材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于任由欲望，因此只有消灭欲望，忍耐服从，才能到达极乐世界。
材料二：救世主不久就要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则就要下地狱。
材料三：宇宙唯一的神是“真主”安拉。。。。。。大家都应该信仰“真主”，而不要再信仰本部落的神。
（1）上述三则材料反映的观点分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国的影响最大？
（2）对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教？发展成为中世纪欧洲社会精神支柱的是哪一宗教
（3）对比三则材料，三大宗教的教义有何共同点？
（4）作为一名中学生你认为应该怎样对待宗教？
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[文明古国]
材料一：
(1)材料一中，四幅图片分别代表了哪四个文明古国的文明成果？
[三大宗教]
材料二：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能到达极乐世界。
材料三：教世主不久就要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则就要下地狱。
材料四：宇宙间唯一的神“真主”安拉....家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
(2)根据三则材料所反映的观点，分别指出其代表的宗教。谈一谈你对宗教的看法与认识。
[文明交流]
材料五：当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来。海陆畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国等都有贸易往来，中国的物品也传入帝国。原来较落后的西部，城市如雨后春笋般地建立起来。
(3)材料五中的“帝国"指的是古代哪个国家？该帝国与中国的贸易通道叫什么？
材料六：亚历山大历经十年征战，建立庞大的帝国。远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度文明交流、融会，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
(4)根据材料六结合所学知识，简要评价亚历山大东征的影响？
材料七：阿拉伯商人奔波于亚非欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学，医学等知识，由阿拉伯人传到西方。它们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。
(5)根据材料七，请你说说阿拉伯人在东西方文化交流中起了什么作用？
【制度创新】
材料一
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
【改革创新】
材料二 陈冰在《作坊里的日本》一书写道：中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。”
【宗教创立】
材料三 伊斯兰教是严格信仰一神的宗教，其通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的藩篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。
——郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》
(1)材料一反映的是什么制度？结合所学知识，说说这种制度的特点？
(2)结合材料二及所学知识，指出日本“向他的第一位老师学习”的是哪次改革？这次改革对日本社会发展产生了怎样的何影响？
(3)伊斯兰教的创立者是谁？根据材料指出这一宗教创立的目的。
(4)阅读上述材料，从中提炼一个观点，并结合材料所学知识加以论述。（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰）。
（1）上述图片分别属于哪种宗教？
（2）上面几种宗教教义的共同点是什么？
（3）谈谈你对宗教问题的认识。
【推荐2】材料一“尔时无有男女、尊卑、上下，亦无异名，众共生世故名众生。”
——《长阿含经》
材料二 不义的，叫他仍不义，污秽的，叫他仍旧污秽。为义的，叫他仍旧为义。圣洁的、叫他仍就圣洁。
——《圣经》
材料三 真主，除他外，绝无应受崇拜的；他是永生不灭的，是维护万物的。
——《 》
（1）请将材料三的出处补充完整
（2）以上三则材存分别是哪一个宗教的教义内容？其创始人分别是谁？
（3）这三个宗教中，建立政教合一的国家是哪一个宗教？发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个宗教
【推荐3】阅读材料，回答问题
材料一：宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。宣扬人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有各种欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达极乐世界。
材料二：古印度社会经济的发展、阶级关系的变化，导致思想领域也发生相应的变化。这就是代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教的出现……当时的新思潮、新教派，在佛教文献中被称为“外道异学”。据说当时有“大大师”“六十二见”或“九十六种外道”。
——《世界上古中古史》
（1）材料一是哪一宗教的教义？请写出它产生的地区及创立者。
（2）材料一的宗教宣扬“众生平等”是针对哪一制度？
（3）材料二中古印度出现的“代表不同阶级或阶层的新思潮和新宗教”类似于我国古代哪一局面？
（4）根据材料链接所学知识，请你谈谈古代印度佛教的传播情况。
材料二：宣传说宇宙间唯一的神是“真主”安拉。
请回答：
①材料一、二分别是什么宗教？和它们并称世界三大宗教的另一宗教是什么？
②说出世界三大宗教的创始人
③与公元纪年相关的宗教是什么？该宗教的经典是什么？它与哪一节日有关？
④材料一这种宗教在谁统治时，开始向外传播？
⑤材料二对于促进哪个半岛的统一起了重要作用？这一宗教的经典著作是什么？
材料一
图一 狮身人面像 图二 帕特农神庙遗址 图三 罗马大竞技场遗址 图四明长城
材料二
图一河姆渡出土的骨耜 图二金字塔 图三《荷马史诗》 图四《汉谟拉比法典》石柱局部图
材料三 德国法学家耶林格说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”
(1)请你将材料一的图片分成两类并写出分类标准。
(2)从史料来源的角度而言，材料二中可信度最高的史料有哪些？（写出图片编号即可）请按照示例，任选一幅图片（图一除外）结合所学知识说说它的史料价值。
示例：我选图一，骨耜是新石器时期的磨制石器，是河姆渡遗址出土的文物，其见证了河姆渡人己经会制作农业生产工具。
(3)罗马对世界文明的贡献是多元的。根据材料三并结合所学知识，请你列举出一个领域的相关史实并加以说明。
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待不同地区的文明。
【推荐1】阅读材料，回答问题。
材料一《摩奴法典》规定：刹帝利辱骂了婆罗门，要罚款100帕那（银钱单位）。如果是吠舍辱骂了婆罗门，就要罚款200帕那。要是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。
材料二改革的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理……
材料三穆罕默德最初在麦加城传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。
（1）材料一反映的是哪国的什么制度？根据材料一和所学知识，指出该制度由高到低的等级名称。此法典的规定说明了什么？
（2）材料二反映了哪国的哪次改革？结合改革内容，说说这次改革有何历史影响。
（3）材料三中的“宗教”指什么宗教？根据材料三和所学知识，简析穆罕默德统一阿拉伯半岛的主要原因。
（4）根据上述材料和所学知识，谈谈你对国家中兴的认识。
材料一
材料二：公元1世纪，产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦、小亚细亚等地区……宣扬上帝是宇宙的最高主宰……
——摘编自岳麓版九年级上册《世界历史》
材料三：伊斯兰教是适应7世纪初阿拉伯半岛社会经济发展的形势和实现政治统一的需要而产生的。随着伊斯兰教的产生和发展，统一国家逐渐形成。
——吴于廑等《世界历史·古代史下卷》
请回答：
(1)图一是佛教传播的示意图，它的诞生地A处是哪里？它产生于什么时间？
(2)材料二中描述的是哪一宗教？它的创立者是谁？
(3)材料三中，伊斯兰教的建立者是谁？他逝世后，他的继承者在8世纪中期建立的横跨亚、欧、非三大洲的大帝国的名字是什么？
材料一：它产生于古代印度，向南传入东南亚及我国西南，向北传入阿富汗、伊朗等地，后来，又经我国新疆进入内地，再先后传到朝鲜、日本。
材料二：12月25日，原为太阳神阿波罗的生日，罗马帝国将此日定为某宗教创始人的诞辰，但该宗教创始人诞生的真实日期无人知道。
材料三：他号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。
请回答：
（1）材料一描述的是哪一宗教的传播？该宗教的创始人是谁？
（2）材料二中的“某宗教”指的是哪一宗教？4世纪末，该宗教在罗马帝国的地位如何？
（3）材料三中的“他”是谁？与材料三有关的宗教诞生于哪一地区？它的诞生对这一地区有什么影响？
