【推荐1】三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。

材料一：三国鼎立示意图（下图）

（1）请写出三个政权的名称

①__________②____________③_______

（2）写出奠定三国鼎立局面的战役_____________

材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。

（3）根据材料二并结合所学知识，说明江南经济迅速发展的原因。

材料三：北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”

（《魏书·任城王传》）

（4）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？

（5）结合上述材料回答，三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征是什么？

【推荐2】三国两晋南北朝时期，中国历史上发生了许多著名的战役。
请你将下面图表填充完整。

名称 项目	官渡之战	赤壁之战	淝水之战
交战时间	①	②	③
交战双方	④	⑤	⑥
交战结果	⑦	⑧	⑨
共同特点	⑩

【推荐3】三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。

材料一   三国鼎立示意图（下图）

(1)“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了图中哪个政权的基础?根据所学知识说出他完成局部统一的措施。

材料二   东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。

(2)根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。

材料三   鲜卑姓改用汉姓的情况

鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	步六孤	陆
拔拔	长孙	贺兰	贺

——摘自《中国历史》七年级下册·人民教育出版社

(3)材料三反映的是我国古代历史上的哪次改革？这次改革有何重大影响？

【推荐1】阅读下面材料，回答相应问题。

材料一：商朝后期，社会矛盾日趋尖锐。商晚期，周部族发展迅速。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在……决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。

材料二：“战国”一词出自汉代刘向的《战国策》。刘向叙录日：“万乘之国七，千乘之国五，敌哔争权，盖为战国。”这一时期，国与国之间战争频繁。

材料三：在反秦大起义中，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大。公元前207年，项羽率领数万楚军（后期各诸侯义军也参战），同秦的名将章邯、王离所率四十万秦军主力遭遇，项羽骁勇善战，破釜沉舟，最后以少胜多将秦军的主力歼灭。

材料四：200年，曹操与袁绍双方展开决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮围，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下了基础。

材料五：208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力，统一全国。北宋词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》曾描写过这一战役：“大江东去，浪淘尽……人道是，三国周郎赤壁。……遥想公瑾当年，……谈笑间，樯槽灰飞烟灭。……”

请回答：
（1）材料一中，周军与商军决战的地点是哪里？商朝的最后一个国王是谁？
（2）根据材料二，说出发生在此时期的主要战役有哪些？
（3）材料三叙述的是哪次战役？
（4）材料四叙述的是哪次战役？
（5）材料五中提到的是哪次战役？最后获得胜利的是哪一方面的军队？这次战役对当时整个局势有什么关键性的影响？

【推荐2】历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答相关问题。

请回答：
（1）图一秦朝的历史地位如何？为加强对全国的统治，秦朝在地方上建立了什么制度？
（2）图二中，西汉政府对E处设置什么进行管辖？其设立的作用是什么？
（3）图三中，A、B、C分别是什么政权？D处发生什么战役奠定了三国鼎立局面的基础？
（4）图四中，北方民族内迁，他们与当地汉人错居杂处。到北朝后期，我国北方出现了什么局面？
（5）综上所述，请总结出图一、图二和图三、图四的历史阶段特征分别是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答以下问题。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。

——苏轼《念奴娇、赤壁怀古》

（1）这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？发生在哪一年？

（2）词中的“三国”中有曹操吗？

（3）这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？

【推荐1】材料：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

　　 --摘自《念奴娇?赤壁怀古》

请回答：
①这首词是谁的代表作？
②词中的三国是哪三国？周郎是指谁？
③这首词怀念了古代哪一历史事件？
④这首词，你朗读后感受到什么？

【推荐2】三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一   三国两晋南北朝时期政权更选示意图

（1）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较为直观形象的展示出来，理清历史发展的脉络。材料一中①和②处分别是什么政权（或王朝）？依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？

材料二   《宋书》记载：“江南之（之：作）为国盛（盛：繁荣昌盛）矣。……地广野丰，民勤本业（农业），一岁或稔（稔：大丰收），则数郡忘（忘：无）饥。”（原文大意：江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收，就可以解决好几个郡的粮食。）

（2）材料二反映魏晋南北朝时期我国南方发展呈现出的最突出特点是什么？你认为这一特点出现的最主要原因是？

材料三   鲜卑姓改为汉姓

鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
拓跋	元	贺赖	贺
丘穆陵	穆	独孤	刘
步六狐	陆	贺楼	楼

（3）材料三的图和表格反映的是哪一场改革？这场改革有什么积极作用？

【推荐3】根据所学知识，回答问题。
（1）将下列朝代按先后顺序填入括号中。
①东周②汉③商④三国
夏　 　西周　 　秦　 　西晋
（2）请写出秦朝的疆域四至。