唐朝(618年—907年)，是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一。让我们一起走近唐朝的帝王，一起感悟唐朝历史，领略唐朝皇帝的风采。
(1)图一、图三中的帝王分别是谁？他们在位时唐朝社会出现了什么局面？
(2)图二中的帝王是谁？她与图一、图三中的帝王在治理国家方面采取了哪些相同的措施？
(3)他们继承并完善了隋朝创立的哪些制度，举两例说明。
(4)请简单评价三位唐朝皇帝中你佩服的一位。
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材料一 唐朝中央行政机构
材料二 元朝疆域图
材料三 元朝结束了五代以来多个政权并立的局面，再次实现了全国性的统一.元朝的疆域比以往任何朝代都要辽阔。地方包括西藏、澎湖和琉球实行管辖。这样，全国各地区都在中央的统一管辖之下。
（1）材料一中反映了唐朝的什么制度？有何积极作用？
（2）结合材料二、材料三中反映了元朝的什么行政制度？实施的原因是什么？
（3）元朝是怎样对西藏、澎湖列岛和琉球进行管辖的？
材料一 秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化。……
——斯托夫里阿诺斯《全球通史》
（1）秦始皇应用的是春秋战国时期法家集大成者的学说，这位人物是谁？
材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
——《“大一统”之梦》
（2）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？
材料三 唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”
唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。
（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？
材料四 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代？
材料五 故宫导游说：“这个不起眼的偏房（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
（5）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？
（6）结束我国两千多年封建帝制的标志性事件是什么？
材料一：唐太宗说：“天下英雄尽入吾彀中”
材料二：罢宰相不设，拆中书省之政归六部……帝自操威柄，学士鲜所参决。
——《职官志》
材料三：雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。
——《詹曝杂记》
材料四：江西举人王锡侯对《康熙字典》删繁就简，编成《字贯》，只因未避清帝名讳，即惨遭斩决，一些地方高官也受到牵连，以“失察”之罪遭到严惩。
——百度文库
(1)材料一中体现了科举制在加强中央集权方面起到了怎样的作用？除此之外，唐太宗还采取了什么措施加强中央集权？
(2)材料二中的“帝”指谁？他还设置特务机构是什么？
(3)材料三描述的清朝机构的设置反映了中国封建社会的什么政治特点？
(4)材料四反映了清统治者为加强君主专制采取怎样的措施？产生了怎样的恶果？
材料一：唐太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。……今所任用，必以德行、学识为本。”
材料二：唐朝人口统计表
| 时间 | 人口数 |
| 649年 | 1900万人 |
| 726年 | 4141万人 |
| 741年 | 4531万人 |
材料三：（下图）
图一 图二
材料四：唐朝对外交往活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来，都城长安是一座国际性的大都市，是中外经济文化交流中心。
(1)材料一反映了唐太宗在位时的哪些治国思想？
(2)材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的趋势？运用所学知识分析，唐朝人口发展呈现出这种趋势与哪两个盛世有关？
(3)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请依据材料三的图一和图二，分别写出工具的名称和作用。
(4)根据以上材料，请你概括唐朝时期社会特点。
材料一：唐朝户数在639年（唐太宗贞观13年）达300万户，705年有615万户，740年（唐玄宗开元28年）为841户，754年有918万户。
——冻国栋：《中国人口史》第二卷
（1）材料一中的人口出现了怎样的变化？请写出变化的原因。
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——唐·杜甫《忆昔》
（2）依据材料，结合所学，写出唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现的盛世局面。
（3）材料二诗歌的作者生活在唐朝由盛转衰的时代。结合所学，请写出标志唐朝由盛转衰的历史事件。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——节选自杜甫《忆昔》
材料二 宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”
——《中国历史七年级下册》
材料三 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！
——节选自岳飞《满江红》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出诗中描述的是哪一个著名的盛世？缔造这一盛世的君主是谁？这一盛世被哪一场动乱终结？
（2）据材料二并结合所学知识，说明宋朝采取了怎样的统治政策？这一政策出台的主要原因是什么？
（3）据材料三并结合所学知识，指出“靖康耻”代表的历史事件是什么，“匈奴”指哪一个民族？想一想，历代百姓为什么如此的尊崇岳飞？
材料一忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
材料二唐朝时，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。
——摘编自教科书
材料三水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。
——周匡物《及第谣》
材料四钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚韧和智慧浇筑而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
请回答:
（1）材料一的诗句描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象。当时的统治者是谁?他实行了哪些改革? (列出一方面即可)
（2）农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别有什么作用?
（3）材料三的唐诗体现了哪种选官制度?概括唐太宗和武则天对这一制度的完善所做的贡献。
（4）材料四中的“伟大僧人”是谁?我们应该向这位“伟大僧人”学习什么?
【制度创新】
材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二：立中书省一，行中书省十有一，曰岭北，曰辽阳，曰河南，曰陕西，曰四川，曰甘肃，曰云南，曰江浙，曰江西，日湖广，曰征东……唐以前以郡领县而已，元则有路、府、州、县四等。
——宋濂《元史》卷五八《地理志》
【科技创新】
材料三：宋朝印刷业在唐、五代的基础上发展起来，雕版印刷技术进一步提高，又发明了活字印刷术。宋朝政府把出版书籍看作振兴文教和巩国统治、宣扬国力的一项措施。
——捎编自潘吉星《中国科学技术史：造纸与印刷卷》
【文艺创新】
材料四：创新是文艺的生命。作家柳青说，“每一个时代的文学，都有新的写法”……衡量一个时代的文艺成就最终要看作品，衡量文学家、艺术家的人生价值也要看作品。广大文艺工作者要精益求精、勇于创新，努力创作无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品。
——摘编自习近平在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话
阅读材料一回答：
(1)“科举制正式确立”的标志是什么？请列举出为该制度的创立与完善做出贡献的君主。（至少列三位）
(2)根据材料一归纳科举制的作用。
(3)材料二记载的是元朝的什么制度？今天中国的省，从建制到名称与元朝的该制度有什么关系？
(4)材料三中提到的活字印刷术的发明者是谁？
(5)材料四中提到“每一个时代的文学，都有新的写法”，我国在唐、宋、元、明、清时期主要的文学表现形式各是什么？
材料一:
材料二:科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》
(1)分别指出材料一图中A、B两处的地名？结合所学知识，简述隋朝大运河开通的作用？
(2)根据材料二，结合所学知识，指出科举制由哪位皇帝创立？创立的标志是？武则天时期大力发展科举制，创立的制度是？
