【推荐1】材料一： 战国时期,我国人民就用天然磁石制成了指南仪器——“司南”。北宋时期,人们又发明了“指南针”,并开始用于航海事业。南宋时,指南针经由阿拉伯人传入欧洲。

材料二：中国的造纸术首先传到亚洲东部的越南、朝鲜、日本等国,后经由阿拉伯人传入欧洲,15-17世纪,造纸术又横渡大西洋,传入美洲。

材料三：北宋时毕昇发明了活字印刷术。15世纪中叶,德意志人谷腾堡等人受活字印刷术的启发,造出了合金活字印刷机。

材料四：火药是我国炼丹家发明的。唐末开始用于军事,宋元时期,火药武器广泛用于战争。蒙古军队在征战中,将他们掌握的火药、火器知识和制作技术传往中亚、西亚和欧洲。

材料五：明朝以前，中国是世界上经济、科技最发达的国家。中国的科学技术，在明朝中后期与西方相比仍互有长短，但到1840年以后已全面落后于西方了。

（1） 为世界航海事业作出重要贡献的是哪一项发明?   
（2）从上述材料中摘录两句话,证明阿拉伯人是东西方文明交流的使者
（3）哪些发明便利了人类文化的继承、积累和传播?

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一 中国古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表

时间	东周~西汉	东汉~魏晋	南北朝~隋唐	宋~明中叶
所占比例	50%	62%	71%	58%

——根据上海人民出版社《自然科学大事年表》编制

材料二 中国传统科学技术要想在清代突飞猛进，只有两条道路？或者从根本上改变实用性特征，或者改造社会结构，使其为"科学技术的发展开辟空间。但这两条道路在当时都行不通。科学传统是整个氏族文化的一部分，要想彻底改变是不可能的。至于改造社会结构更不可能，满清统治者为了维护自己的大一统专制统治，实行极端严厉的控制，限制资本主义的发展、扼杀思想自由。

——摘编自吴国盛.《科学的历程》

材料三 不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。……要坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平。

——摘编自《习近平关于科技创新论述摘编》

（1）根据材料一，指出中国古代科技成就最突出的时期。结合所学知识，写出中国古代促进世界文化传播的两项重大科技发明。
（2）根据材料二，归纳“中国传统科学技术”无法在“清代突飞猛进”的原因。
（3）根据材料三，谈谈你对我国如何实现科技大发展的认识。

【推荐1】一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：

【艺术篇】

材料一：如下图一、二、三所示

（1）图一的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉末年逐渐发展成为书法艺术，图二书法是被后人称为“书圣”的作品。这里的“书圣”指的是谁？

（2）图三代表了我国的石窟艺术。魏晋南北朝时期有哪些著名的石窟？（两个）

【思想篇】

材料二：子曰：“唯仁者能好人，能恶人”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”

﹣﹣《论语》

（3）材料二体现了孔子怎样的思想主张？

【科学篇】

材料三：中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。

（4）东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称。同时期诞生的一部医学著作全面阐述了中医理论和治病原则，这部著作是什么？

【感悟篇】

（5）为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？

【推荐2】人民群众是历史的创造者。阅读下列材料，回答问题。
【探究一   人民的智慧】

材料一   中国是世界四大文明古国之一。中国古代劳动人民通过不懈探索和不断创新，创造了辉煌灿烂的中华文明。

类别一：生产工具。 举例：翻车。 简介：魏国的马钧改进前代汲水工具，制成提水工具翻车。翻车既轻巧，又便于操作，是中国古代农业领域长期使用的一种灌溉工具。

类别二：工程建筑。 举例：都江堰。 简介：公元前256年，蜀郡那守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有。

类别三：医学名著。 举例：《伤寒杂病论》。 简介：东汉张仲景的《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。

类别四：A举例：B简介：C

【探究二   人民的力量】

材料二

（秦二世）残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担，致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，人民再也无法忍受下去，最终一场大规模的农民起义爆发了。

东汉时期，豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。184年，张角创立的民间秘密宗教“太平道”的信徒，在多个地方同时发动起义。

——普通高中教科书《中外历史纲要（上）》

【探究三   人民的精神】

材料三

图1		孔子像。孔子，是我国春秋时期的大思想家、大教育家。孔子周游列国，宣扬自己的政治主张。他所创立的儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则，在世界思想文化史上占有重要地位，至今仍然闪耀着智慧的光芒。
图2		张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）。张骞，①________
图3		《史记》书影。《史记》的作者司马迁，②________

(1)根据材料一并结合所学知识，参照表中的格式，将类别四补充完整。（要求：所填内容不得与已列出的内容重复）
(2)根据材料二，概括两次起义的共同原因。结合所学知识，简要说明这两次起义对中国历史产生的共同影响。
(3)请参照图1的格式，在图2的①处或图3的②处中，任选一处填写相应内容。（要求：写出人物的主要事迹，突出人物的精神和贡献）

【推荐3】阅读材料，回答下列问题。

材料一   张仲景曾仔细研读过《素问》《灵》《难经》《阴阳大论》《胎肪药录》等古代医书，根据自己的临床实践对《素问》中“热病”“伤寒”理论作了发展，他认为伤寒是一切热病的总名称。经过几十年的奋斗写出了《伤寒杂病论》，该书籍不仅对中医药学影响深选亚洲各国如日本、朝鲜、越南、蒙古等国的影响很大。

——摘编自《张仲景的科学精神探析》

材料二 伊本·西那所著的《医典》，书中不仅总结了东、西方的医学知识，还加上了本人的思考和实践心得，涉及解剖、病源、诊断、用药和妇产科等方面，尤为重要的是，书中还对作为中医需要掌握的诊脉术和中草药加以介绍，可以说是一部医学百科全书。

——《唐代关中地区医药学发展与中外文明交流》

（1）根据两则材料，概括《伤寒杂病论》与《医典》成书过程的异同点。这分别体现两个民族怎样的文化特征?
（2）请再举中国古代同一领域成就一例。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   中国人通过著书立说实现了文化的薪火相传。据不完全统计，从西汉到清代，古代中国人留下的典籍有18万种，236.7万卷，涉及经学、史学、地理、法律、医药、诗歌、农学等丰富的门类。在文化传承中，中国人的“书”也从单调的竹木简演变成了图文并茂的图书。

——摘编自肖东发《中国古代出版印刷史专论》

材料二   历经几千年的风雨，中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。

（1）根据材料一，中国人的“书”从竹木简演变为图文并茂的图书，主要得益于哪些重要的发明？
（2）根据所学知识，填写材料二书目中①、②两处被隐去的信息。
（3）某位书友建议将《宋词三百首》列入《影响中国历史的三十本书》。结合所学知识，简要说明该建议的依据。

【推荐3】博大精深，源远流长的中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚源泉，是中华民族的“根”和“魂”。阅读下列材料，回答问题：

【寻根溯源一一吸取先哲智慧】

材料一：

在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(1)根据材料一，写出战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。

【对话古人——领略古人风采】

材料二：

西汉初年中央和地方力量对比

商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵戈强大，诸侯畏惧。

——《战国策•秦策一》

(2)根据上边材料并结合所学知识简要分析“商君治奏”对秦国的发展产生的作用。
(3)上边材料反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？

【以古鉴今——弘扬丝路精神】

材料三：

张骞凿空建立了史诗般的功业……古代丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作开放包容，互学互鉴，互利共赢为核心的丝路精神。

——《人民日报》

(4)依据上述材料，结合所学知识，请指出与“张骞凿空”相关的历史事件？并说出张骞凿空建立的“史诗般的功业”的主要历史事实。

【探访古迹一一领略浩然之气】

材料四：

            图一 司马迁祠               图二 霍去病墓
(5)司马迁因仗义执言，避受酷刑，仍然发愤著书。根据图一，请写出司马迁所著不朽历史著作的名称及其体例。
(6)汉武帝智准备为霍去病修建一座豪华的府地。去病却断然绝，留下了“匈奴未灭，无以家为也”的千古名句。根据图二，结合霍去病抗击匈奴的事迹，谈谈该名句体现的精神或情怀。

【推荐1】综合运用所学知识，回答问题。
【辉煌科技】

材料一：“他整理古书中记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，汲取农民的生产经验，自己还在生产实践中证明和丰富了这些经验。他的这一著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。他强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时等。”

——摘自人教社七年级上

（1）写出材料一中的“他”和“他的著作”“他的著作”突显了中国古代科学家的什么精神？
【磨砺的成就】

材料二：他学习各家书法之长，为节省时间，身边的池水竟成了他涮毛笔的方便之处，日久天长，一池清水被染的墨黑墨黑。

——书圣的故事

（2）写出材料二中“他”的代表作品是什么？结合材料二说说我们要从“他”身上学习什么样的优秀品格？
【传神的绘画】

材料三：顾恺之巧妙的运用各种艺术技巧将辞赋中曹植与洛神的爱情故事表达得纯洁感人、浪漫悲哀。在洛神离去之后，曹植目光仍望向空茫的前方追寻洛神的倩影，即使坐在归途的车上离去仍然回头张望。画面奇幻而绚丽，情节真切而感人，富有浪漫主义色彩。

（3）材料三描述的是顾恺之的哪部作品？
【石窟艺术】

材料四：魏晋南北朝时期，社会动荡不安。为了摆脱现实苦难，人们纷纷信仰佛教。统治阶级为宣扬佛教，在一些山崖上开凿了许多石窟。下面两幅图就是当时最著名的石窟艺术。

（4）分别写出材料四两幅图中石窟艺术的地理位置。魏晋南北朝时期石窟艺术体现了当时中国佛教盛行，根据材料四指出当时佛教盛行的原因。

【推荐2】中华文明源远流长、绵延不断，成就辉煽，对人类进步作出了伟大贡献。阅读下列材料，回答问题。

材料一

                           图一   四羊方尊                                图二 司母戊鼎

材料二   中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，含所和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的理论基础。

——摘自部编《中国历史七年级上册教材》

材料三   魏晋南北朝的科技上承两汉、下启隋唐，取得了巨大的成就，是一个重要的转折时期，不仅是对秦汉科技的继承和创新，还为隋唐科技的发展奠定了基础。

——摘自部编《中国历史七年级上册教师教学用书）

(1)材料一中两个青铜器体现了哪个朝代高度发达的文明？
(2)根据材料二和所学知识，你知道在春秋战国之际，哪位名医总结出望、闻、问、切四诊法吗？东汉时期的哪位名医开创了中医临床理论体系？
(3)根据材料三并结合所学知识回答，被定位为我国现存最早的一部完整的农书是指由谁撰写的哪一部著作？
(4)请结合以上材料和所学知识，概括中国古代科技成就的取得和哪些因素有关？