【推荐1】革命是历史发展的重要动力。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   这两者(国王与议会)的关系不调解好，英国将永远在痉孪中震颤。……不过，这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度。……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。

——钱乘旦.陈晓律《在传统与变革之间--英国文化模式溯源》

材料二   法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权，他们与资产阶级实行联合统治。

材料三   人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利。

             在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。

材料四   马克思说：“法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命”。

材料五   列宁在《给美国工人的信》中说：现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。

(1)根据材料一，融合的手段是指哪个事件?“崭新的制度”指什么制度?
(2)根据材料二，说明法国大革命与美国独立战争面对的强大敌人分别指什么?
(3)材料三中两则文献表达的共同内容是什么?
(4)结合材料四及所学知识，说说为什么法国大革命并不只是法国的革命，而是欧洲范围的革命。
(5)结合材料五及所学知识，说说美国独立战争的性质是什么。
(6)综合以上回答，请你总结17-18世纪欧美国家有哪些突出的特点。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……

——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》

材料二   第二次工业革命成果示意图

材料三   科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。

——摘自吴国盛《科学的历程》

(1)依据材料一并结合所学知识，对“效法英国”和英国成为“工业欧洲的老师”说法的出现，分别作出简要说明。
(2)依据材料二和所学知识，归纳第二次工业革命有哪些特点？
(3)依据材料三，概括作者的观点。

【推荐3】阅读下列材料

材料一   中国传统文化中不重神权的思辨哲学和伦理本位的道德意识，与强调理性的资本主义思想体系异曲同工……启蒙思想家从中国文化中汲取了丰富的思想养料，锻造了他们进行反专制反神学斗争的锐利武器。启蒙思想家对中国传统文化的推崇和向往，始终是以自己的国情或需要为出发点……启蒙思想家把中国文化、中国精神看作构建自家思想学说不可或缺的精神参照，用以抨击法国的专制统治，谋求建立“自由、平等、博爱”的资产阶级国家。

——摘编自陈超《对明清之交“东学西渐”的思考》

材料二   导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在1688年宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。

材料三   例如曼彻斯特，1760年至1830年，居民从17000人增加到180000人，变成第一个典型的工业城市；同时也带来了不少问题……工人及其家庭……没有起码的卫生设施；疾病和瘟疫开始蔓延。空气和用水都受到严重的污染，那时工厂的烟囱没有任何保护措施而随意排放。

——摘编自《一口气读完世界历史》

（1）根据材料一，指出启蒙思想家推崇中国传统文化的出发点是什么。
（2）结合所学知识写出材料二中“政治体制”的名称。根据材料二概括这个“政治体制”给英国带来的影响。
（3）根据材料三，概括工业革命带来的影响。
（4）综合上述材料，大国崛起的历程对我国社会主义现代化建设有什么启示？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——《独立宣言》

材料二：1861年后，俄国外出谋生的农民数量逐渐增多。19世纪90年代末，俄国矿山和铁路等部门的工人人数增加到279.2万人。这些为俄国资本主义的发展提供了必要的条件。

材料三：大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国欺凌、顺利实现现代化的国家。成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

——《大国崛起》解说词

（1）材料一中的“我们”为追求自由平等进行了哪一场斗争？这场斗争的性质是什么？
（2）结合所学知识回答，材料二中俄国的变化与哪一重大历史事件有关？
（3）材料三中日本“弃旧图新”指的是哪次重大改革？概述其对日本产生的历史影响。
（4）综上所述，大国崛起的历程，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？

【推荐2】实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。九年级某班历史兴趣小组搜集了相关资料，对这个专题做了探究和小结。请完成以下探究活动。

【近代化的轨迹】

材料一：

(1)上面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。①____，②_____，③_____，④_____。

【近代化的比较】

材料二：法国史学家托克维尔常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别；美国没有封建制度这个强大的敌人，他们与资产阶级实行联合统治。

(2)根据材料二并结合所学知识，说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别？英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益？

【近代化的潮流】

材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件

(3)根据材料三并结合所学知识，指出三国革命中为实现“权利”的诉求或“人权”的伸张分别建立起的政治体制。这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一:向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的。

——《权利法案》

材料二:我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

——《独立宣言》

材料三：这场(法国)革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会秩序。 

——(法国)托克维尔《旧制度与大革命》

材料四:如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期:内处崩溃边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。

——拿破仑

（1）材料一中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果?革命后创立的政治体制是什么?
（2）材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争? 该国的这场斗争具有怎样的性质?
（3）根据材料三，概括这场革命的主要作用
（4）材料三拿破仑说他是 “戴着王冠的华盛顿”是指他建立了怎样的国家?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?
（5）试用所学知识并结合这四则材料分析资产阶级革命的共同影响。

【推荐1】制度的选择，是推动社会经济发展的前提和保证。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   明朝规定，科举专取“四书”“五经”命题，并以宋儒朱熹的《四书集注》为依据，不能随意发表自己的见解，所谓“代圣贤立言”，行文格式有严格规定。

（1）材料一中材料反映明朝在文化领域的什么现象？从本质上反映了明清之后中国政治的什么特点？

材料二   无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士，对议会和国王具有一种心理状态：一方面，人人心中逐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是在所必须的；另一方面，人们在一般正常情况下，对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王统治下的安全感。

——王宇博《英国的历史选择》

（2）结合材料及所学知识，英国人选择了怎样的政治制度？该制度确立的标志是什么？
（3）制度的选择至关重要，请结合“19世纪中期的史实”，分析中英不同制度的选择给两国带来的影响。

【推荐2】1500-2020年中、美、日、英、德五国国力变迁示意图

注：纵轴为国家实力对比系数；灰色部分代表历史上主要的战争时期。

——数据来源：瑞·达利欧《秩序将变》）

(1)在上图①②所示两条曲线中，选出代表日本的曲线并简要说明理由。
(2)图中代表美英两国的曲线有一次彼此超越的交汇，请说明美国能赶上英国并持续拉开差距的自身历史原因。
(3)结合上述材料和所学知识，按照“面临的问题——采取的做法——取得的成效”的结构，举出一个世界近代史上英国面对危机采取措施崛起的示例？

【推荐3】特朗普实行“美国优先”政策，用贸易战和提高军费对欧盟实行威压，欧盟被迫加强团结和自谋生存，以一个独立的力量在国际舞台上发挥越来越重要的作用。追溯欧洲历史，阅读下列材料，回答相关问题
【文明溯源】

材料一   我们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是极少数人加管理。……我们不但服从那些当权者，我们还遵守法律，尤其是遵守那些保护受伤害者的法律，不论这些法律是成文法还是未写成文宇。”

——【古希腊】伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演讲》

（1）根据材料一，归纳伯里克利时期古希腊民主政治的特点。
【近代传奇】

材料二   1750—1914年，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区……三个历史进程——革命、工业化及帝国主义——可以帮助我们理解欧洲人……何以逐渐地拉制了世界。

——摘编自杰里·本特利赫伯特·齐格勒《新全球史》

（2）根据材料二，结合所学知识，分析“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治和经济因素各是什么？

材料三   第一次世界大战期间，英国失去了其对外授资的四分之一，法国失去了三分之而德国则失去了其全部对外投资……第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。正如欧洲在19世纪最后20年中迅速获得其大部分殖民地那样，欧洲在第二次世界大战后同样短的时期内又失去了其大部分殖民地。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）根据材料三，概括两次世界大战分别对欧洲产生了什么影响？
（4）综合上述材料及探究，从欧洲历史的发展中你得到了怎样的启示？

【推荐1】资本主义的产生与发展，深刻影响着世界历史的进程。阅读材料，完成下列要求。

材料一   工业革命后，英国依靠重炮和商品打开了其他民族国家闭关自守的大门。在亚洲、非洲、北美洲和大洋洲占领大量殖民地，建立起庞大的“日不落”殖民帝国

材料二   英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。

——摘自马克垚《世界文明史》

材料三

(1)根据材料一，概括英国崛起的突出特点。
(2)据材料二和所学知识，指出英国“全新的政体”是什么？
(3)根据材料三，指出中国实行改革开放的标志性事件。
(4)根据材料三，提炼一个观点或看法，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）

【推荐3】人类社会的发展史既是一部政治史.经济史，也是一部科技的发展史。政治、经济、科技等诸方面的有机融合汇成了人类波澜壮阔的发展史。请认真阅读下列材料，回答问题。

材料一     1689年，英国议会通过了《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立下来。

材料二   1851年5月1日，世界上第一次博览会在英国召开。完成了工业革命的英国已经是世界上一流的强国，没有人怀疑英国的强大，因强大而带来的巨大召唤力使英国举办第一届博览会。

材料三   17世纪以后，英国走上了殖民争夺的道路。到18世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，号称“日不落帝国”。

材料四   早在1850年，马克思就预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的力量将取而代之”。

（1）用最简洁的语言概括材料一和材料二所涉及的工业革命之间的联系。
（2）材料三中18世纪后半期英国号称“日不落帝国”，结合材料一、二和所学知识，说说英国成为“日不落帝国”的因素有哪些？
（3）材料四中“自然科学正在准备一次新的革命”指的是什么？“另外一种更大得无比的力量”指什么？请说一说这次“新的革命”和材料二中的工业革命的共同作用。
（4）“江山代有才人出，各领风骚数百年”，中国古代科技曾引领世界潮流，而近代几乎是“默默无闻”。今天的中国人已深刻理解到科技的重要性，正奋起直追。你有哪些深刻体会或合理建议与我们共享。