【推荐1】法制建设随着时代进步不断完善，是人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。

材料一：古代两河流域地区的一部法典，它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。

——摘录《世界历史》九年级上册

材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。

材料三：确切地讲，佛教作为一种外来的文化，是随着丝绸之路的开通，中原地区与西域月氏、龟兹、安息等地商贸往来频繁而逐渐流传于中原大地的。

——《佛教两千余年来对我国社会文化影响漫谈》

材料四：宇宙间唯一的神是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不是信仰本部落的神。

（1）根据材料一并结合所学知识，写出这部法典的名称。
（2）材料二反映了什么制度？
（3）佛教是由谁创立的？
（4）材料四是什么宗教的思想？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：《汉谟拉比法典》石柱局部图

材料二：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。

——《汉谟拉比法典》

(1)结合所学，指出材料一中《汉谟拉比法典》石柱局部图，宣扬了什么想？该法典的条文是用什么文字刻写的？该法典在世界史上的地位？
(2)汉谟拉比是什么人？根据材料二，指出《法典》维护哪个阶级的利益？材料二的规定，与哪一条现代法律精神不同？

【推荐3】民主与法治是人类社会进入现代文明的重要标志，追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。阅读材料，回答问题。
【古代民主与法治】

材料一：下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典

   

材料二：古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系……它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用，而且也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。

——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近现代西方的影响》

【近代民主与法治】

材料三：美国的民主实践是一种崭新的尝试。美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国相比，美国开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势。使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。

——摘编白孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》

材料四：

1789年《人权宣言》	自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中，法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的。
1791年宪法	人们生来是而且始终是平等的。
1804年《拿破仑法典》	财产权是神圣不可侵犯的。

【认识民主与法治】

材料五：邓小平同志指出：“我们讲民主，不能搬用资产阶级的民主，不能搞三权鼎立那一套。我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。当然，美国资产阶级对外用这一手来对付其他国家，但对内自己也打架，造成了麻烦。这种办法我们不能采用。”“民主只能逐步地发展，不能搬用西方的那一套，要搬那一套，非乱不可。”我们要坚定不移地坚持我们的根本政治制度，抵制和反对西方政治制度模式。

——摘编自高永中《始终坚持党委统揽全局、协调各方的基本原则》

(1)请写出材料一所示法典名称？
(2)“古希腊的民主政治”在谁主政时期发展到了高峰？根据材料二概括指出古希腊民主政治和罗马法对后世的共同影响。
(3)根据材料三概括指出美国的民主实践“新”在何处。
(4)根据材料四，指出法国保障民权的方式是什么？概括人民的哪些权利得到了保障？
(5)结合以上五则材料，谈谈你对民主法治的认识。

【推荐2】阅读材料，结合所学回答。

材料一   我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以成为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……

——伯利克里

材料二 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度，新制度营造出一 种宽松、自由和开放的环境，使英国第一个敲开了通向现代世界的大门，开始了从农业社会 向工业社会的转变。

材料三   习近平总书记强调：中国特色社会主义道路是党和人民长期实践取得的根本成就。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色社会主义创新道路。

(1)根据材料一，指出这一制度民主性的表现，并结合所学知识说明“我们的制度是别人的模范”。
(2)根据材料二结合所学，说出“新的政治制度”的特点及确立此制度对英国的重大意义。
(3)根据材料三列举一例中国特色的具体措施或制度并分析其作用。结合中国革命和建 设道路，你认为要实现中华民族伟大复兴的中国梦我们该怎样做?

【推荐3】古希腊是现代西方文明的源泉，不仅留下了许多建筑、雕塑、陶器，更重要的是其深远的文化影响，民主制度就源自古希腊。阅读下列材料：

材料一 希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原，只有连绵不绝的山脉。希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。高地上可设立供奉诸神的庙宇。这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”。小的城邦公民不过几百人。

﹣﹣摘编自《全球通史》

材料二“我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。”

﹣﹣伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词

请回答：

（1）据材料一概括希腊城邦的突出特点及形成的主要原因。

（2）据材料二分析，“殉国将士葬礼”中的“国”代指哪个城邦？它的政体有何特点？结合伯里克利改革内容加以说明。

（3）综合上述材料及所学知识，你如何辩证地看待古希腊民主政治？

【推荐1】文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。

材料一：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。拜占庭认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。

——朱寰《世界中古史》

材料二：为招揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。

材料三：每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。

——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会臂国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话

(1)“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果”的法学成果有哪些？试举一例。
(2)结合材料一、二，分析两国对待文化的态度有何不同。
(3)根据材料三，习主席认为世界各族文明具有什么样的特点？
(4)结合上述材料，谈谈我们应怎么对待不同地区的文明。

【推荐1】全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。某校九年级（1）班同学以“全球化”为主题展开探究活动请你参与。
【古代的先行者】

材料一   历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络，从唐后期到宋朝形成高度繁荣态势，促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播。 ——杨亮《海上新“思路”》

材料二   阿拉伯帝国繁荣时期，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 ——《世界历史》九上

（1）依据材料一并结合所学知识，说出海上丝绸之路“到宋朝形成高度繁荣态势”的技术条件。依据材料二并结合所学知识，说出“阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色”的具体史实。
【近代的推动者】

材料三   自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。

——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》

（2）材料三中开启“世界进入全球化时代”的标志性事件是什么？结合所学知识，指出为什么说这一事件开启了“世界进入全球化时代”。
【当代的践行者】

材料四   “一带一路”的根本属性是合作共赢、共同发展。从历史上来看，“一带一路”沿线国家过去的交往是“你中有我，我中有你”，是共融共生的关系。中国虽然是“一带一路”的倡议国、主导者，但不会以老大自居，而是有事好商量，发展共建，利益共享。

——中国网

（3）当今世界，两大组织成为支撑、协调世界政治和经济的两大支柱，请分别写出这两个组织的名称。依据材料四及所学知识，说说“一带一路”顺应了当今经济发展的什么趋势？依据材料四指出，中国在“一带一路”中的地位怎样？

材料五   当前，经济全球化遭遇挫折，一定程度上反映出现行全球治理体系的缺陷。金砖国家应该发挥负责任大国作用，积极倡导共商共建共享的全球治理观，推动全球经济治理体系变革。

——摘自习近平在金砖国家领导人巴西利亚会晤公开会议上的讲话（2019年11月）

（4）材料五中说，“当前，经济全球化遭遇挫折”，有哪些挫折？请试举一例说明。根据材料五指出中国倡导什么样的全球治理观？

【推荐2】在人类历史的多数时间中，人们踊跃地尝试物种交流。阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国是大豆的故乡，甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。

(1)根据材料一并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。

材料二   1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美洲都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。

——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等

(2)根据材料二并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。

材料三

第一组	葡萄石榴核桃
第二组	胡椒占城稻胡萝卜
第三组	玉米甘薯马铃薯花生陆地棉

(3)围绕“物种交流”，选取表中的一组或几组信息，自拟一个具体的论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）