【推荐1】读下面材料：

材料一：曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，仰以人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。

——《三国志·蜀书·诸葛亮传》

材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

——苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》

请回答：
（1）材料一中曹操战胜袁绍的著名战役是什么？这次战役有什么作用？
（2）材料二这首词与我国古代历史上哪次战役有关？这次战役的影响是什么？
（3）材料二中的三国是指哪三国？三国中派卫温到达夷洲（今台湾）是哪个国家？

【推荐3】三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。

材料一“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”

（1）这句话反映的历史人物是谁？根据材料说出他完成局部统一的措施。

材料二东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。

材料三北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原

——（《魏书·任城王传》）

（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题：

三国鼎立形势图

材料：……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

——苏轼《念奴娇・赤壁怀古》

（1）请写出三国鼎立形势图中①②③分别指哪三国？
（2）材料中所追忆的是发生在东汉末年的什么战役？这一战役有何特点？这次战役有何影响？
（3）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。

【推荐2】东汉末年的中国历史政局混乱，故事精彩纷呈。请阅读下列材料，回答相关问题。

材料一自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑或人谋也。今操已拥有百万之众，挟天子以令诸 侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，以利三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

（1）材料一中“然操遂能克绍”是指哪次战役？该战役产生了怎样的影响？

材料二

（2）材料二中图一是哪年的哪一重要战役？图一所示的战役与图二中形势有何关系？图二反应出当时社会特征是？
（3）以上两则材料中的两次战役有何特点？除这两次战役外，历史上有这一特点的战役不胜枚举，请列举一例
（4）综合曹操在以上两次战役中不同结果，说说对我们中学生有何启示？

【推荐3】读下列图片，回答问题。

                              图一

（1）图一为《三国鼎立形势图》，图中建业是今天的哪一城市？在当时建业、成都建立的政权各称什么？
（2）写出图一赤壁发生的战役的作战双方，这一战役有何意义？

                    图二

（3）图二反映了中华人民共和国收回了哪一地区的主权？这事发生在哪一年？
（4）中国为什么能收回这一地区的主权？中国收回这一地区的主权有何意义？

【推荐1】三国两晋南北朝时期，王朝更替、种族迁徙与民族交融，江南地区也得到开发。阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一：三国两晋南北朝时期政权更迭示意图

材料二：《汉书》记载：“江南地广或火耕水耨。民食（食：吃）鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧（忧：担心）冻饿，亦亡（亡：无）千金之家。”（原文大意：江南地域辽阔，有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产。老百姓把鱼和米作为主食，靠打渔狩猎和采集为谋生手段。……由于食物的供给有保障，人们不担心挨冻受饿，但这里也没有非常富有的人家。）

材料三：《宋书》记载：“江南之（之：作）为国盛（盛：繁荣昌盛）矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（稔：大丰收），则数郡忘（忘：无）饥。”（原文大意：江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收，就可以解决好几个郡的粮食问题。）

请结合所学知识，回答下列问题：
(1)图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较为直观形象的展示出来，理清历史发展的脉络。在下图中①和②处分别是什么政权（或王朝）？依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？
(2)阅读材料二、三，比较《宋书》与《汉书》记载的江南经济有哪些不同？想一想南北朝时期江南经济发展的主要原因是什么？

【推荐2】阅读下列材料

材料一     据《三国志》记载，毛玠曾劝说曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（不驯服的大臣）”，并“修（发展）耕织，蓄军资”。这样，统一天下的大业就可以成功。

材料二     臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

请回答：
(1)曹操是怎样采纳材料一中毛玠的建议的？效果如何？
(2)材料二中的“臣”是谁？请简要介绍他的事迹。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一   公元200年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，战胜袁军，奠定了统一北方的基础。

材料二   公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的方法，战胜曹军。

材料三   老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

(1)材料一和材料二分别说的是历史上的哪两大战役？这两大战役一个共同的特点是什么？这两大战役对历史发展的主要影响各是什么？
(2)材料三出自谁的诗句？诗句中的“壮心”指的是什么？他的理想实现了吗？这首诗给了我们什么启示？