材料一大宋皇帝证致营书于大架升皇帝调下:共遵成(成)信,皮奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绍二十万匹,银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人般送至雄州交刻,沿边州军各守疆界……
——选自《续资治通鉴》
材料二六国破灭,非兵不利,战不善,莽在路秦,路秦而力亏,破天之道也,或曰:六国互丧,车路秦耶?曰:不路者以赔者丧,益失强接,不能独完。故曰:禁在赂秦也。
……
呜呼!以路秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下也,悲夫!有如此之势,而为系人积威之所劫,日削月剖,以趋于亡。为国者无使为积成之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不路而胜之之势,简以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
——选自苏海(苏轼之父,1009-1066年)《六国论》
【注择】①食之不得下咽:寝食不安,内心性恐。
②苟以:如果凭着。
③从:跟从。
④故事:先例。
(1)材料一反映的是北宋和哪个少数民族政权订立的盟约?请写出该盟约的名称。
(2)材料二中作者认为“六国破亡”的原因是什么?依据作者的观点,北宋、南宋是否“从六国之故事”而“破亡”?列举史实加以说明。
(3)综上所述,你认为苏洵写《六国论》的意图是什么。
(4)从统一多民族国家发展的角度,对你列举的史实加以评价。
相似题推荐
【秦之兴】
材料一 追始皇吞并六国,统一宇内,统治时期虽极短暂,于“古人之道法,无不革除,后世之治术,悉已创导。”
——王亚南《中国官僚政治研究》
(1)材料一“始皇吞并六国,统一宇内”指的是什么事件?写出具体时间
(2)如下表列出了秦巩固统一的一系列措施,请你完成它。
措施 | |
经济 | 统一货币,统一① |
文化 | 统一② |
交通 | 统一车辆和道路宽窄,开凿灵渠 |
军事 | 北击③,修筑长城 |
【秦之衰】
材料二 二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩……
——《史记•陈涉世家》
(3)材料二所述是哪一事件?这事件有何重要意义?
【秦之亡】
材料三 秦王足已不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅,三主惑而终身不悟,亡,不亦宜乎?
——《史记•秦始皇本纪》
(4)结合上述材料和所学知识,说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里,你得到了哪些启发?
材料一:平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(指诸侯)。
——《史记·周本纪》
(1)依据材料和结合所学知识,指出材料反映了当时什么样的情况??列举出一个“政由方伯”国君的名称。
材料二:卫鞅亡魏入秦,孝公以为相,封之于商,号曰商君。商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
(2)依据材料二和结合所学知识,写出任用商鞅变法的秦国国君是谁?商鞅变法代表哪个阶级的利益?从材料“法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近”中看出,商鞅是怎样推行改革的?
材料三:水旱从人,不知饥懂。时无荒年,天下谓之“天府’(成都平原)也。
——《华阳国志·蜀志》
(3)依据材料和结合所学知识,材料中成都平原成为“天府”得益于哪项水利枢纽的修建?主持修建这项水利枢纽的蜀郡太守是谁?
材料四:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风·秦王扫六合》
(4)阅读材料四和结合所学知识,材料四称赞的是哪一历史事件? “秦王扫六合”的历史意义是什么?
材料五:
(5)阅读材料五和结合所学知识,写出图一中秦朝标准货币的名称? 写出图二中秦朝通行全国文字的名称? 这些措施有什么共同作用?
下图所示为秦兵马俑。通过兵马俑,人们能感受到当年强大的秦国军队统一六国的气势。
(1)秦灭六国、实现统一的人物是谁?统一后,秦朝推行的地方行政制度是什么?
下图所示为唐三彩骑驼乐舞俑。浓郁的异国情调体现了民族交往的缩影。
(2)唐太宗实行怎样的民族政策?当时北方和西北地区的各族首领尊奉他的称号是什么
下图为《盛世滋生图》(局部)。描绘了乾隆时苏州繁华的市井风情。
(3)下图描绘了哪个朝代的兴盛景象?除了课本,还有很多的历史学习资源,请举一例。
材料一 “贞观十五年,太宗以文成公主妻之,会礼部尚书、江夏郡王(李)道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次(到达)柏海,亲迎于河源。”
——《旧唐书》
材料二 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”
材料三 阅读下列四个人物图片
人物画像 | A.松赞干布 | B | C.元昊 | D |
他们有哪些活动? | 他是青藏高原一带吐蕃民族的首领,他做赞普时基本上统一的各个部落,迁都逻些。 | 他统一契丹各部,改革习俗,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,称皇帝建立契丹国。 | 他是西北党项族首领, 1038年称帝,国号大夏。他创制西夏文字,制定官制、军制、法律。 | 他是女真族杰出的首领,12世纪初期,起兵抗辽,接着在会宁称帝,国号金。 |
材料四 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下,共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,第岁以绢二十匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。”
——《续资治通鉴长编》”
请回答
(1)材料一反映了唐朝的什么历史事件?产生了怎样的影响?
(2)材料二表明当时实行的是什么样的民族政策?
(3)根据材料三写出B、D人物的名字?
(4)材料四反映的是中国历史上的一次和议,被称为什么?
(5)根据以上材料,你认为古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示?
材料一:唐太宗说:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。故其种落皆依朕如父母。”
材料二:(见下图)
材料三:“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下,共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,第岁以绢二十匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。
——《续资治通鉴长编》
材料四:下图是我国古代某阶段示意图
(1)材料一表明唐太宗实行的是怎样的民族政策?
(2)材料二反映了唐与吐蕃友好交往的哪件大事?这件事有何历史作用?
(3)请写出材料三反映的“双方盟约”的名称,并概括该盟约的积极作用?
(4)据材料四并结合所学知识,指出这一时期的政治特点是什么?据示意图指出该阶段的历史发展趋势。
材料一 阅读下列人物的活动:
A:他统一契丹各部,任用汉人为官,改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,建立契丹国。
B:他是女真族杰出的首领,12世纪初期,起兵抗辽,接着在会宁称帝,国号金。他还仿汉文创制女真文字。
(1)根据材料一人物的活动和所学写出A、B人物的名字。
材料二 从本质上看,宋代只不过是残唐五代的延续,宋代之所以国祚长久,没有短命而亡,只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……
——许倬云《大国霸业的兴废》
(2)结合所学知识,材料二中宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取的政策是什么?
材料三 “国家根本,仰给东南。”
——《宋史》
(3)根据所学,宋朝时哪种粮食作物产量跃居首位?经济重心南移最后什么时候完成?
材料四 宋代时期,中外交往主要依靠海路,那时海外贸易兴盛,政府鼓励海外贸易,收入颇丰,以至于宋高宗说:“司舶之利最厚,若措施得宜,所得动以百万计。”
(4)材料四中为鼓励海外贸易,政府在主要港口设立什么机构加以管理?宋代闻名世界的大商港有哪些?
材料一
(1)北宋初年,宋太祖赵匡胤制定了“先南后北,先易后难”的战略方针,结束了中原和南方的分裂割据局面。可是,北宋并没有恢复汉唐时期的疆域规模,而是出现了三国鼎立的局面。完成图一,填充与北宋并立的政权名称。(2)图二中的对峙局面形成的标志是什么?其内容是什么?
材料二 官府和商人用各种商品在此(榷场)进行交换,互通有无。榷场的贸易量很大,如宋辽之间,北宋每年从榷场购买数万只羊;有一年辽发生旱灾,购买了北宋官仓两万石粟。边界的贸易往来,促进了经济文化的交流,也加深了各族人民之间的了解。
——义务教育教科书《中国历史》七年级下册
(3)据材料二,说说宋辽边界贸易有何影响?(4)通过材料一、材料二可以看出,和两宋并立的这些少数民族政权与两宋的关系呈现出什么特点?其主流是什么?
【推荐2】辽宋夏金元时期是我国民族关系发展的重要时期,各民族之间在更大范围内交融,社会经济蓬勃发展。结合材料回答相关问题。
材料一:
《辽、北宋、西夏形势图》《金、南宋、西夏形势图》
(1)请分别写出与北宋并立、南宋对峙的政权名称:A B C 。
材料二:大宋皇帝谨致誓书与大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔奉观盟﹣﹣每岁以绢20万匹,银10万两一一送至雄州交割。
﹣﹣《续资治通鉴长编》
(2)材料二反映的是中国古代历史上的哪一事件?
材料三:时累年兴师,千里馈粮,居民疲乏,太宗亦颇有厌兵之意。
﹣﹣《宋史•食货志》
……死时,辽朝大臣集会致哀,辽道宗说:“朝廷和好年深,器汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。
﹣﹣苏辙《来城集》
(3)材料三中宋太宗和辽道宗对战争持什么样的态度?
材料四:宋太宗又下诏:“朕受命上穹,居尊中土,惟思禁暴,岂欲穷兵?至于曲蓟之民,皆吾赤子,宜许边疆互相市易。自今缘边成兵,不得辄恣侵略。”
﹣﹣《宋史•食货志》
(4)依据材料四,说出北宋在边境采取怎样的经济措施?你怎样看待这种措施的实施?
(5)除了以上途径之外,中国历史上还有哪些途径促进了民族交融?
材料一:靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙!
——南宋•岳飞《满江红》
材料二:岳飞墓坐落在杭州西湖畔的栖霞岭。向墓而跪的有几个铁铸人像,他们就是陷害岳飞的秦桧等人。
材料三:
(1)抗金英雄岳飞带领“岳家军”与“胡虏”进行的经典战役是什么?岳家军打胜仗的原因是什么?
(2)请从战争的目的或性质某一个方面来评述南宋与金之间的战争。
(3)秦桧等人以什么罪名杀害岳飞?材料的情形反映人们对岳飞的尊崇和怀念,为什么?
(4)结合上述材料,谈谈我们青少年应如何“精忠报国”?