交流促进发展，开放带来进步。请结合所学知识，回答问题。
材料一2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》
材料二宋朝时期值得注意的是，发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。……宋朝时期的中国正朝着成为一个海上强国的方向发展。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三郑和船队带去了大量的中国瓷器、铜器、铁器、金银和各种精美的丝织品，同时也换回了亚非各国的许多特产，如胡椒、象牙、宝石、香料和长颈鹿、狮子、鸵鸟等珍贵动物。郑和所到之处，受到各国的热情接待。
——中华书局版七下《中国历史》
材料四“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”
——清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函
（1）材料一所述“丝绸之路”最早开通于哪个朝代？据材料一指出“丝绸之路”的主要历史作用。
（2）分析材料二，据所学知识说明宋朝“成为一个海上强国”的主要表现。
（3）根据材料三，概括郑和下西洋有什么历史意义？
（4）材料二中，清政府在对外交往中采取了什么政策使中国在世界上落伍了？对此你有何认识？
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材料一
张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）
材料二
材料三 古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人公认和推崇的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵。
——（美）杰里•本特利/赫伯特•齐格勒《新全球史》
材料四 党中央全面推进中国特色大国外交，全方位外交布局深入展开：倡导构建人类命运共同体，实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛等多场多边会议，促进全球治理体系变革。我国国际影响力、感召力、塑造力进一步提高，塑造中国外交独特风范，走出了一条中国特色大国外交新路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦创造了良好的外部环境，为世界和平与发展作出了新的重大贡献。
——《中国共产党简史》
请回答：
(1)材料一反映的是中国古代历史上哪一历史事件？该事件发生在哪个朝代？
(2)材料一和材料二所反映的历史事件有何内在联系？
(3)根据材料二、三，并结合所学知识分析丝绸之路的开辟带来的影响。谈谈你对丝绸之路精神的理解。
(4)根据材料四，说说中国特色大国外交有何现实意义？
材料一
(1)这条丝绸之路最早开辟于什么朝代？对开通丝绸之路贡献最大的人物是谁？
(2)请参照材料一地图将这条路线的起点A与终点B的地名填在方程内。
材料二 通过这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜昊以及佛教、废术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
(3)根据材料二回答，古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？
材料三 2014年11月4日上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、产业合作等有关项目提供投融资支持。
(4)根据材料三，说说我国设立丝路基金有什么现实意义？
材料一
| 祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。 | 为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。 | 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 | 法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。 |
材料二
这条道路真正形成始于西汉张骞凿空。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴等植物，以至多种乐器和歌舞等传入中国。 |
材料三 以下是西北河西走廊地区出土的画像砖
材料四 魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。……实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
——刘玉才等《中国古代文化史》
材料五 交流互鉴是文明发展的本质要求……交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
(1)指出材料一中的四个观点分别是诸子百家中哪个学派的主张。
(2)写出材料二中“这条道路”的名称。这条路的开通有何作用？并依据材料概括汉朝与西域双方交流的物品有何特点？
(3)依据材料三，指出魏晋时期河西走廊地区出现的历史现象，将图片所对应的历史现象的表现进行归类。现象：
(4)依据材料四指出魏晋南北朝时期的民族交融的特点。依据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的历史意义。
(5)依据材料五，谈谈在文明交流互鉴的浪潮中，怎样做才能使中华文明大放异彩
材料一 “鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
材料二 宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”
材料三 宋朝政府积极鼓励海外贸易，南宋时泉州成为全国第一大港。
(1)依据材料一，结合所学知识，鉴真东渡的目的地和贡献？
(2)请根据材料二写出政府为鼓励海外贸易在主要港口设立什么机构？写出当时的两个闻名世界的大海港？
(3)结合材料和所学知识，说说南宋时期泉州成为全国第一大港的原因有哪些？
(4)唐朝和宋朝的对外关系，对于当前中国的对外交流与开放有何启示？
材料一 在唐朝，中国对外经济交流非常广泛。随着经济交流的开展，中国吸收了外来的进步文化，也将自己的优秀文化传播到了外国，加强了彼此间的相互了解，促进了亚洲地区和世界的社会进步与繁荣。
——武金铭《中国隋唐五代经济史》
材料二 古代中国人比较集中、比较快速发展面向海洋的经济贸易，的确是在南方 经济获得长足发展，经济重心南移之时。北宋海上贸易兴起，说明北宋工商业发展到了 一个新水平，为对外贸易提供了经济基础：同时又是北宋航海科技进步的反映。
——甘霖《变局》
材料三 郑和航海的目的是外交，他的主要任务是向中国所有的朝贡国宣告永乐是 现任的皇帝，他们应以纳贡的方式表示他们对这一事实的接受。
——《哈佛中国史》
请回答：
(1)据材料一，概括唐朝对外交往的主要特点？分别列举唐朝“吸收了外来的进步文化， 也将自己的优秀文化传播到了外国”的主要事例？
(2)据材料二，概括“经济重心南移”与“海上贸易兴起”的关系。当时“航海科技进 步”的主要表现是什么？除了材料中提及的因素外，你还能说出哪些宋代海外贸易兴盛 的原因？
(3)比较材料二、三，指出两者反映的对外交往的目的有何不同？
探究一：制度篇
（1）在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是通过_________考试的途径获得的武则天对该制度有哪些创新？
探究二：经济篇
（2）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝最具有代表性的两种生产工具。宋朝时制瓷业继续发展，什么地方发展成为“瓷都”？为鼓励对外贸易，又设置了什么管理机构？
探究三：文化篇
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白
（3）根据上述材料和所学知识，说出我国唐朝主要的文学形式是什么？
探究四：启示篇
（4）通过对上述史实的学习，对你有什么启示？
材料一 隋唐时期的中外文化交流，更为积极的表现是文化的相互影响……从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边、由外向内——周边向隋唐的互动、辐射，带来了文化融合的多元格局。
——摘自袁行霈《中华文明史.第三卷》
(1)根据材料一并结合所学知识，从“由内向外”和“由外向内”两方面各列举一例隋唐时期文化交流的史实。
材料二 在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市，……为了能征收关锐，将对外贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪，在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。…在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角。
——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》
(2)材料二中“在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角”，导致这种情况出现的最重要的技术条件是四大发明中的什么？宋朝管理海外贸易的机构是什么？
材料三 郑和下西洋与欧洲航海家远航比较
| 姓名 地点 | 郑和 | 哥伦布 | 达·伽马 |
| 下西洋 | 到达美洲 | 绕过非洲南端到达印度 | |
| 时间 | 1405-1433年 | 1492-1504年 | 1497-1498年 |
| 次数 | 7次 | 4次 | 1次 |
| 人数 | 27800人 大号宝船62艘 （共百余艘） | 1000-1500人 | 160人 |
| 船数 | 17艘 | 4艘 | |
| 船只 大小 | 大号宝船 长151.8米 宽61.6米 | 长24.5米 宽6米 | 120吨 100吨 50吨 |
今天的越南、印度尼西亚、泰国……索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国家，郑和的船队都曾访问过。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者随行……
——人教版《中国历史》第二册（五·四学制）
(3)阅读材料三，提炼出一个观点，并结合相关史实加以论述。（要求：写出观点，观点明确，史论结合，逻辑清晰）
材料四
(4)根据材料四并结合所学知识，简述清朝“收复失地，维护主权”和“抗敌御侮，御驾亲征”的史实。
(5)综合上述材料，你从中得到哪些认识？
【伟大的壮举】
郑和下西洋路线图
（1）郑和及其船队远航的目的是什么？
（2）郑和下西洋有哪些伟大的历史意义？
【封闭国门】
材料一 天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
——乾隆帝
材料二 与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件。
——马克思
（3）上述两则材料反映了清朝前期实行怎样的外交政策？
（4）这一政策对中国的发展有什么重大影响？
（5）对比明清时期的对外政策，从中你能得到什么启发？
【活动一：以图读史】
(1)根据图①，指出中国汉代丝绸之路的起点和最远到达的是哪个国家。根据图②和所学知识，概括郑和下西洋的主要特点。（两点）
【活动二：史料互证】
材料一：丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。
——摘编自张高陵《从“玉石之路”到“丝绸之路”》
材料二：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派玄奘出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。有学者估计，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万上。
——选自《中国文化通史》隋唐五代卷
材料三：15世纪前期，明成祖派遣宦官郑和远航海外。郑和先后七次率领船队出海，访问了亚非30多个国家和地区……郑和下西洋是世界历史上规模空前的远洋航行，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。
——张帆、李帆主编《中外历史纲要》（上）
(2)根据材料一，概括丝绸之路的开辟对中外历史产生的影响。根据材料二中的内容，说说唐朝对外交往具有什么特征。根据材料三和所学内容，指出郑和下西洋在世界航海发展史上的地位或价值。
(3)结合以上所有内容，谈谈中国古代实行的对外开放政策在今天中国的对外开放中哪些理念得到了应用或实践。
【推荐1】阅读材料，回答问题。
材料一：明朝派郑和七次下西洋，他们的足迹到达南洋与西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
材料二：乾隆统治的时候，清政府再度限制海外的一切贸易。到了乾隆22年，清廷下令：“（夷船）将来只许在广州收泊贸易，不得再赴宁波，如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口。”
（1）两则材料分别反映了明清两朝采取什么不同的对外政策？
（2）这两种政策产生了什么不同的结果？其结果对你有什么启示？
(1)图一中的人物是谁？这一时期日本是通过何种方式主动与唐朝交往的？
(2)与图二中的历史人物相关的主要事迹是什么？他最远到达的地区是哪里？
(3)图三中这一机构的设置与清朝实施的哪一政策有关？这一政策对中国后来的发展产生了什么不良影响？
(4)综上所述，根据所学知识，谈谈你的认识。
材料一：长安是整个丝绸商贸之路的起点。正是有了丝绸之路的沟通，长安拥有了海纳百川般雍容丰厚的文化，留下了众多丝路通商痕迹。经过几百年的西域通商，到唐朝时，长安成为世人瞩目的国际名城，全世界的人们都向往着这座神奇的城市，唐朝也从容地吸取着来自世界各地的营养。
(1)根据材料一，概括唐朝都城长安成为“世人瞩目的国际名城”的主要原因（答出一点即可）。这一时期有两位高僧曾经为中外文化交流作出了重要贡献，请写出他们的主要事迹。
材料二：在宋代，海外贸易集中在南部沿海和长江下游的几个大城市，……为了能征收关税，将垄断贸易限制在某些官方控制的大港口的制度开始于8世纪，在宋代这些关税成为政府收入的一个重要来源。……在宋代中国人逐渐开始成为海外贸易中的主角。
——费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》
(2)材料二中“在宋代中国人逐渐成为海外贸易中的主角”，导致这种情况出现的最重要的技术条件是什么？
材料三：《明史》记载：“（郑和下西洋）欲耀兵异域，示中国富强。”
(3)根据材料三并结合所学知识回答，郑和下西洋的目的是什么？船队最远到达的地区？
材料四：“……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”
——马克思
(4)根据材料四并结合所学知识，指出清朝采取了怎样的对外政策导致“与外界隔绝”？这个政策对中国的主要影响是什么？
