【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：下图：

①

②

③

材料二：统一的第一个时期，大体上是西周到秦。西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定。

——田余庆《中国古代史上的国家统一问题》

材料三：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……藩国大者夸州兼郡，连城数十……然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。

——《汉书》

材料四：寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？

——顾炎武《顾亭林诗文集》

（1）仔细观察材料一中我国古代的朝代疆域图，请给三幅图按时间先后排序(填序号)。
（2）材料二中，西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？秦朝统一后否定了这个制度，在地方上推行什么制度？
（3）材料三中“藩国大者夸州兼郡，连城数十”，是指西汉面临的什么问题？为解决这一问题，汉武帝采取了什么有效措施？
（4）根据材料四，结合所学知识说明“其专在下”“其专在上”各指什么？

【推荐2】阅读下列材料

材料一   （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡宇掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。

——李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》

材料二   西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制，…因此，汉代封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。

——周振鹤《中国地方行政制度史》

材料三   在元代，藩属地区政教合一、军政合一的政权，即……宣慰使司都元帅府在西藏的建立，是元王朝藩属制度建设的一大贡献。……至此，国家政权中的另类地方政权的组织形式，才形成了中央至地方的完整而严密的组织亲统。

——黄松筠《元明清藩属制度建设的历史经验》

请回答：
（1）据材料一，秦朝在地方实行什么制度？它避免了哪一制度的弊端？
（2）据材料二，“汉代封建”与“西周封建”有何不同？“汉代封建”带来的诸侯王国问题是如何解决的？
（3）据材料三，指出元朝管理西藏的地方机构名称。结合所学知识，它受中央哪一机构统辖？
（4）上述材料体现了中国古代政治体制的什么特点？

【推荐3】仔细观察《秦朝形势图》和《西汉疆域图》
(1)请将代表下列地点的字母代号填入图中对应的方框内。
A．秦朝都城—咸阳       B．西汉都城——长安

(2)比较秦汉两幅疆域图，指出西汉开始对哪一地区进行了怎样的有效管辖。
(3)结合所学知识，概括秦汉时期的时代特征。

【推荐1】制度创新是人类社会发展进步的重要表现。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料三　在地方,废除行中书省,设立直属中央的三司,分管民政、刑狱和军政。在中央,废除丞相,撤销中书省,由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政,直接对皇帝负责。

（1）材料一图示反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治体制?
（2）我国省级行政区的设立源于材料二图示反映的元朝首创的哪一制度?为实行有效统治,元朝还注重加强对边疆地区的管辖。请写出元朝为管理西藏和台湾所设立的机构名称。
（3）材料三记载的是哪朝的官制变化?这一变化出现在哪一皇帝统治时期?

【推荐2】阅读材料，完成下列任务。

材料一   “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一统，华夏族与周边民族融为一体。

——摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》

(1)请提炼材料中的核心观点，并运用秦、汉、明、清四个朝代的相关史实（每个方面至少举一例）对观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，200字左右）

材料二   中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。“台独”分裂是祖国统一的最大障碍，是民族复兴的严重隐患。……台湾问题纯属中国内政，不容任何外来干涉。任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力！祖国完全统一的历史任务一定要实现……

——习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话（2021年10月9日）

(2)进入新时代，为反对“台独”，我国政府作出了哪些努力？结合材料二，谈一谈你对祖国统一的认识。

【推荐3】在长期的历史发展过程中,中国古代的政治制度不断发展完善。阅读下列材料,结合所学知识，回答问题。

材料一   隋唐时期和明朝中央管理体制示意图

材料二   在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官,实施三年一换的制度;还在各州府设置通判，以分知州的权力。宋太祖还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外,其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。

——七年级下册统编教材《中国历史》

材料三 “(军机大臣)只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”

——赵翼(清)《檐曝杂记》

请回答：
(1)写出材料一图1中隋唐时期中央管理体制的制度名称。比较材料一中的两幅示意图，结合所学知识指出，为进一步集中权力，明朝在中央废除了以往长期存在的哪种制度和哪一机构？
(2)据材料二，写出宋朝政府加强对地方管理的三项具体措施。
(3)材料三反映清朝为加强中央集权采取了什么措施？这一措施有何历史影响？
(4)综上所述，概括中国古代政治制度发展的特点。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……于1380年将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。

材料二：军机处之所以创立，部分是由于雍正帝需要一个联系紧密的助手小班子帮助他起草敕令；部分则由于它是一种避开权势显赫的亲王，从而进一步巩固皇帝权力和提高效率的手段。军机大臣与皇上商讨国是，并就一些皇上还未批阅的奏折提出对策建议，以及尽力记下皇上的旨意，然后回去起草谕旨。

——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》

(1)根据材料一并结合所学知识，朱元璋是怎样从制度上解决“君相之争”问题的？为进一步加强对地方的控制，他又采取了怎样的措施？
(2)根据材料二，指出军机处设立的原因及其职能。
(3)综合上述材料，分析中国封建社会中央集权发展的基本趋势。结合所学简要归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用。

【推荐3】统一多民族国家的巩固与发展是中国古代不变的主题，阅读材料，回答问题。

材料一：(贞观)十五年，妻以宗女文成公主，诏江夏王道宗持节护送……弄赞率兵次柏海……执婿礼甚恭，见中国服饰之美，缩编……公主恶国人睹面(以赤色涂面)，弄赞下令国中禁为……华风。遣诸豪子弟入国学，习《诗》《书》。

——摘编自宋祁《新唐书·吐蕃上》

材料二：

资料①帝(宋太祖)日：……卿等何不释去兵权，出守大藩……日饮酒相欢，以终其天年!” ——毕沅《续资治通鉴》

资料②若论制度，宋代大体都沿袭着唐旧。只因宋初太祖太宗不知大体，立意把相权拿归…… ——钱穆(中国历代政治得失》

材料三：中国边疆最早确立于秦汉际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理……

——摘编自周平，李大虎《中国的边疆治理：挑战与创新》

材料四：朱元璋本着皇帝集权、官员分权的原则进行自上而下的官制改革，并且扩充监察机构。清朝时军机处机构简单，人员精干，外界干扰少，办事效率高。

——杨宁一《历史学习新视野新知识》

(1)材料一中的“弄赞”是谁？材料-反映了唐朝民族交往史上的哪一重大历史事件？此事件有什么意义？
(2)材料二中的资料①体现了宋太祖在军事上的哪项措施？其目的是什么？资料②中，宋太祖是如何把“相权拿归自己”的？
(3)根据材料三并结合所学知识，就元朝和清朝各举一例说明“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”有哪些。
(4)材料四中朱元璋在中央实行的“官制改革”是什么？结合所学知识，指出清朝军机处的设立产生的最重要的影响。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：1949年9月，毛泽东在第一届中国人民政治协商会议上说：“……我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了。”

——摘编自人民出版社《复兴之路》

材料二：“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证，因为这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。”

——1953年1月1日社论

材料三：新中国在建设社会主义道路的探索中，也曾经有过一些挫折，让我们付出了惨重的代价，因此我们也要做出深刻的检讨。

材料四：对外开放示意图，如下

“我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，是一个伟大的战略转变。”

——l979年1月1日社论

材料五：中国政府2015年1月20日公布了初步核算的2014年宏观经济数据，GDP比上年增长7．4％首次突破10万亿美元，继美国之后第二个跻身超10万亿美元经济体俱乐部。

请回答：
（1）根据材料一和所学，中国人民“站立起来了”的历史事件是什么？其时间？第一届中国人民政治协商会议通过了什么法令？起到什么作用？
（2）根据材料二，“全国人民的最高利益”指什么？国家为实现最高利益所编制的建设规划是什么？全国人民“积极奋斗”取得哪些成果？（举二例即可）
（3）阅读材料三，根据所学知识，试举例发生在20世纪60至70年代的例证来证明“曾经有过一些挫折”。从这个挫折中，你认为我们应该吸取哪些教训？
（4）材料四提到伟大的战略转变从哪次会议后开始？根据材料四的对外开放示意图和所学说说我国对外开放的格局是什么？
（5）从材料五看出我国经济发展状况如何？
（6）综合上述材料，你有什么启示？

【推荐2】阅读材料，探究问题。

材料一：1953-1957年主要国家工业总产值年平均增长速度（%）

材料二：1966-1968我国国民经济相关统计数据图

材料三：1984年，福建省55位国营厂长、经理联名写了一封公开信：“现行体制的条条框框束缚了我们的手脚，企业只有压力，没有动力，更谈不上活力……我们怀揣冒昧，大胆地向你们伸手要权。”随后几年，国有企业相继实行了各种形式的扩大自主权的制度。

(1)根据材料一概括指出这一时期我国工业生产所呈现的特点。
(2)结合所学知识分析材料二中国民经济出现变化的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识指出，当时的“现行体制”是指什么？这种体制下的国营厂长为什么要权？要什么权？

【推荐3】民主和法治是社会主义核心价值观的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
【民主之兴】

材料一   中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等各方面代表600余人出席会议，讨论成立新中国的问题。

材料二   大会制定了《中华人民共和国宪法》。这是我国第一部社会主义类型的宪法。

【法治之殇】

材料三   他们趁机煽动“打倒一切，全面内战”，许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。

（1）根据材料一和材料二说出相关会议确立的政治制度。
（2）根据材料三说出材料中的“革命”的性质是什么。
（3）根据上述三则材料反映的时期，结合所学知识，编写刘少奇同志人生大事年表（3个时期）
（4）结合上述材料，谈谈你得到的启示是什么。