生产生活使用的材料和人类文明密切相关，历史学家常以使用材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：青铜时代、铁器时代、石器时代，有人认为，我们今天俨然已经进入了塑料时代。我国自古以来就是一个多民族的国家，中华民族的历史可上溯到传说时代，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。
结合所学知识，回答下列问题：
步骤一追寻传说中的华夏源头
（1）“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”在华夏族的形成过程中的重要战役有哪两个？
（2）按照出现时间的先后将青铜时代、铁器时代、石器时代、塑料时代排序。列举两件我国青铜时代的青铜器皿代表作。我国何时出现铁器，和青铜相比，铁农具有哪些优点，伴随铁器出现而产生的农业耕作技术是什么？
（3）铁器的出现不仅促进了生产的发展，还推动了社会的变革。由于铁农具的广泛使用，大量荒地被开垦出来，出现了新兴的地主阶级，中国开始由奴隶社会过渡到封建社会，中国历史上第一个统一的封建国家是？哪一年由谁建立的？
步骤二走进历史上的民族关系
（4）东汉、魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。这些游牧民族建立的，统一北方的政权有哪两个？
（5）穿越时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革，这次改革当时带来怎样的影响？
步骤三体验现实中的民族关系
（6）“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家”。在今天的社会主义大家庭中，各民族大杂居，共同工作、生活，交流更加密切，我们应树立什么样的民族意识？
步骤四感受灿烂辉煌的民族文化
（7）请在表格数字处填上相应人物及成就。
| 领域 | 朝代 | 人物 | 主要成就 |
| 农学 | 北朝 | ① | 《齐民要术》我国现存最早的一部完整的农书。 |
书法 | 曹魏 | ② | 楷书《宣示表》 |
| 东晋 | 王羲之“书圣” | 行书《 ③ 》 | |
| 雕塑 | 北朝 | / | 山西大同—云冈石窟；河南洛阳— ④ |
| 地理 | 北魏 | 郦道元 | 《 ⑤ 》 |
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【文物鉴赏】
(2)这些青铜器反映了该朝代的什么特点？
(3)古代工匠通过自己的实践和创造推动了青铜冶铸技术和社会的进步，体现了中华民族的勤劳和智慧。这对今天社会的发展有何重要借鉴意义？
【高超工艺的精品】
材料一 如图一、图二
(1)“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了上图两件绝世青铜精品。说出这两件青铜精品铸造的时期并指出图二所示青铜器在青铜器中的地位。
【中华文明的载体】
材料二 考古学家们发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。凡祭祀、战争、风雨、天象、农业丰收以及病疫等都是通过占卜向上天请命。如图甲骨片中所示文字是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
(2)如图所示的文字它被称为甲骨文，请说出这种文字的两种造字方法。
【巧夺天工的工程】
材料三 某著名水利工程的相关说明
| 部位 | 主要作用 |
| 鱼嘴 | 将岷江分为内、外二江，外江主要用于排洪，内江主要用于引水灌溉 |
| 飞沙堰 | 当内江水量超过宝瓶口上限时，多余水量从飞沙堰自行溢出，排入岷江，起到泄洪减灾作用；排出内江水中挟带的沙石，确保内江通畅 |
| 宝瓶口 | 是控制内江进水的咽喉。内江水流入宝瓶口后，经过不断分闸调节，形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系 |
(3)指出材料三中描述的这项水利工程的名称。这项水利工程是由谁主持修建的？据材料三的相关说明，说说这项水利工程具有什么功能？
【影响深远的思想】
材料四 他认为，万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；世间万物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是能够相互转化的。他善于从正反两方面思考问题。他在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。
(4)材料四中的“他”是哪一学派的创始人？通过以上问题，你对中国传统文化有什么认识？
任务一 【文化篇——积累文化底蕴】
(1)我国很多成语来源于春秋战国时期，请将下列成语和相关的历史事件搭配起来。（写序号即可）。A.退避三舍B.纸上谈兵C.卧薪尝胆D.围魏救赵.
①城濮之战②桂陵之战③长平之战 ④吴越争霸J
任务二【工程篇——感受前人智慧】
“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川……平原上已经完成里了不起的工程……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”
任务三【科技篇——了解工匠精神】
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任务四【思想篇——感受伟人思想】
他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。
(4)请你根据以上提示内容，为这一伟大人物写一篇不少于150字的人物简介。材料一大一统是中国历史的鲜明特点。……民族触合不断在进行，……经秦汉四百年的发展，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国家……
——摘编自戴逸《中国民族边疆史研究》
材料二
——部编版《中国历史》七年级下册
材料三
——部编版《中国历史》七年级下册
材料四中华民族是多元一体的伟大民族。全面建成小康社会、一个少教民族也不能少。 各民族团结携手，共同迈进全面小康，体现了中华民族优良传统，体现了中国特色社会主义制度的显著优势……各族群众不懈奋斗，今后的生活一定会更好、更幸福。
——摘自习近平2020年6月8日-10日在宁夏考察时的讲话
(1)依据材料一并结合所学知识，请回答我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是哪个朝代？它的建立者是谁？
(2)依据材料二并结合所学知识，请你介绍图⑦中两位历史人物在促进民族和谐发展方面的有关史实。
(3)依据材料三图⑧并结合所学知识，请回答，元清两朝为加强对台湾的管辖而设置的机构分别是什么？
(4)综合上述材料，为了实现国家统一和巩固民族团结，你该怎么做？
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）写出诗句中“秦王扫六合”所指历史事件。这一事件的历史作用是什么？
材料二：田畴异亩，车途异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》
（2）为了解决材料二中出现的问题，秦始皇采取了哪些措施？起到了什么作用？
材料三：请看下图
（3）材料三图中反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取了什么措施解决这一问题？
材料一：秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意）。虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二：
材料三：“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……。”
——纪录片《中华文明》的解说词
（1）材料一中的“秦王”指的是谁？这段材料赞赏“秦王”统一了中国。请问：秦的统一有何历史意义？结合所学的知识，为了巩固统治，“秦王”在政治、经济和文化方面分别采取了哪些措施？
（2）材料二体现了汉武帝在政治上实行哪一政策？有何作用？
（3）根据材料三，指出汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是什么？这一措施是哪位大臣提出的？
活动—【民族认同——多元—体】
材料一
活动二【多元一体——巩固发展】
材料二
| 对新疆地区 | 对西藏地区 | 对台湾地区 | |
| 唐朝 | 设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 | 唐太宗时期，松赞干布求娶A。唐穆宗时期，店蕃订立友好盟约，立唐蕃会盟碑。 | |
| 元朝 | 设置北庭都元帅府等机构菅理西域的军政事务。 | 设立宣慰使司都元帅府﹐由宣政院直辖，掌管西藏军民各项事务。 | 设置了C，负责管辖澎湖和琉球(今台湾)，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 |
| 清朝 | 平定大、小和卓分裂祖国的叛乱;设置伊犁将军进行管辖;妥善安置回归祖国的土尔扈特部。 | 中央政府对历代达赖和班禅进行册封;1727年，设置B监督西藏地方政务;1793年，颁布《钦定藏内善后章程〉规范管理西藏。 | 1683年、台湾归入清朝版图。1684年，设置台湾府，隶属于福建省。1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省。 |
——改编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册
(2)完成表格，在ABC三处填上适当内容。根据表格归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式有哪些？(任选一个王朝，答出两点即可)活动三【提升认识——家国情怀】
材料三 中华民族作为一个自觉的民族实体，是几千年的历史过程所形成的……在这个过程中，主流是由众多分散孤立的民族单位，经过民族融合形成一个多元统一休。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色：汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。
——费孝通《中华民族多元一体格局》
(3)根据材料三，谈谈你对中华民族多元一体格局的内涵的理解。(答出一点即可)材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
（1）据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？
材料二：北魏初年，有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服，说鲜卑话，曾担任“白鹭官”，没有俸禄，但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后，他的后人已改用汉人的“元”姓，担任的官职是太尉，有规定的俸禄可以领取，穿汉人的衣服，说汉话，还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
（2）上述情境中，与“白鹭官”相比，其后人的生活习俗发生了哪些变化？
（3）导致“白鹭官”后人发生变化主要源于历史上的什么重大改革？
（4）据“白鹭官”后人的变化，说明这次改革重要作用。
材料三：三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
（5）结合上述材料和问题，概括我国古代民族融合的主要方式。
“物不因不生，不革不成”。历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。
材料一
材料二 北魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中，正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。
请回答：
（1）某同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的部分措施（见上表），请根据所学知识将上表中商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施区别开来，将上表内措施的序号填写在下表相应位置。
（2）请选择上表中关于商鞅变法内容的两项措施，谈谈改革措施的具体作用。
（3）依据材料二并结合所学知识，谈谈孝文帝改革的积极影响。
| 古代中国·异彩纷呈 | |
| 思想篇 | A.道家B.儒家C.墨家D.法家 |
| 著作篇 |
|
| 制度篇 | 明朝以八股取士，专取“四书”“五经”命题考试。“四书”要以朱熹的集注为依据。人们只是按照题目的字义敷衍成章。这是一种僵死的官僚式文体，把知识分子的思想控制在孔孟之道、程朱理学的范围内。 ——摘编自《中国历史教师教学用书》七年级下册 |
示例：板块一“无为而治”：A 板块二“为政以德”：
板快三“兼爱非攻”：
(2)请你从“著作篇”中任选一部著作，说明它能够入选展板的理由。（多选多答只评第一个）
(3)“制度篇”中，根据材料并结合所学知识，分析明朝科举制度的变化产生了怎样的消极影响？
【汉字之源】
【思想之光】
材料 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？【文史之萃】
(3)信息卡中的“他”指的是何人？信息卡中的“他”撰写的史学巨著是什么？
信息卡 他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。 |
屠呦呦说：“中国医药学是一个伟大的宝库，通过继承发扬，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。”
(4)请你写出汉代著名的医学家及其著作或贡献。【科技与艺术】
(5)如下图为中华古代文化的部分成就，请任选一幅，写出作者及该作品或作者的历史地位。
材料一"一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。"
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉!
——班固《汉书》
材料三 四川某地二王庙的大殿有一副对联∶"六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予;万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。"对联中的"此公"主持修建的防洪灌溉水利工程使成都平原成为沃野，被称为"天府之国"。
材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方;丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
(1)依据材料一并结合所学知识，说说秦始皇为巩固统一在文化方面采取的措施及作用。材料二描述了我国历史上哪一盛世局面?(2)材料三中赞扬的"此公"是谁?请写出该工程的名称。
(3)根据材料四并结合所学知识，说说魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。若你想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪一农学著作?
