【推荐2】中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。黔东南州某校开展课外学史活动。同学们采取了下面几种方式搜集了一些材料，邀请你共同探究。
【方式一、实物学史】

(1)图一的青铜器名称叫什么？图二是什么文字？ ，我国有文字可考的历史从什么时候开始的？
【方式二、地图学史】我国古代劳动人民有着丰富的智慧和创造力，为中华文明乃至整个人类的进步做出了巨大贡献。阅读下列材料，回答问题。

材料一：图一：他不辞辛苦，率领民众治水，曾“三过家门而不入”,历13年治理水患，得到民众的爱戴。

材料二：图二是闻名世界的水利工程，2200多年来，这一伟大工程一直发挥着巨大作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

图一                                                                                            图二

(2)图中的人物是谁？他使用什么方法消除水患？
(3)从他治水的事迹体现怎样的精神？
(4)图二中的大型水利工程叫什么？是谁主持修建这一伟大工程而被誉为“世界水利文化的鼻祖”？
(5)通过探究我们可以知道了解历史的途径有很多，请你再列举两例？

【推荐3】为体会中华文明的伟力，七年级（1）班举办“发现身边的历史”展览。阅读材料，结合所学完成下列要求。
【展板一】博物馆藏品(部分)

河姆渡遗址出土的猪纹陶钵	唐三彩骑驼乐舞俑	《农政全书》书影

【展板二】世界文化遗产(部分)

                                                          

【展板三】历史文化名城(部分)

                      

(1)在展板一中任选一个展品，指出它所属的史料类型及其历史价值。
(2)在展板二中任选一处世界文化遗产，撰写一则介绍词。(要求：至少两个历史信息，60字左下。4分)
(3)在展板三中任选一个城市，说明其成为历史文化名城的理由。

【推荐1】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

材料一秦朝疆域图

(1)依据材料一中的地图，写出你能够得到的历史信息。

材料二秦朝的政治建制示意图

(2)依据材料二，把①和②处的内容写在对应横线上。并指出秦朝创立的政治制度的名称。
①：_____②：______名称：_____

材料三

(3)依据材料三，分别写出三幅图片反映的秦始皇采取的统治措施。并指出这些措施的共同作用。
(4)结合所学，概括从春秋战国到秦朝建立体现的历史趋势。

【推荐3】（1）请将正确的字母代号填入图中方块中。
A. 秦朝的都城   B. 秦朝最南边的郡   C.连接湘江和漓江的水利工程            

（2）结合图指出，秦朝疆域的特点和管理地方的措施？