【推荐1】   观察图片,回答问题

          图一                                           图二（大河流域的古代文明发祥地）
(1)图一表达的是古代历史上哪部法典？
(2)请写出这部法典的历史地位？
(3)写出图二中A、D代表的四个文明区域的名称。
(4)归纳图二中A、B、C、D四个文明区域的共同之处。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进行分类。（填写序号）

《汉谟拉比法典》 ②种姓制度   ③雅典民主政治   ④《掷铁饼者》⑤分封制 ⑥ 狮身人面像 ⑦佛教 ⑧《十二铜表法》

材料二   著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”

材料三 印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府曾提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。

（1）根据材料一要求完成（填写序号）：
东方文明：        西方文明：
（2）根据材料二，说说当年修建金字塔的目的是什么？反映了什么？如何评价金字塔？
（3）根据材料三，写出古代印度的种姓制度分为哪四个等级？
（4）从材料三中可以看出当今印度为消除印度的种姓制度采取了各种措施。中华文明源远流长，当今我们应如何对待中华传统文化？

【推荐3】大河流域孕育了亚非文明，便利的海上交通,使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛。读下列材料，回答问题。

【大河的馈赠】

（1）分别指出图中A、B、C所反映的古国及其文明代表。

【海洋的恩赐】

（2）读图指出图中人物当政期间在政治上有何特征？举一例说明。

（3）结合上述材料，简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响。