阅读材料，回答问题。
材料一我国疆域的历史变变迁
（1）图一所示朝代的建立，在我国历史上有什么地位？
（2）图二所示与图一相比，我国国土发生了什么重大变化？
（3）图三朝代的疆域南至什么地方？这个朝代有效管理台湾的标志是什么？
（4）由图四可以看出，近代以来，清政府丢失了许多领土，这些领土大部分被哪个国家割占？割占这些领土主要集中在哪次战争前后？
（5）现在，我国在哪些地方还与周边国家存在着岛屿或领土争端？
（6）目前，解决台湾问题，实现祖国统一，仍是我们面临的重要而迫切的任务。我国解决台湾问题的基本方针是什么？你认为至今没能解决台湾问题的主要原因是什么？
材料二毛泽东曾评论说：康熙皇帝头一个伟大的贡献，是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承的这块版图，基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。
（7）结合所学知识列举清朝康熙皇帝为维护国家统一和抗击外国侵略而做出的努力。
（8）通过以上学习你有何感想？
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【挥军一统】
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风·秦王扫六合》
【定国建制】
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，来加强皇帝的权力及对全国的控制。
【加强统一】
材料三
【秦朝灭亡】
材料四 秦为乱政虐刑，以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。
——司马迁《史记·张耳陈馀列传》
(1)材料一中的“秦王”指的是谁？“扫六合”指的是什么历史事件？
(2)根据材料二并结合所学，秦朝为加强对全国统治创立的政治制度是什么？为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取了什么措施？
(4)根据材料四，说出秦朝灭亡的根本原因。
【推荐2】材料一：秦王扫六和，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
﹣﹣李白
材料二：
材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。
﹣﹣《史记•秦始皇本纪》
材料四：“及至始皇……废先王之道；焚百家之言，以愚黔首。隳名城，杀豪杰；收天下之兵…以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云合响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”
﹣﹣贾谊《新书•过秦论》
请回答：
（1）材料一中秦王“扫六和”后，建立了一个什么样的国家？
（2）依据材料二所示信息，写出秦朝创立的政治制度的名称？写出材料二中A、B、C的名称。其中“地方政府”制度对后世产生了什么影响。
（3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
（4）材料四中陈涉“斩木为兵”指什么事件？结果如何？依据材料和所学知识，你认为秦的主要原因是什么？
【疆域统一】
材料一
战国形势图 秦朝形势图
图1【国家认同】
材料二 1840年以后，中华民族在反帝、反封建斗争中的自发联合，一方面是粉碎帝国主义的侵略与分裂阴谋、保卫祖国的统一与疆域完整，同时也逐步深入，从不同层次上寻求将古代中国转化为现代中国的强国之道。
——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》
【民族认同】
材料三 云南省坚决贯彻落实习近平总书记考察云南重要讲话精神，以铸牢中华民族共同体意识为主线和核心要义，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，促进各民族文化传承保护和创新交融，大力推广普及国家适用语言文字，各族群众中华文化认同不断增强，各族群众共同迈向现代化步伐不断加快。十年来，贫困地区的少数民族整族脱贫、全面小康，各族群众的获得感、幸福感、安全感大幅提升。不断满足边境各族群众对美好生活的向往，助推边境地区高质量发展。
——摘编自《云南省民族团结进步示范区建设情况两个相关规划解读》（2023年2月10日）
(1)观察材料一中战国形势图和秦朝形势图，概括我国从战国到秦朝的发展趋势。并结合所学知识，写出秦朝建立的意义。(2)根据材料二并结合所学知识，请围绕近代中华民族共御外侮的不屈抗争与救亡图存的探索的主题，你认为在时间轴上还可以增加哪两个重大历史事件？并简单说明理由。（要求：选取近代中华民族共御外侮的不屈抗争与救亡图存相关的重大历史事件；说明理由要史论结合，条理清楚）
(3)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中华民族共同体的认识。
材料一
唐朝阎立本《步辇图》 图二
画面描绘了唐太宗接见
松赞干布派来的求婚使者的场面
图一
（1）图一反映了唐与哪个少数民族的交往？从图二可以看出唐与该民族友好交往有哪几种方式？
材料二 北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”。在宋辽边界贸易中，宋输出的商品以农产品、手工 制品和海外香料为主而辽则主要输出牲畜、皮货、草药、矿物井盐类。对于敏感商品，宋辽都有严格限制军用战马卖到宋，宋对制作火药所用的硫磺和硝等也严格卖给辽。边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。
（2）根据材料二，边界贸易体现了宋辽之间怎样的关系？边界贸易带来了哪些积极的影响？
材料三元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等各族人民成 批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。
（3）材料三反映出元朝时期我国民族关系发展的什么特点？请你写出元朝时形成的一 个新的民族名称。
材料四17世纪，漠西蒙古准噶尔部的首领。噶尔丹勾结俄国，大犒分裂，发动叛乱。康熙帝三次率军亲征，大败噶尔丹。18世纪，回部上层贵族大、小和卓发动叛乱，搜刮各族人民，激起人民的强烈不满。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下平定了叛乱。
（4）根据材料四，分析噶尔丹与大、小和卓分裂阴谋不能得逞的主要原因是什么。为加强对新疆地区的管辖，清政府设置了什么机构？
材料一 清朝在康熙、雍正、乾隆帝时期，经过同外部侵略势力及内部民族分裂势力的一系列重大斗争，建立起一个空前统一和巩固的国家。这就基本奠定了今天中国疆域的规模。
——张传玺主编《中国古代史纲》
材料二 （这场战争）首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一。它为美国大工业化的发展，准备了条件。这个是一个先行，如果说，主权得不到统一，领土不能够得到统一，或者劳动力体制得不到统一的话，后面的大工业化还会推迟，或者不会产生这么大的效果。很多美国历史学者认为，（这场战争）是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从此变得强大起来，美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。
——《大国崛起美国》
（1）根据材料一，概括康熙、雍正、乾隆帝对中国历史的贡献是什么？结合所学知识，任举一个清朝同内部民族分裂势力作斗争的例子。
（2）材料二中“这场战争”指的是哪一历史事件？根据材料二，概括这场战争对美国所起的作用？
（3）综合上述材料，你认为对“中华民族伟大复兴”的实现有何借鉴？
材料一《唐蕃关系示意图》
(1)根据材料一，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？
材料二 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，元朝疆域巨大，今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
(2)根据材料二及所学知识，回答元朝统治者为加强西藏、台湾地区的管理设置的机构分别是什么？
材料三清军入关后，虽然建立了对全国的统治，但还没有完成全国真正统一的任务。康熙皇帝经过极大的努力，平定“三藩”，统一台湾，粉碎准噶尔部的分裂活动，终于建立起一个幅员辽阔的、统一的多民族国家。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编》（上卷）
(3)根据材料三，概括康熙帝为建立起“统一的多民族国家”做了哪些“努力”？
(4)请你依据上述材料并结合生活实际，说一说我们为维护统一多民族国家可以做哪些努力？
【推荐1】阅读下列材料，回答问题。
材料一 1839年8月初,中国禁烟消息传至英国,英国国会对此进行激烈辩论,在女皇维多利亚的影响下,最终以271票对262票通过军事行动。1840年6月英国派船舰40余艘,封锁珠江口,发动对中国的侵略战争。
材料二：北京西郊，青山绿水，风景优美。清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历时150年，在这里建造起中西结合、 豪华壮观的皇家园林。这座皇家园林却在战争中被洗劫一空。
材料三：钓鱼岛问题的由来始于近代史上日本对中国领土的侵略。1895年1月14日，日本政府不等战争结束便迫不及待地通过“内阁决议”，单方面决定将钓鱼岛划归日本。
请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识回答,1840年英国对中国发动的侵略战争的根本目的是什么?在侵略者的武力要挟下,清政府被迫与侵略者签订了不平等条约，这带给中国怎样的影响?
(2)根据材料二，这座皇家园林毁于哪场战争？在这场战争中哪个国家侵占我国领土最多？
(3)追根溯源，根据材料三，钓鱼岛问题源于哪一个不平等条约？该条约的签订给中国带来哪些影响？
(4)上述材料所反映的历史事实再现了中国近代的屈辱史，学习了这段历史你有何启示？
材料一 璞鼎查，……（他）与香港的关系非同一般。率英军北上，与中国人打了一场战争的主事者，是他；逼迫清政府签订条约的英方代表，也是他。……从此，香港成了公开的英商鸦片贸易场所及鸦片的贮藏、转运的主要中转站。
——张连兴《香港二十八总督》
材料二 伊格那提业夫是一个精明的策划家和狡猾的外交官，……他向英国人通报了中国京城的状况，后来又指点英国人在北塘登陆，……（他）紧随联军后尘返回北京，他狡猾地在中国人面前装作是一个必需的朋友。
——徐中约《中国近代史》
材料三 李：“头绪纷繁，两月方宽，办事较妥，贵国何必急急，台湾已是口中之物。”
伊：“尚未下咽，饥甚！”
——王云生《六十年来中国与日本》第二卷
(1)材料一中“战争”和“条约”分别指什么？这一“条约”和“香港”有什么联系？材料认为，这场战争给“香港”带来了什么？(2)材料二中，这位俄国外交官充当的是哪一场战争的“调解人”？他的国家在这场战争中扮演了什么角色？在这场战争前后，他的国家在中国攫取了多少领土？
(3)材料三中“李”指谁？这段谈判中的对话应发生于哪一年？谈判的结果是什么？台湾此时为何成了对方的口中之物？
(4)综上所述，你认为近代史上列强的侵略行径对中华民族的生存造成了什么影响？
材料：最近这两天发生在那里的情形却是用任何笔杆子都是无法恰当进行描述的。不分青红皂白的抢劫被认可，所有的房间都是被洗劫一空。清国的艺术品有的被带走，有的体积太大无法搬走就把它砸掉……
---《纽约日报》1860年10月9日
请回答：
(1)材料反映的是什么历史事件？
(2)在材料反映的事件中，有一个国家趁火打劫，给中华民族造成无法挽回的损失，这个国家名称及损失的具体内容是什么？
(3)材料的结果如何？被迫签订了什么不平等条约？对中国社会性质有什么影响？
