【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一   “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。”

——《史记•秦始皇本纪》

材料二   “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”（译意：凡是不在“礼、乐、射、御、书、数”六艺之内，不是孔子所传下来的学问的，都要断绝他们的进身之道，不要使他们的学说发展。邪僻学说不流行于世，则统治的法度就可以统一明了，百姓就知道应该怎么做了。）

——《汉书•董仲舒传》

材料三   魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。”（译意：北魏孝文帝说：“我国兴起于北方，定都于平城，虽然富有四海，但是各地文化习俗不同。平城是军事用武的地方，却是不适宜文治久安。如果继续在平城，要学习汉族比较先进的文化习俗，是比较困难的”）

——《魏书》

(1)依据材料一，秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？
(2)依据材料二及所学知识，根据董仲舒的建议，汉武帝在思想上采取了什么政策巩固统一？
(3)依据材料三及所学知识，北魏孝文帝为维护统治采取了哪些措施？

【推荐2】学史悟道

材料一   周朝与秦朝制度比较表

项目	周朝	秦朝
最高统治者的称呼	王	②
最高统治者的权力	周天子在名义上是天下共主	总揽一切军政大权
统治地方的方式	①	建立郡县制

材料二   一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

(1)请在答题卡上把材料一表格的内容补充完整。
(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么共同意义？
(3)据上述分析，请你简要评价秦始皇。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一

(1)材料一中，秦统一后以图A中的_______为全国通用文字，以图B中的______作为统一货币。另外，秦始皇还派兵开凿_______，统一岭南及东南沿海地区；为了北击匈奴，修筑了_______。

材料二   周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可能被罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。

——摘编自［英］崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史：公元前221年至公元220年》

(2)结合所学知识，分别写出材料二中周王室、秦始皇实施的地方行政制度的名称，并指出秦始皇实施的地方行政制度的优势。
(3)综合上述材料并结合所学知识，指出秦朝实行的这些措施的共同作用。

【推荐1】蒙古族是我国北方一个历史悠久的民族，他们在中华民族的历史上留下了浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题

材料一：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略榆文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

——毛泽东《沁园春·雪》

材料二：至元八年十一月，建国号曰大元。………九年，升中都为大都，定都于此。

材料三：自封建变成郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不元……立中书省一，行中书省十有一……

(1)材料一中提到的“一代天骄，成吉思汗”指的是谁?他的主要历史功绩是什么?
(2)材料二中的“建国号曰大元”的帝王是谁?
(3)材料三中的“立中书省一，行中书省十有一”反映出“元”实行的哪一制度?材料三中的哪句话说明了“元”实行这一制度的背景因素?

【推荐2】中国地域广泛，民族众多，在历史的发展中不断融合。阅读材料，回答问题。

【材料一】（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

【材料二】（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表，汉唐极盛之际不及焉”

——《元史.地理志》

(1)材料一中的“朝廷”是指哪个朝代？材料描述了哪一历史事件后双方边境出现和平安定的局面？
(2)材料二反映了元朝的疆域辽阔，元世祖忽必烈建立什么行政制度来管理全国？元朝时期中央设立了什么机构管辖西藏事务？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”

——摘自历史教材

材料二：

   

材料三：开元末年，朝政日趋腐败，一场叛乱使唐朝由强转弱。唐朝后期统治腐朽，人民生活困苦，起义军在一位领导人的率领下攻入长安并建立政权，给唐朝统治以致命打击。

材料四：“元朝的疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽东，南越海表”

——《元史》

(1)材料一提到的“长策”是指实行的哪一种选官制度？该制度正式确立于哪位皇帝时期？该制度的确立标志是什么？
(2)材料二展示的是唐太宗时期完善的哪一政治制度？唐太宗统治时期被称为？
(3)材料三中的“开元”是哪位皇帝的年号？他在位前期国力达到前所未有的强大，历史上称为？
(4)材料三中的叛乱是指什么事件？材料三给唐朝统治以致命打击的起义领导人是？
(5)材料四中，元朝为了对全国实行有效的统治，采取了什么制度？元朝灭亡哪一政权残部后实现了全国统一？

【推荐1】我国历代加强对国家的管理。阅读下列材料，回答问题。

材料一

   

图一

台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我…… ——连横《台湾通史》

图二

材料二   清军入关后，虽然建立了对全国的统治，但还没有完成全国真正统一的任务。康熙皇帝经过极大的努力，平定“三藩”，统一台湾，粉碎准噶尔部的分裂活动，终于建立起一个幅员辽阔的、统一的多民族国家。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷）

材料三   雍正五年，清朝设立驻藏大臣。驻藏大臣代表中央，长期驻藏，会同西藏最高统治者监理西藏事务，诸如高级僧俗官员任免，财政收支稽核，地方军队指挥，涉外事务处理，司法、户口、差役等项政务的督察等。驻藏大臣设置确保了清廷在西藏的主权行使，有力维护了西藏社会的安定与发展。

——摘编自《清代驻藏大臣》

(1)为加强图一中对A地区的管理，元朝首次建立的正式行政机构的名称是什么？元朝时，今天的山东省属于直属中央的哪一行政机构管辖？其他地区，除吐蕃、畏兀儿地区之外，元朝设置的行政区划与管理制度是什么？
(2)结合材料一和所学，图二材料中的“余”是谁？“贵国”是指哪个国家？1684年，清朝在此设立了什么管辖机构？
(3)根据材料二，概括康熙帝为建立起“统一的多民族国家”做了哪些“努力”？
(4)根据材料三并结合所学，说出驻藏大臣设立于哪一年？概括驻藏大臣的职能。其设置有什么重大影响？

【推荐3】中华民族是多元-体的大家庭。阅读下列材料，回答问题

材料一

图一

图二

（1）依据材料一，指出图一和图二分别是哪个朝代的行政疆域图？请你从政府加强对边疆（地方）管辖的角度简要说出判断理由。

材料二新中国成立后，党和政府在少数民族地区，进行系列的民主改革和社会主义改造，少数民族地区经济有了长足的发展。

明进于民族自治地方经济发展概况

	农业（亿元）	工业（亿元）
1952年	46.5	11.4
1978年	155.6	212.1
2014年	11352.3	64369

一部编版《中国历史》八年级下册

（2）根据材料二并结合所学知识，写出新中国成立后“少数民族地区经济有了长足发展”的原因。

材料三

·台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独"分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。

·以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。

·国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。

——《反分裂国家法》

（3）根据材料三，概括实现海峡两岸统一的有利因素。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   藏族地区，高层管理上未采取行省制度，而由中央宣政院直辖，实行政教合一的管理模式，可以视为元朝的“特区”。但元朝与藏区的关系并不限于宗教和文化，而是有实在的行政管理，包括设官命职、开辟道路、建立驿站、清查户籍等等，只不过在管理中注意尊重当地习俗，尽量通过宗教途径来处理问题。

——摘自张帆《元朝的多民族统一与国家认同》

(1)据材料一，指出元朝对藏族地区管理的特殊之处。

材料二   清朝前期对西藏地区管辖简表

帝王	措施
顺治帝	册封达赖五世为“达赖喇嘛”
康熙帝	册封班禅五世为“班禅额尔德尼”
雍正帝	设置驻藏大臣，监督西藏政务
乾隆帝	颁布《钦定藏内善后章程》，进一步加强驻藏大臣的地位和职权
	在承德避暑山庄北面修须弥福寿庙供六世班禅居住

(2)据材料二，概括清朝前期对西藏地区的管辖方式。
(3)综合上述材料和所学知识，归纳元朝和清朝前期在民族政策方面的共同点及历史意义。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   景德元年（1004年）九月，辽兵直趋黄河北的澶州，对宋都城开封形成严重威胁。辽在澶州初战不利，加之长驱深入有后顾之忧，双方开始了议和活动。此次议和是宋辽双方力量均势下的产物，此后双方停止战争，和平往来长达100多年之久，宋辽边境得以安定，双方的互市贸易日益扩大，双方生产都有恢复和发展

——摘编自《中国历史隋唐辽宋金卷》

材料二   元朝大一统的政治形势，极大地促进了民族融合、各族人民联系的进一步加强，改变了辽宋夏金时期各少数民族偏守一隅的情况……除此之外，迁到中国的阿拉伯、波斯等各国人，经过长时期在内地与其他各族人民杂居、互相通婚、文化上互相渗透，逐渐在中国境内形成了一个新的民族。

——摘编自晁福林《中国历史（下）》

材料三   雍正皇帝明确指出：沿袭少数民族的宗教信仰，而不强行改变他们的习俗；不变更他们原有的传统生产方式、生活方式和风俗习惯。强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。

——摘编自余梓东《论清朝的民族政策》

(1)材料一中“议和活动”指的是哪一历史事件？根据材料一，概括这一事件的积极影响。
(2)材料二中“新的民族”指的是哪一民族？结合所学知识，从统一多民族国家发展的角度，简述“元朝大一统”的历史意义。
(3)根据材料三，指出清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则。结合所学知识，简述清朝对西藏地区管辖的措施。

【推荐3】改革是经济和社会发展的强大动力,是社会制度的自我完善和发展。阅读材料，回答问题。

材料一 商鞅说“凡将立国,制度不可不察。”又说“制度时,则国俗可化而民从制。”……改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新,”

——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》

(1)据材料一并结合所学知识,指出商鞅为改革不合时宜的旧制度在秦国进行的制度创新。

材料二 清朝从康熙到乾隆这一百多年里,中央政府一方面通过武装或和平方式平定边疆骚乱,另一方面在边疆设置了一系列管理机构,使中央对边疆的统治进入制度化、规范化的阶段。

(2)据材料二并结合所学知识,归纳清朝对边疆进行制度化、规范化统治的表现及影响。

材料三 1884年,日本近代著名启蒙思想家福泽谕吉在《必须摒斥清国风》中写道“中国的知识分子满脑子儒家思想,对西洋文明不感兴趣,他们即使看到了西洋的船拍器械等科技产品,也不为所动,觉得那只是夷狄的奇技淫巧,没什么大不了。…西洋文明的流入并没有对中国产生思想上的根本变化。…中国引进了西洋文明的肤浅外观,日本则引进了西洋文明的深层内涵,这就是为什么中国的文明化脚步如此迟缓…

(3)据材料三,福泽谕吉认为中国的文明化脚步迟缓的原因是什么?

材料四 1992年初,邓小平到南方视察,明确指出:“证券、股市,这些东西究竟好不好,有没有危险,是不是资本主义独有的东西,社会主义能不能用?允许看,但要坚决地试。看对了,搞一两年对了,放开;错了,纠正,关了就是了。关,也可以快关,也可以慢关,也可以留一点尾巴。怕什么,坚持这种态度就不要紧,就不会犯大错误。”

——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

(4)据材料四,概括邓小平对证券、股市的看法。