【推荐1】天下大势，分久必合。统一是中国历史的大趋势，秦汉时期巩固统一的措施，推动我国统一多民族国家的建立和巩固，也促进我国科技文化的进步与发展。阅读材料，回答问题。

【国家体制创新】

材料一   自秦朝统一……他创建的许多制度，是符合当时社会需要的。后来延续两千年之久的地方体制，基本上是秦制的逐步演变。秦是一个值得重视的朝代。

——范文澜《中国通史》

材料二   

材料三   

【对外交往频繁】

材料四   丝绸之路示意图

【科技文化繁荣】

材料五   我国大约在公元前1世纪，就有了纸，东汉对造纸术进行改进，提高了纸的产量和质量，此后纸张开始代替竹帛……

——摘编自刘燕华主编《生存与科技》

张仲景像及其所著《伤寒杂病论》
(1)材料一中“延续两千年之久的地方体制”指的是什么体制？结合所学知识分析“这个体制”对后世产生了什么影响？
(2)依据材料二、指出西汉初期中央面临的问题和汉武帝解决问题的方法。
(3)根据材料三中两幅图片信息写出秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。
(4)依据材料四结合所学知识，丝绸之路的开辟为中外交流作出怎样的贡献？
(5)依据材料五、指出东汉时期改进造纸术的历史人物。指出张仲景在我国古代医药学方面的历史地位。
(6)综合上述材料，从秦汉大一统王朝的发展中你得到了哪些启示？

【推荐3】某校七年级（3）班同学以“统一多民族国家的巩固”为主题展开探究活动，请你参与。
【专制制度完善】

材料一：汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代，西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践，在历史上留下了深深的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。

——摘编自张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》

(1)依据材料一，概括汉武帝的功绩。结合所学知识，简述汉武帝为巩固大一统王朝在政治或思想文化方面采取的重要举措。
【民族关系发展】

材料二

两汉是中国统一多民族国家的巩固时期。西汉初期民族关系上则主要是采取和抚四夷的政策，在一定程度上保证了边境的安宁。到了汉武帝时期，随着西汉国力的增强，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。 ——摘编自汪高鑫《两汉正史民族史撰述与统一多民族国家的巩固》

图A   西汉疆域图

(2)依据材料二，指出从汉初到汉武帝时期汉朝在处理民族关系的举措上发生的变化。结合所学知识，简述西汉设置西域都护的重要意义。
【中外文明沟通】

材料三

图B   丝绸之路示意图
(3)写出材料三图B中①处的地名。结合所学知识说明，丝绸之路得以开辟的条件是什么?分析丝绸之路的重要作用。
【科技文化突出】

材料四：

图C   造纸工艺流程图

在用纸以前，欧洲主要的书写材料是羊皮。印制一部《圣经》，要耗费羊皮三百多张，价格昂贵，一般人难以使用。纸与造纸术的传入，则大大改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步。美国学者德克·卜德评价说：“纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计都不会过分。” ——摘编自袁行霈《中华文明史》第二卷

(4)依据材料四，结合所学知识，分析“纸与造纸术的传入”对西方产生的影响。综合上述探究，谈谈你对两汉时期中国的认识。

【推荐2】某班布置“古代中国·灿烂文化”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。

古代中国·灿烂文化
典籍篇	A.《论语》 B.《伤寒杂病论》 C.《齐民要术》 D.《史记》
人物篇
启示篇	材料一   司马迁在家庭的熏陶下，从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，搜集历史资料   他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后 ——摘编自《中国历史七年级上册》 材料二   王羲之七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，学习各家书法，并领悟到博采众长之后必须有自己的独特之处。讲求书法有己意 ——《王羲之的魏音风度与书法境界》

(1)请按照示例，将“典籍篇”中的书目进行归类，放入相应板块。
示例：板块一“医学名著”B
板块二“史学经典”
板块三“农学著作”
板块四“思想典籍”
(2)请你从“人物篇”中任选一位人物，说明被制成邮票或纪念币的理由。
(3)结合启示篇中的两则材料，请回答你从他们身上学到哪些优秀的品质？

【推荐3】历史悠久、卷帙浩繁的中华典籍，蕴含着中华民族的精神文化，更蕴含着生生不息的力量。阅读下列材料，回答问题。

材料一

朝代	典籍代表	内容简介
①____时期	《论语》	由孔子弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子的言行语录，较为集中体现了孔子政治思想主张和教育原则等。
②____时期	《史记》	史学家司马迁撰写，记述了从传说中的黄帝到汉武帝史事，是中国古代第一部纪传体通史。
	《伤寒杂病论》	名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践经验写成该书，该著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，对症治疗。
③____时期	《齐民要术》	北朝贾思勰整理古书中记载的农业知识，汲取农民的生产经验，还在实践中证明和丰富这些经验。该书总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。
	《水经注》	北魏郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上撰写，记载了1252条河流的源头、河道、支流，介绍了这些河流流经地区的水文、气候、物产……风土人情等。

(1)结合所学知识，指出①②③所处的历史时期。
(2)依据材料典籍内容简介，归纳中华典籍的特点。

材料二   

(3)上图为明朝的著名典籍及其内部插图，请结合所学知识，仿照材料一中的内容简介部分对这部典籍进行解说。

【推荐1】【科技文化篇】
一个民族的文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是一个民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

——《论语》

材料三   

请回答：
（1）材料一中，图一呈现是我国一部历史巨著，其作品的体例是什么？图二作品有“天下第一行书”的美誉，其作者是谁？
（2）材料二体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用。
（3）材料三中的两位人物分别是我国古代著名的医学家和数学家。请你任选一位，说说他的名字及主要成就。
（4）综合以上探究，你觉得我们应该如何对待传统文化？

【推荐3】中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一   他曾任长沙太守。当时做官的人不能随便接近民众，他就想了一个办法，在每月初一和十五、打开衙门，贴出告示，让民众进来看病，他坐在大堂上逐一问诊。后来，人们就把坐在药店里给人看病的医生通称为“坐堂医生”，用来纪念他。他提出的“治未病”思想，影响至今。

——摘编自人教版《七年级历史·上册》

材料二   顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。

——《齐民要术·种谷》

材料三   唐太宗酷爱书法，尤其对王羲之的作品喜爱有加。他曾亲自为《晋书·王羲之传》写评论，认为“尽善尽美，其惟王逸少乎！”。他在临终前，要求太子将王羲之的代表作真本随同下葬，以便他在地下也能随时欣赏。

——摘自人教版《七年级历史·上册》

材料四   文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。

——习近平在文化传承发展座谈会上的讲话（摘选）

(1)材料一中的“他”结合前人经验与自己的临床实践，写成的医学著作是什么？材料反映了他怎样的优秀品质？
(2)材料二反映了怎样的农业生产思想？这部农业科学著作凸显了中国古代科学家怎样的务实精神？
(3)中国书法从什么时候开始成为专门供人们欣赏的艺术？后人对材料三中提到的“真本”给予了怎样的评价？
(4)依据材料回答，我们应该如何建设社会主义文化强国？作为一个中学生，你觉得应该如何坚定文化自信？

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：

，

材料二：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

——摘编自《中国历史》七年级上册

(1)请参照材料一地图将这条重要通道的起点A与终点B的地名填在横线上。
A_________B_________
(2)这条路线的开辟者是谁？那一宗教通过这条道路传入我国？
(3)根据材料二并结合所学知识，说说古代丝绸之路的作用。

【推荐2】阅读下列图片，回答问题

材料一：

材料二：

（1）比较材料一两幅图片，指出图一与图二丝绸之路的起点城市在当时分别是哪个朝代的都城？
（2）开通这条丝绸之路的标志性事件是什么？它当时对中外交往起了怎样的作用？
（3）观察材料二的两幅图并结合所学知识，概括指出图片从哪些方面体现了古代洛阳是国际大都市。

【推荐3】“领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏--追寻丝路”这是某旅行社刊登的广告。请你当一名历史导游，依据材料回答问题。

材料一：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。其后，乌孙竟与汉结婚。”

(1)根据材料一并结合所学知识回答，材料一中的“凿空”指的是哪一历史事件？这一历史事件有何影响？

材料二：汉代丝绸之路示意图

(2)依据材料二并结合所学知识，写出图中①②③代表的丝绸之路经过地点的名称。
①：______（城市）；②：______；③：______（地区）

材料三：汉朝对西域进行政治军事管理，在通往中亚西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。

(3)材料三中汉朝政府设立什么机构对西域进行有效管辖？它的设置标志着什么？
(4)材料体现了丝绸之路交流的双向性，其中佛教是何时传入我国的？
(5)请你结合材料谈谈丝绸之路有何作用？
(6)谈一谈今天丝绸之路的现实意义？