夏商周历史大事年表(部分)
时间 | 事件 |
约公元前2070年 | 禹建立夏朝 |
约公元前1600年 | 商汤灭夏,商朝建立 |
公元前1046年 | 周武王灭商,西周开始 |
公元前841年 | 国人暴动 |
公元前771年 | 西周结束 |
公元前770年 | 周平王迁都洛邑,东周开始。 |
公元前221年 | 秦灭六国 |
(1)哪一事件标志着中国早期国家的产生?说出我国历史上的春秋战国时期是从什么时候开始的。
(2)有人说,夏、商、西周三朝灭亡的有什么共同原因。对现代国家的治理有什么启示?
(3)据大事年表及所学知识,说出秦灭六国的历史意义。
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(1)写出夏、商、西周三国的开国君主。
(2)夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么?
(3)西周时期,实行了什么制度?这种制度的作用是什么?
(4)由夏、商、西周的兴亡史,你有什么感悟?
材料一:
——《中国历史地图册》
材料二:尽管这一时期社会动荡,兼并战争不断,给人民生活带来深重的灾难,但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合,为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下,百家新说迭出,汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
请回答:
(1)材料一中图一王朝的建立者是谁?写出该王朝的历史地位。该王朝开创的哪制度,为以后历代王朝所承袭?
(2)从图一到图二,早期国家的地域发生了什么变化?为巩固疆土,图二王朝建立了什么制度?结合所学知识,列举2例商周时期典型的文明成果。
(3)材料二中“这一时期”是哪一时期?据材料,归纳“兼并战争”的影响。举一例规模最大的兼并战争。
(4)综上所述,概括夏商周时期在中华文明发展进程中的地位。
(遗址中的历史)
(1)图一的遗址经考古学家认定,是夏朝的都城,请你说出此都城的名称。
(2)图二为殷墟遗址,此遗址是哪一个王朝的都城?哪一国王迁都到此?该王朝屡次迁都的原因是什么?
(史书中的历史)商纣荒淫无道,聚众作乐,“以酒为池,悬肉为林”,作长夜之饮。
——《史记殷本纪》
(3)此史料反映出商纣王时期实行了怎样的统治?这一统治最终导致了怎样的结果?
(4)通过以上探究,请你归纳概括出夏商时期我国历史发展的特点。
【国家更迭】
(1)请你完成夏、商、西周的更迭表。
朝代 | 建立时间 | 开国之君 | 亡国之君 | 都城 |
夏朝 | 约公元前2070年 | 禹 | C | 阳城 |
商朝 | 约公元前1600年 | B | 纣 | 亳(殷) |
西周 | A | 周武王 | 周幽王 | 镐京 |
【制度创新】
材料一:今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己……
—《礼记·礼运》
材料二:于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召(shào)公奭(shì)于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。
—《史记·周本纪》
(2)材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的?这一局面的出现与哪一制度有关?
(3)材料二反映的是什么制度?这一制度产生了什么影响?
【感悟启迪】
(4)夏桀、商纣最后被推翻的共同原因是什么?由此你得到什么启示?
【典籍里的历史】
材料一故天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟。
——《左传桓公二年》
(1)结合所学知识,材料一所反映的是西周实行的哪一制度?这一制度的作用是什么?
【文物里的历史】
材料二
(2)史料按表现形式可分为文献史料、实物史料和口述史料,材料二中的文物均属于哪一类型的史料?其中,有助于了解商朝历史的是哪一文物?商鞅方升体现了商鞅变法中的哪一项内容?
【诗词里的历史】
材料三 风吹金榜落凡世,三十三人名字香。
——唐·周匡物《及第谣》
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
——唐·孟郊《登科后》
(3)材料三中的两首诗反映了古代的哪种选官制度?到明朝时该制度有什么新发展?该制度在哪一年被废除?
【王朝更替】
(1)请你完成表格,记住夏、商、西周三代的更迭。
朝代 | 建立时间 | 开国君主 | 都城 | 亡国君主 |
夏 | 阳城 | |||
商 | 约公元前1600年 | 亳 | ||
西周 | 公元前1046年 | 镐京 | 周幽王 |
【制度创新】
材料一:今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己
材料二:(周)王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟……封尚父于营丘,曰齐;封弟周公旦于曲阜,曰鲁……余各以次受封。
——《史记周本纪》
请回答:
(2)材料一中“天下为家”的局面从谁开始的?这一局面反映了我国古代哪一制度的出现?
(3)材料二反映的是周朝什么制度?该制度实施下受封者该履行什么样的义务?周朝实施该制度有什么样的作用?
材料一 早期国家的政权更替
政权名称 | 建立时间 | 建立者 | 暴君 |
A | 约公元前2070年 | 禹 | 桀 |
商 | B | 汤 | 商纣王 |
西周 | 公元前1046年 | C | 周幽王 |
(1)根据所学完成上表ABC的内容
材料二:“武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封。……封弟周会旦于曲阜……余各以次受封。”
——《史记·周本纪第四》
(2)材料二与西周实现的哪项制度有关?根据材料二指出该制度分封的主要对象有哪些?
材料一:
出处 | 内容 |
《史记·周本纪》 | 居二年,闻纣昏乱暴虐滋甚,杀王子比干,囚箕子……於是武王遍告诸侯曰:“殷有重罪,不可以不毕伐。”……(武王)陈师牧野……纣师皆倒兵以战……甲子日,纣兵败 |
《尚书·武成》 | 甲子日昧爽(黎明)……会于牧野……(敌)前徒倒戈……血流漂杵……一戎衣,天下大定 |
《白虎通·礼乐》 | 纣为恶日久,残贼天下,武王起兵,前歌后舞。克殷之后,民人大喜 |
材料二:下图是1976年陕西临潼出土的青铜器利簋,簋腹内底铸铭文如下:“武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商。辛未,王在阑师,赐右事(官职)利(人名)金,用作檀公宝尊彝。”译文大意是:周武王征伐商纣,在甲子那天岁星(木星)正当其位的早晨灭亡了商。辛未那天,武王在军队驻地赏赐青铜给随从武王参加战争的利。利觉得很荣耀,为此铸造了这个青铜簋以作纪念。
材料三:在“夏商周断代工程”中,专家采取碳14测年法,用西周初年遗存中出土的炭样作了测年,框定武王伐纣之役发生在公元前1050—前1020年范围。天文学家依据铭文中所记“甲子”曰“岁星”(木星)在中天的天象,用张培瑜《三千五百年历日天象表》,参照《国语·周语下》等文献记载的日月星辰位置的天象记录,结合文献、考古信息和天文条件的密合程度,在推算出的几个时间中,最终选定武王伐纣的最优时间在公元前1046年1月20日(甲子日)。
(1)依据上述材料中的信息,简要介绍“武王伐纣”这一历史事件。要求:表述成文,内容全面,逻辑清晰。
(2)结合材料三,谈谈你对“武王伐纣”时间界定研究过程的认识。
材料一 【史料互证】近代学者提出将“地下发现之新材料(考古)”与“纸上之材料(文献)”二者互相释证,以达到考证古史的目的。
实物史料 利簋 | 腹内铭文(部分):武王征商,唯甲子朝(甲子日早晨)。岁鼎,克闻夙有商(灭亡商朝) | 文献史料 周武王于是遂率诸侯伐纣,纣亦发兵距之牧野。甲子日,纣兵败。 ——《史记·殷本纪》 |
材料二 【文物证史】
永光五年康居王使者自言献驼直不如实册(甘肃省敦煌汉代悬泉置遗址出土)。 | 东罗马神人纹鎏金银盘(甘肃靖远县北滩出土)。 | ||
记载的是公元前39年康居(中亚古国)王使者五人从敦煌入关后贡献骆驼之事。 | 此盘原产于公元2至3世纪东罗马帝国,3至4世纪出口到中亚,4至6世纪经天山南路传入中国甘肃。 |
材料三 【地图绘史】
请回答:(1)根据材料一,回答“二者互相释证”的方法指什么。结合所学,分析表格中史料印证的是哪一历史事件。
(2)根据材料二并结合所学,指出两件文物共同见证的历史史实。分析该史实带来的影响。
(3)根据材料三并结合所学,给图二命名。指出奠定图二所示局面的历史事件。并分析从图一到图二反映了什么历史发展趋势。
(4)综合上述材料,谈谈史料有哪些不同的类型及研究历史的方法。
长期以来,我国封建社会,以高度发达的经济和文化,屹立于世界文明的前列,而且能有效地抵抗外来侵略,保持国家的独立,这与公元前三世纪秦统一的开创之功,有着不可分割的历史联系。
——朱绍侯《中国古代史》
(1)阅读材料一并结合所学知识,如何理解“秦统一的开创之功”?
材料二 1861年1月,纽约州会议通过《反联邦脱离法》并很快获得美国总统批准。法律中写道纽约州法院深知统一的可贵,坚决维护国家统一不受损害……统一赋予了美国人民繁荣和幸福,为了捍卫这种统一……我们准备牺牲我们的财产、生命以及我们神圣的荣誉。
(2)材料二中的《反联邦脱离法》的制定和哪个历史事件相关?如何认识该事件在美国历史上的作用?
材料三 香港问题为什么能够谈成?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家。当然,香港问题能够解决好,还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了,也是中英双方共同努力的结果。
(3)结合所学知识,回答材料三中“香港问题”是如何形成的?依据材料三说说“香港问题能够解决好”的原因?
(4)综上所述,你认为新时代下中国怎样才能维护国家统一?
(1)图一中的人物是历史上第一位皇帝,他是谁?
(2)写出图二中“丞相”“太尉”“御史大夫”分管的职能,它反映出当时在地方实行的制度是什么?
(3)图三和图四中统一后的货币和文字分别叫作什么?起到了什么作用?
材料一:老子的思想具有极强的思辨色彩。他说:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”“有无相生,难易相成,长短相形”等。
材料二:韩非是法家的集大成者,他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。
材料三:墨子的思想体系有两大核心:一是“兼相爱,交相利”, ;二是反对“攻伐无罪之国”。
(1)最能体现老子的思想思辨色彩的著作是什么?他在政治上的主张是什么?
(2)韩非子的思想主张被哪位皇帝采纳,由此建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家?
(3)根据材料三概括墨子的思想主张是什么?
(4)这一时期提出“民贵君轻”的思想家是谁?他的主张又是什么?
(5)三则材料反映了我国历史上战国时期的什么局面?