【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：当孙文为维护共和一次又一次的失败，他才意识到自己的孤独；当中国工人的斗争一次又一次被军阀镇压，他们意识到自己的弱小。于是我们的代表可以把急需伙伴的他们叫到一起，达成他们自己的同盟。

——《中外历史新编》

材料二：

材料三：

材料四：       

材料五：孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业绩，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。……事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则

——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》（节选）

请回答：
问题一：根据材料一和所学知识，指出国共两党面临的共同敌人。国共两党第一次合作取得了哪些成果？
问题二：结合材料二，南昌起义表明国共关系有何变化井冈山会师及革命根据地越来越多表明毛泽东探索的哪一革命道路星星之火可以燎原？
问题三：材料三中，国共两党的宣言（演说）是在哪一事件后发表的？ 1937年9月，国共合作宣言的发表有何意义？
问题四：材料四中，图11的协定是在哪一历史事件中签订的？图12反映的历史事件与哪一战役有关？南京解放有何意义？
问题五：书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。根据材料五，指出作者的美好愿望。合则对国家有利，分则必伤民族元气，结合国共历史谈谈对这句话的认识。

【推荐2】观察图片，并回答下列问题。

（1）说出如图四幅图片反映的战争（或事件）及产生了怎样的结果？
（2）从四幅图片可以看出国共两党关系发生了怎样的变化？从中获得的启迪是什么？
（3）通过图片和问题的解决，请你说出此次探究学习的主题是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一   国共两党关系决定了中国现代史的发展。第一次国共合作极大地推动了中国的民主革命；第二次国共合作打败了日本侵略者；反之，每当国民党不顾国家、民族大义，发动对共产党和人民的围剿、内战，就会为中华民族带来灾难。今天，台湾省的国民党应当以史为鉴，积极接受共产党的建议，实现第三次国共合作，这才能为自己和台湾同胞带来福祉。

——摘编自汪景丽《试论国共关系对中国革命的影响》

材料二   

（1）第一次国共合推动了国民革命，革命取得了哪些成果？第二次国共合作取得了抗日战争的胜利，抗战的胜利有什么历史意义？
（2）日本发动局部侵华与全面侵华分别是什么事件？
（3）材料二中两次战役的名称及指挥者？

【推荐1】实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中国人民不懈的追求。阅读下列材料，回答问题。

材料一       西方资本主义东来使中国历史改变了轨道，西方列强入侵的地声摧毁了大清王朝的沉梦，一个个不平等的条约撕碎了中国美丽的山河。

材料二

凡分田，照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

——摘编自《天朝田亩制度》

材料三       会议批判了党中央领导人在军事上和组织上的“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委。此次会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。

请回答：
(1)依据材料一，指出最早“入侵的炮声”是指哪场战争。结合所学知识，分析这场战争对中国社会产生的影响。
(2)依据材料二，指出图片反映的内容是中国近代史上哪一场运动的纲领。《天朝田亩制度》体现了农民阶级怎样的愿望?
(3)依据材料三并结合所学知识，说明“此次会议”指的是哪次会议。该会议之后红军取得了一系列军事斗争的胜利，请试举两例。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二

图D   沿海地区对外开放示意图
（1）中国共产党在材料一图A所示会议上确立的奋斗目标是什么？图B事件发生在何地？图C所示会议的召开有何重要意义？
（2）写出材料二图D中①处的城市名称。根据材料二并结合所学知识指出1990年以来我国政府在经济改革和对外开放中有利于上海浦东开发开放的重大举措，并分别概述深圳等经济特区和上海浦东在改革开放中的历史地位。

【推荐2】近代日本两次侵华给中华民族带来了深重灾难。如今的中日关系能否正常发展已成为维系东亚、太平洋地区和平与安全的重中之重。阅读下列材料，回答后面问题。

材料一 甲午战争是一个命运转折点。随着北洋舰队的全军覆没，中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头。

——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》

材料二 无论“日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”

——蒋介石给张学良密电

材料三 2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，悼念惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞。

——摘编自新华网

材料四 日本右翼势力美化侵略战争，为军国主义招魂的活动一直没有停止过，应引起中国人民的高度警惕。日本曾接连发生右翼分子篡改中学历史教科书和内阁成员参拜供奉有甲级战犯牌位的靖国神社的事件。

——华东师大版《中国历史》“课外学史”

(1)材料一中甲午战争中国战败的根本原因是什么？
(2)材料二中当时中国发生了什么重大事变？
(3)根据材料三并结合所学知识，分析中国抗日战争胜利的原因是什么？
(4)结合材料四，日本右翼势力不断发表伤害中国乃至亚洲人民感情的言论，对此你有何看法？

【推荐3】材料一   朕深鉴于世界大势及帝国之现状，欲采取非常之措施，以收拾时局，兹告尔等臣民，朕已饬令帝国政府通告美英中苏四国，愿接受其联合公告。盖谋求帝国臣民之康宁，同卒万邦共荣之乐……亦为朕所拳拳服膺者．前者，帝国所以向美英两国宣战，实亦为希求帝国之自存与东亚之安定而出此，至如排斥他国主权，侵犯其领土，固非朕之本志。然自交战以来……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。如仍继续交战，则不仅导致我民族之灭亡，并将破坏人类之文明。如此，则朕将何以保全亿兆之赤子，陈谢于皇祖皇宗之神灵，此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。

——《日本天皇停战诏书》

材料二   日本在1945年完全被摧毁了。尼米兹海军上将始终认为，美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军的参战是决定性的因素。

——H・米歇尔《第二次世界大战》

请回答：
（1）日本天皇停战诏书应该是发布于哪一年？根据材料指出其历史背景。
（2）有人认为《诏书》具有两面性，存在着为战争辩解的内容，请根据材料加以印证。
（3）你是否同意材料二中美国和苏联人的观点。请结合材料和所学知识说明理由。

【推荐1】阅读下列材料回答问题

材料一   解放战争时期，解放区老百姓高呼的口号有“前方打老蒋，后方挖蒋根”，“支援大反攻，参加胜利军，打倒蒋介石，拔掉老祸根”。

材料二   文献纪录片《走近毛泽东》中有这样一个情节，在西柏坡的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得!”

材料三   人民解放军强渡长江，促使了“一个城市的解放一个政权的垮台”。

(1)材料中“挖蒋根”是指当时什么历史史实?
(2)材料一中的内容在当时有什么战略意义?
(3)材料二中毛泽东为什么说三大战役“值得”?
(4)材料三反映了解放战争时期哪次战役?

【推荐2】某中学八年级学生在暑假开展了“了解百年党史，续红色文化”的社会综合实践活动。请你参与他们的活动，并结合所学，回答相关问题。
活动一【搜集资料进行整理】一组同学搜集了资料，制作了下表。

①：1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地

②：1935年1月，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议

③：1936年12月，中国共产党派周恩来等赴西安调停，西安事变得以和平解决

④：1945年4月，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开

⑤：1947年夏，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力强渡黄河天险，千里挺进大别山

——摘编自《中国共产党历史》

活动二【考察文物深入探究】二组同学参观了中国国家博物馆，下图为“信念·精神·传承”大型馆藏文物展中的部分展品。

活动三【欣赏作品迁移运用】三组同学欣赏了崔开玺教授创作的油画《支前》和李廷国、李庆华创作的报告文学《根据地——中国共产党人不能忘却的记忆》的部分内容。

                                             《支前》

上海解放后，凌晨的上海街道悄无声息。大资本家荣毅仁打开大门，走上街头，看到进城的人民解放军全部睡在路边。他们身着一样的军服，分不清军官和士兵。这时一位军人和蔼地向荣毅仁要一碗开水，荣毅仁立即让家人送来一碗开水。结果，要水的人并没有喝这碗水，而是蹲在一个伤员身前，用铁勺向他嘴里喂水。这一幕让荣毅仁永记在心，荣毅仁的父亲荣德生感叹说：蒋介石永远也回不来了！

请回答：
(1)根据活动一并结合所学，从表格中任选一件大事，写出该事件的名称？并对所选历史事件的意义进行说明。
(2)根据活动二并结合所学，回答这些“展品”反映的历史事件？并分析其传承的精神内涵。
(3)根据活动三，分析解放战争胜利的原因。

【推荐3】回望中国近代百年史，风云变幻，国共两党关系的演变深刻影响着中国历史的发展进程。阅读材料，回答问题。
【初次携手】兄弟齐心，其利断金！

材料一

……军校的创办，是国共合作的产物。他为国共两党培养了许多军事将领和军事骨干…… ——姜廷玉《中国军校发展史》

打倒列强，打到列强，除军阀！除军阀！国民革命成功，齐欢唱…… ——《国民革命歌》

【兄弟阋墙】本是同根生，相煎何太急！

材料二

“它是地球上的一条红飘带，一头连着黄土高原，一头连在瑞金城外。这条诗意而壮美的红飘带背后，是皑皑白雪、茫茫草地、涛涛江河，是饥饿、寒冷、疾病、硝烟，是理想、信念、意志……” ——魏巍《地球上的红飘带》

1936年10月21日，蒋介石对张、杨（指张学良和杨虎城）进行训话，要分清敌人的远近，事情的缓紧。不“安内”，而轻言抗日，便是是非不明。 ——《中华民族抗日全史》

【同仇敌忾】天下兴亡，匹夫有责！

材料三

“全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。” ——1937年7月8日，中共中央向全国发表号召抗战的宣言

“如果战端一开那就地无分南北。人不分老幼。无论何人，皆有守土抗战之责任。” ——1937年7月17日，蒋介石在庐山发表演说。

【内战烽火】问苍茫大地，谁主沉浮！

材料四

图1

1945年8月，蒋介石在短短十天之内一连三次。电邀毛泽东共同商讨国家大计。毛泽东在中来，等人陪同下去。同国民党进行谈判。

图2

【未来可期】兄弟携手共圆中国梦

材料五   中共中央总书记习近平9月26日致电台湾朱立伦，祝贺其当选中国国民党主席，期望两党登高望远，坚持共同政治基础，坚守民族大义，勠力合作，为同胞谋福祉……

为国家谋统一，为民族谋复兴。

——2021年9月26日新华社

(1)材料一中的军校是指哪所学校？结合所学知识回答，为“打到列强，除军阀！”国民革命军出师北伐，这一行动取得了什么成果？
(2)根据材料结合所学知识回答，这条“红飘带”是中国共产党领导的哪一军事行动？1936年，为了让蒋介石由“安内”转向“攘外”，张学良、杨虎城采取了什么行动？在周恩来等人的努力下，该行动最终得到和平解决，这在当时有何积极意义？
(3)材料三中国共两党的宣言和演说是在哪一事件后发表的？国共第二次合作取得了什么样的成果？
(4)根据材料结合所学知识回答，材料四中的国共谈判指的是什么？指出材料四中图2渡江战役的胜利有何历史意义。
(5)通过以上对国共两党关系发展历程的探究，结合材料五谈一谈你能获得什么感悟？