阅读下列材料,回答问题:
材料一1898年,顽固派教训康有为说:祖宗之法是不能变的!康有为应辩道:祖宗之法是用来治理祖宗之地的,时代变了,祖宗之法非变不可!
材料二康有为求学之初,就特别留心中国政治制度的沿革和各种经世之学。他到过香港、上海,看见西洋人地方行政整齐,觉得这种行政必有文化思想的背景和渊泉。
材料三维新变法运动失败了,但在社会上起了思想启蒙的作用。在那个时期的新式学堂和开设西学的书院里,出过黄兴、蔡锷等民主革命的风云人物;而随之兴起的学会,为广开民智介绍了西方的科学知识,这些知识在近代中国几乎必然地会转化为政治力量;维新人士还提出了“论白话为维新之本”的主张,早了胡适20年,可以说,后来的许多进步主张,在戊戌维新的时候都已露出了端倪。
(1)材料中的“祖宗之法”主要指什么?维新派为改变“祖宗之法”所做的努力有哪些?
(2)据材料和材料二,概括指出康有为主张变“祖宗之法”的原因。
(3)据材料三,谈谈你如何理解维新运动在社会上的“思想启蒙”作用。
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【史料实证】
材料一 凡分田,照人口,不论男妇,算其家人口多寡,人多则多分,人寡则少分,务使天下人有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖。
——《天朝田亩制度》
(1)这一文件颁行于哪一次农民运动中?它反映了农民怎样的愿望?
材料二:窃为皇上筹自强之策,计万世之安,非变通旧法,无以为治。变之之法,富国为先…..闻日本索偿二万万,是使我臣民上下三岁不食乃能给之。……与其以二万万偿日本,何如以二万万外修战备,内变法度哉!
——光绪二十一年(1895年),康有为、梁启超等联名上光绪帝书
(2)材料二反映的是哪一历史事件?该事件的影响是什么?
【唯物史观】
材料三:洋务运动活动范围局限于火器、船舰、机器和轻工业,而没有开展任何仿效西方制度和文化的尝试,自强的努力仅仅触及现代化的表皮,而没有获得现代化的实质突破。洋务派竭力地维护而非取代现存的秩序,而且全然没有工业革命和现代变革的概念。
——徐中约《中国近代史》
(3)依据材料三并结合所学知识,分析洋务运动没有成功的根本原因。
【时空观念】
材料四:
(4)小明同学们绘制了如上图所示的中国近代三次运动的思想主张变化示意图。请你帮助他将空缺的思想主张填写完整。
【家国情怀】
材料五:“吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死。”……“涕泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。汝其勿悲!”
——林觉民《与妻书》节选(1911年4月23日写于广州)
(5)回顾所学知识,材料五是林觉民烈士在参加哪一革命行动前写下的诀别书?材料主要体现了林觉民烈士的什么精神?
材料一:在中国近代化探索的历程中,国人首先是学习西方的技术,结果甲午战争一战证明仅学技术不能改变中国的命运,与日本相比,中国也有洋枪快炮,却没能在甲午战争中获胜,所以就开始学习制度。
材料二:戊戌变法的主要内容有:改革政府机构,裁撤冗员,任用维新人士;鼓励私人兴办工矿企业;开办新式学堂培养人才,翻译西方书籍;创办报刊,开放言论;训练新式军队等。
(1)据材料一所说的“开始学习制度”是指什么事件?什么事拉开了该事件序幕?
(2)根据材料二并结合所学知识指出戊戌变法的哪些内容有助于维新法思想的传播?戊戌变法的失败说明了什么?
(3)结合所学知识回答,戊戌变法的主要历史作用是什么?请写出一个为变法而流血的维新派人士的名字。
【推荐3】孙宝瑄(1874—1924)生于晚清显赫的官宦世家,他家藏万卷、极爱读书。考察其“阅读史”,可从细微处窥见当时社会的交化。考察其阅读书目,回答问题。
孙宝瑄日记所载阅读书目一览(1893—1903)
时间 | 居住地 | 旧学著作 | 新学著作 | 报刊 |
1893-1894 | 北京 | 《左传》《策秀才文》《三国演义》等58种 | 《海国图志》《万国史记》《中西纪事》《西事类编》 | 《邸报》 |
1897-1898 | 居住上海,1902年返回北京 | 《周礼》《大清会典》《说文解字》等60种 | 《天演论》《几何原本》《光学》《电学须知》《植物图说》《天文图说》《万国公法》《明治新史》《日本新史》等18种 | 《时务报》《万国公报》 《知新报》等5种 |
1901-1903 | 《中庸》《尚书》《老子》《西游记》 等73种 | 《宪法精理》《政治学》《社会学》《万国商业志》《哲学原理》《外交通义》《心理教育学》《日本制度提要》《埃及近世史》《俄罗斯大风潮》《英国工商业发达史》《黑奴吁天录》等88种 | 《大公报》《新闻报》《新民丛报》等16种 |
A.世界古代史上未曾有过的学科和研究领域 |
B.适合初学者们学习的入门知识和基础技能 |
C.专指由西方学者撰写的各类文章、书籍等 |
D.由西方传入近代中国的政治思想和学术文化 |
·孙宝瑄接触新学是从阅读《海国图志》等著作开始的,他曾说由于当时“边事(边境的战事)起”,才“略涉洋务书”。根据表格信息,这里的“边事”当指
·1897年至1898年间,孙宝瑄比较关注如《天演论》《时务报》等谈时务、谈变法的书刊,这些维新变法思想的传播促成的改革是
·1901年至1903年间,孙宝瑄对新学的认识似有所深入,这不仅表现为其所读新学书刊的数量剧增,也表现为书刊的内容
3.上表所示孙宝瑄的阅读经历可以说明(认为“正确”在括号内填“正确”,认为“错误”填“错误”)
①他已完全摆脱封建传统思想,专注于新思想、新学说的研习
②家境殷实、居住京沪等条件为他获取新学书刊提供了便利
③在时代潮流冲击下,追求思想更新己在全国各阶层蔚然成风
4.结合所学,说说孙宝瑄的“阅读史”透露了中国近代社会变化的哪些特征?
【推荐1】历史上的重大改革都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。阅读材料,回答下列问题。
材料一:公元前350年,商鞅以孝公迁都至咸阳为契机,将原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起,设立县,由国君派出官吏进行管理,职位不世袭。这种县制的推行,把分散的权力汇聚到国君手中。英国历史学家汤因比认为,这是秦国国力日强,最终打败群雄,建立中华一统帝国的根本原因。
——选自《中国通史》
材料二:1895年,康有为创办《万国公报》,宣传“新法之益”。不久,他在北京、上海组织强学会,并于1896年创办《强学报》,宣传变法维新、救亡图存。
——选自《历史上重大改革回眸》
1896年,梁启超等在上海创办《时务报》,这份报刊成为宣扬维新思想的重要阵地。1898年,他入京创办京师大学堂,培养了大量具有维新倾向的新知识分子。
——选自《历史上重大改革回眸》
1897年,谭嗣同协助湖南巡抚陈宝箴、署按察使黄遵宪在长沙设立时务学堂,创办《湘学报》。1898年,他和唐才常等组织南学会,创办《湘报》,宣传维新变法。
———选自《中国历史》
材料三:改革开放以来,人们日益讲究穿戴,注重衣服的面料、质地、花色、款式和品位;从凭票供应肉、蛋、油到各种美味食品应有尽有,以至于“减肥”成为时尚;居住条件的改善引发了“装修热”;从骑自行车出门到开私家车远行,“自驾游”成为时尚。
——选自《经济成长历程》
(1)根据材料一回答,秦国的权力发生了怎样的变化?
(2)根据材料二概括维新派宣扬变法的方式有哪些?(写出两种即可,
(3)材料三说明了什么?
材料一:面对变化了的形势给朝野带来的强烈的冲击,646年,天皇终于颁布改新诏书,实行了一系列的改革措施。
材料二:1868年,面对内忧外患,政府以西方为榜样实行一系列改革,全面改造日本。
(1)材料一反映改革名称是什么?对当时的社会产生了怎样的影响?
(2)材料二改革名称是什么?这次改革对后世影响最深远的内容是?
(3)与材料二同时代中国失败的改革名称是什么?
中国近代化进程是一个不断学习西方的过程。从近代前期中国社会的演变历程来看,学习西方经历了器物——制度——思想观念三个阶段。中国社会经历了剧烈的动荡与变革。
(1)中国近代前期尝试的“制度”变革主要有哪些?
(2)“思想观念”指什么事件?这一事件后期开始宣传的先进思想是什么?无产阶级拿起这一思想武器,开展了什么革命?
(3)根据以上分析,你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点?
(4)有人认为:历史上每一次思想的形成都会引起重大的社会变革。想一想,旧民主主义革命时期中国人民向西方学习,为什么屡遭失败?你能得出什么结论?
以下是某中学八年级历史兴趣小组的同学搜集到的有关历史文字资料和图片。
材料一 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器……
——李鸿章
材料二 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书呼吁之下,1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书,宣布变法。这一年是农历戊戌年,史称戊戌变法。
材料三
材料四 西洋人因为拥护德、赛两先生,闹了多少事,流了多少血,德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。若因为拥护这两位先生,一切政府的压迫,社会的攻击笑骂,就是断头流血,都不推辞。
(1)材料一反映了中国近代历史上的什么重大事件?请举出李鸿章在此次事件中的主要活动。
(2)材料二中所提到的戊戌变法在当时起到了什么作用?
(3)孙中山在《民报·发刊词》中对材料三的内容作了怎样的阐述?以其为指导思想的辛亥革命的最大历史功绩是什么?
(4)材料四反映的是哪一场运动?在向西方学习的内容方面,它与材料一有何不同之处?
(5)结合上述材料和所学知识,请你为该历史兴趣小组的这一活动拟定一个恰当的题目。
材料一 洋务运动以军事工业为第一步,意在模仿西方军事技术以求自强。这种想法最初产生于鸦片战争后期……真正由议论施为实务的,是1861年设于安庆的内军械所。
——《近代中国社会的新陈代谢》(陈旭麓)
材料二 革命与改良并不是完全背道而驰的对立选择,革命派和立宪派都是要在中国建立起近代民主政体,要实现国家的独立和富强,只是在实现的手段上存有分歧。
——《两岸新编中国近代史•晚清卷》(王建朗)
材料三 辛亥革命……给予孔子儒学以巨大的冲击。但是……一时尊孔复辟,甚嚣尘上……因此,“儒教不革命,儒学不转轮,吾国遂无新思想、新学说,何以造新国民?”
——冯天瑜等《中华文化史》
(1)根据材料一,指出洋务运动“真正由议论施为实务”是在哪一战争失败之后。
(2)根据材料二结合所学知识,指出近代中国开始倡导制度变革的历史事件。 分析革命派和立宪派“实现的手段”的不同之处。
(3)根据材料三结合所学知识,指出为宣传“新思想、新学说”,近代中国发生的历史事件。
(4)综合上述材料,简析中国近代化探索的特点。
材料一 李鸿章晚年这样评价自己的洋务事业:“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理? 不过勉强涂饰,虚有其表……”
——吴永《庚子西狩丛谈》
材料二 历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法,主要观点如下:
材料三 1925年3月12日,孙中山先生病逝于北京,终年59岁。世人闻此噩耗,纷纷书写挽联纪念,其中蔡元培先生的挽联是:是中国自由神,三民五权,推翻历史数千年专制之局愿吾侪后死者,齐心协力,完成先生一二件未竟之功。
(1)你怎样理解材料一中李鸿章的说法?(2)选择其中一种观点,结合所学知识,进行简要说明。
(3)依据材料三,结合所学知识,你认为孙中山领导的辛亥革命有什么历史意义?还有什么遗憾?