创新是长远发展的动力。先进理论的诞生是思想创新，政治体制的变革是制度创新，科技发明创造是科技创新。阅读下列材料，回答问题：
材料一 春秋战国时期的中国，正处于剧烈的变革之中。社会上先后产生了儒家、道家、法家等学派，迎来了中国思想史上的黄金时代，对后世的影响极其深远。
——易中天《百家讲坛》
（1）材料一中的“黄金时代”是指当时思想领域出现的哪一局面? 后来秦始皇采取了法家韩非子的思想主张，创立了我国两年多年封建王朝统治的政治体制是什么？
材料二 1688年英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法……这大概是改造专制制度以进行制度创新……走向长治久安的最完美的例子。
——杨小凯《中国政治随想录》
（2）材料二中，作者推崇的“控制‘控制者’的办法”指什么制度？它是通过什么法律文献开始确立起来的？
材料三
（3）结合所学知识，指出材料三棉纺厂的机器和福特公司的汽车分别使用的动力机械。
材料四 1920年～1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人死于饥饿。1921年2月，喀琅施塔得水兵叛乱，甚至提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号。为此，列宁说：“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以，我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”
（4）据材料四并结合所学知识回答：列宁的“方式”有何特点？
（5）依据上述材料分析，你认为：思想解放、政体变革和发明创造有何内在联系？
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⑴孔子学术思想的核心是什么？其学说对后世有什么重大影响？
⑵孟子继承并发展孔子学说，他要求统治者采用什么政治观念治理国家？
⑶秦朝时期儒家思想遭到沉重打击的历史事件是什么？
⑷汉武帝时期对儒家学派采取了什么政策？
⑸秦始皇、汉武帝对儒学态度截然相反，但现象的背后，也有着共同的目的。这个共同目的是什么？
材料一 美德伦理作为中华民族的传统美德，在先秦时期就已存在。在先奏的美德伦理思想中，“德”占有很重要的位置，强调要修养内心，让自己的行为跟内心保持平衡遵守做人的规范，与他人处理好关系。“礼”也是先秦的美德伦理思想中的重要内容有“人无礼而不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”的论断。此外，那时的美德教育的普遍思想是人只有不断地完善自己，涵养自己的美德，做好一些事情，才能成为完整意义上的人。
材料二 以下为关于中华传统美德的文言语句。
| “德，升也。从彳，㥁（dé）声。”“外得於人，内得於已也。” ——《说文解字》 |
| “君子耻其言而过其行。”“君子欲讷于言而敏于行。” ——《论语》 |
| “身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。” ——《礼记·大学》 |
(2)举出一例中国历史史实，并说明其体现了哪些中华传统美德。
(3)中华传统美德蕴含着丰富的思想道德资源，是中华文化的精髓。作为中学生，你能为传承和弘扬中华传统美德做些什么?
材料一：如下图
材料二：春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
(1)文化类创新节目《典籍里的中国》，聚焦典籍中的经典名篇，立足弘扬中华优秀传统文化。材料一中的经典名句选自先秦典籍，请将①②③④处的典籍名称补充完整。（任选两个完成）(2)根据材料二，概括“百家争鸣”局面出现的原因。
材料一 秦代河北真定（今河北正定县）人赵佗在秦始皇经略边疆活动中参加南征百越的战争，被授为南海郡龙川令。秦亡，赵佗继任南海尉……并桂林、象郡，建立南越国，称“南越武王”。
——摘编自张诚《试论赵佗对开发岭南的贡献》
材料二 （汉）高祖十一年……派遣陆贾出使南越，封赵佗为南越王……赵佗亦“称臣奉汉约”，汉越两国之间建立了君臣关系……吕后临朝称制，她改变了汉高祖时期制定的对南越安抚政策，实行“别异蛮夷”“禁粤关市铁器”……后五年“春，南越王尉佗自称南越武帝”。
——摘编自黄庆昌《论西汉王朝与南越国的关系》
材料三 汉文帝为赵佗父母的坟墓设置守墓的民居，按时供奉祭祀。在给赵佗的信上说：“以前我听说您发兵攻打边境，不断制造祸患。那时长沙国遭了殃，南郡受害更重，即使您的南粤国，就惟独能得到好处吗？……我希望与您共弃前嫌，从今以后直到永远，双方像原来一样互通使者。”最后，赵佗遵奉天子的命令，永远做汉朝的藩臣，履行贡纳之职。
——编译自班固《汉书》
(1)根据材料一，指出中央政权开始管辖岭南的时间和相应的地方管理制度。
(2)根据材料二，概括赵佗与汉王朝关系的变化及其原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，评价汉文帝对赵佗的政策。
(4)依据上述材料并结合所学知识，谈谈赵佗的历史贡献。
材料一 华夏诸侯经过激烈的兼并、分化、吸收,统一,到战国时期只剩下齐、燕、韩、赵魏等几个大国和在它们夹缝中的几个小国了。地区性的局部统一,为华夏一统奠定了基础,也为以华夏族为核心的中国历史上的第一次民族大融合提供了一个重要的舞台,
——摘编自管彦波《中国古代史上的民族融合》
（1）根据材料一,概括春秋战国时期诸侯之间的战争所产生的影响。
材料二 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉式帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,…2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机
----摘自纪录片《中华文明》解说词
（2）根据材料二并结合所学,说一说秦王朝为了在地理空间上整合,在地方上实行的什么制度?汉武帝时代完成了“精神空间的整合与凝聚”的主要措施是什么?
材料三 这一时期的民族融合,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,又有统治者的主动政策,还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。
-----摘编自朱绍侯《中国古代史》
（3）结合所学知识说说材料三中“统治者的主动政策”指的是什么事件?依据材料三指出这一时期民族融合在内容上呈现的特点
【推荐3】材料一：废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。
材料二：
阅读上述材料和图片，回答
（1）根据材料一指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外，还有哪项对后世影响深远的措施？材料二的图一中，秦朝哪一项政治制度是对这项措施的发展？
（2）材料二的图一显示了秦朝政治制度的特点是什么？
（3）图二和图三分别是秦朝的两项什么措施？它们有什么作用？
（4）你从材料一和材料二的改革措施中得到什么启示？
材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二 法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。
材料三 1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅118年，距离这片新大陆被发现也才400年。400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。
（1）结合材料一和所学知识说出对英国崛起最具影响的两件大事。
（2）材料二所反映的内容属于哪次改革？这次改革有什么重大意义？
（3）根据材料三和所学知识，你认为促使美国成为“世界第一经济强国”的主要因素有哪些？
（4）世界性大国崛起的历程，给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识，谈谈我国可以从这些大国崛起中获得什么重要启示？
材料一 对国王的权利进行了有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的、符合社会发展需求的政治体制。
——张国君《大国是怎样崛起的》
（1）对材料一这一现象产生关键影响的法律文献是什么？此文献使该国的权利重心发生了怎样的转移？
材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家的出现……演绎了大国兴起的罕见奇迹。
——摘自《大国崛起》解说词
（2）材料二中“飘扬着星条旗的国家”在哪一场战争中摆脱了英国的殖民统治？这场战争的转折点是什么？
材料三 革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
（3）材料三《人权宣言》在哪次革命中颁布？这次革命的意义是什么？
材料四 17世纪中期——18世纪末期，英、法、美三国的资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜、辜先掀起了反封建专制、争取民族独立的斗争，先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的呼唤、对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
（4）根据材料四并结合所学知识，请你指出三个国家资产阶级革命的共同作用？
材料一
（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。
① ② ③ ④ ⑤
材料二 14—16世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。
（2）材料二中的“文化运动”运动的历史作用。
材料三 如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。
（3）材料三中“一次以政变为形式的革命”后英国确立了什么政治制度？这个制度是通过哪一部法律文献加以确立的？
材料四 在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献。
（4）材料四中“★”代表了哪一人物？指出北美独立战争的性质。
（5）综合上述四则材料，指出社会变革与国家发展的关系。
中国古代农业的发展 | ||||
| 生产工具：石器（远古居民）→青铜工具（商朝、西周）→铁犁、牛耕（春秋战国）→曲辕犁、筒车（唐朝） | 水利兴修：都江堰（战国）→灵渠（秦朝）→隋朝大运河→会通河和通惠河（元朝京杭大运河）。促进了我国农业发展，经济的交流与发展 | 主要农作物：最早种植水稻、粟和蔬菜——河姆渡、半坡原始居民→汉代从西域。引进葡萄、石榴、胡麻、胡萝卜等农作物→北宋引进占城稻→明代引进玉米、甘薯等高产作物，引进马铃薯、花生等。 | 经验总结：《齐民要术》：北朝农学家贾思勰著，是我国现存第一部完整的农业科学著作；《天工开物》：明朝科学家宋应星著，总结了古代农业和手工业生产技术，是“中国17世纪的工艺百科全书” | |
材料二 战时共产主义政策虽然保证了革命战争的胜利，却使苏俄出现了严重的经济政治危机。农民不堪忍受越来越严厉的粮食无偿征集，有意缩减生产，1921年的播种面积就比1920年减少了690万公顷，而1920年的粮食产量也只有1913年的一半。在许多产粮区发生农民骚乱和暴动。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》
材料三 我国粮食总产量及人均占有粮食数据（部分）
1978-2017年中国粮食总产量 1977年和2017年中国粮食人均占有量
——摘编自《中国统计年鉴》
(1)根据材料一，简述中国古代农业发展的意义，并据此归纳影响古代农业发展的共同因素。(2)根据材料二，简述苏俄政府是如何应对复杂的现实问题的？
(3)根据材料三，概括中国粮食生产的成就，并结合相关举措说明这些成就取得的主要原因。
材料一: 俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。
——《列宁选集》
材料二：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。
——《列宁选集》
材料三: 赫鲁晓夫先生，您计划进行巨大的改革。这很好！我只想劝告您不要太匆忙。想两步跨过一个大深渊可不容易，会掉下去的。
——1956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的话
材料四: 从1989年下半年开始,东欧各国风云突变.在一年之内，执政四十多年的各国党，纷纷丧失政权。由于各国执政党的改变，社会制度也随之发生了变化。
（1）材料一中的“革命的第二阶段”指什么革命？结果如何？
（2）材料二中，列宁为了纠正错误，实施了什么政策？这一政策的特点是什么？
（3）赫鲁晓夫针对什么局面进行改革?
（4）根据材料四东欧剧变的实质是什么？
（5）以史为鉴。你认为我国在建设中国特色社会主义的过程中应该从中吸取哪些教训？
材料 对于新生的社会主义国家来说，建立政权意味着面临更加艰巨的任务，哪就是如何进行社会主义建设。这项任务无先例可循，只能在探索中前进。苏联的社会主义建设实践取得了巨大成就，也存在着严重的问题，这些都为后人留下了可资借鉴的宝贵经验。
（1）苏俄（苏联）在社会主义建设道路上进行了哪些有益的探索？
（2）举一实例说明苏联社会主义建设实践中存在的严重问题。
（3）根据所学知识，概括苏联模式的基本特征并作简要评价。
（4）苏联的社会主义建设实践给我国建设留下了哪些可资借鉴的宝贵经验？
