固,经济发展,国富兵强,在实力对比上较之山东六国有着明显的优势,已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件,秦王嬴政“奋六世之余烈,振长策而御宇内”,果断地发动大规模的兼并战争。……前后只用了十年时间,便“初并天下”,统一了六国。
——白寿彝主编《中国通史》
材料三:中国几千年来一直采用君主制,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
请回答:
(1)材料一反映了西周初期为巩固统治采取了什么措施?有何作用?
(2)据材料二概括秦始皇完成统一的历史条件。
(3)材料三中“占主导地位的制度”是指什么制度?简述其主要内容?
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