【推荐2】唐朝在世界上享有很高的声望。七年级历史兴趣小组举行以“唐朝的兴衰”为主题的探究活动，请你一起来参与。

【政治制度篇】

材料一

（1）材料一反映了唐朝的什么制度？该制度有何积极作用？

【经济发展篇】

材料二唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

（2）从材料二的内容中，你发现唐太宗认识到了什么？唐太宗吸取隋亡的教训，在经济上采取了哪些为民获利的措施？

材料三

时间	人口数（单位：万人）
唐太宗贞观23年（649年）	约1900
唐玄宗开元14年（726年）	约4142
唐玄宗天宝元年（742年）	约4532
唐玄宗天宝14年（755年）	约5291
唐玄宗上元元年（760年）	约1699
唐穆宗长庆元年（821年）	约1576

（3）根据表格中的相关数据分析，从649年至742年，唐朝人口数量呈现什么趋势？出现这种趋势的原因有哪些？

【开创盛世篇】

材料四唐玄宗统治初期，曾命人烧毁宫内一批珠玉锦绣，表示不再用奢华物品。唐玄宗是个励精图治的皇帝，颇有作为，他能够任用贤能，进行一些改革。如任用宰相姚崇、宋璟、张九龄等人，这些人都是有名的忠臣。在唐玄宗统治期内，中国封建社会呈现前所未有的盛世景象。

（4）材料四中描写的是哪一盛世景象？请列举一条唐玄宗的改革措施。

【走向衰亡篇】

材料五公元755年12月，边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚，联合同罗、契丹、突厥等民族组成共15万士兵，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵，发动了长达8年的战乱……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。

（5）材料五中的“战乱”指的是什么？这场战乱导致强大的唐帝国由强盛走向衰亡，联系所学知识，你认为统治者应该怎样做才能使国家富裕、人民幸福？

【推荐3】中国封建社会历代统治者都注重通过加强中央集权来巩固统治。阅读下列材料，回答问题。

材料一   见下图。

材料二   （宋太祖）一日召赵普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“……此非他故，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”

——摘编自《续资治通鉴长编》

材料三   大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。

——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》

(1)材料一反映的是我国古代的哪一政治制度？其进一步完善于哪个朝代？
(2)据材料二，指出赵普认为唐末以来政局动乱的原因是什么。针对当时存在的这种问题，材料中赵普给宋太祖提出了什么解决措施？
(3)材料三所反映的元朝行政区划与管理制度被称为什么制度？分析元朝如此创新的主要原因。
(4)综合上述材料和结合所学知识，谈谈上述历代治国理政方针有什么共同的作用。

【推荐1】阅读材料,完成下列要求。

材料　宋代重文轻武,所以也很重视科举考试,在科举的形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围,名额也成倍增长,唐代录取进士,每次不过二三十人,少则几人、十几人,宋代每次录取多达二三百人,甚至五六百人。

(1)根据材料和所学知识,概括宋代科举制度迅速发展的原因和特点。
(2)分析宋代科举制度发展带来的影响。

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料一：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。

材料二：宋太祖曾问赵普：“吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道如何？”赵普答曰：“…无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”

材料三：自宋代开始，中国经济重心南移，江南和四川成为丝绸主要产区，海外贸易进一步繁荣。据史籍记载，印度、罗马、东南亚、东非等50多个国家的海船常常直接到中国南方各地采购丝绸。

请回答：
（1）材料中的辽是由少数民族契丹建立的政权，10世纪初，统一契丹各部的首领是谁？辽军大举攻宋，当时力劝皇帝宋真宗亲征的宰相是谁？
（2）根据材料二并结合所学知识，为强化中央集权，宋太祖在军事上采取了哪些措施？宋太祖为节制地方经济权力，取消了谁的收税权力？后来又设置了什么官职负责把地方财富收归中央？
（3）依据材料三指出宋朝闻名世界的两个大商港是哪里？其管理海外贸易的机构是什么？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一 《宋史·职官志》记载，宋初“始置诸州通判”、“凡兵谷、钱谷、户口、赋役、 狱 讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。

材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖上演了“杯酒释兵权”。有意重用文臣掌握军政大权。文官的地位和待遇高于武将，武将统军的指挥权受到多方面牵制， 这样逐渐形成了文臣统兵的格局。

(1)根据材料一，并结合所学知识，说说设置通判的目的和作用各是什么？
(2)根据材料二，归纳宋朝实行的政策是什么？结合所学知识，说说这种政策产生了哪些影响？

【推荐1】古代中国历朝历代的治国措施各具特点，统治者通过不断调整措施来维护王朝统治和国家稳定。阅读材料，结合所学，回答问题。

材料一：唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。

材料二：从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。

——摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》

材料三：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏令，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。……为保证行政官员尽职，除由监察机构进行监督外，元廷还采取了省官互迁和奉旨宣抚的方法。

——摘编自白钢《中国政治制度史》

(1)结合材料一分析唐朝实行的这两种制度分别指的是什么？“公开选拔人才”制度正式确立的标志是什么？
(2)宋在与其他民族政权交往的过程中，屡屡处于被动挨打的地位，这与宋朝实行的什么政策有关？根据材料二，说一说这一政策的积极影响。
(3)材料三反映的政治制度是什么？据材料写出该朝代掌管全国行政、军事、监察事务的中央机构的名称。

【推荐2】中国历代中央政权重视对边疆地区的有效治理。阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦汉时期，岭南地区正式纳入中央王朝统治的版图。秦始皇统一岭南后，按照中原地区所推行的郡县制度，在岭南设置郡县，并派遣官吏进行统治，将岭南直接置于秦王朝的行政管辖之下……秦朝统一岭南后，组织了三次大规模的移民实边。汉承秦制，汉朝也实行将罪犯迁徙岭南的政策。汉武帝征服南越国后，也组织了一次移民实边。

——摘编自黎明《汉族迁入少数民族型融合——以秦汉时期岭南汉越融合为例》

材料二   元朝通过行省制度，在唐宋设置羁縻府州（相当于自治区）的民族地区设置了与内地相同的路、府、州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税，从而加强了边疆民族地区的经济开发，增进各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了积极促进作用。

——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》

材料三   随着沙俄等对中国边疆的觊觎，清统治者极其重视对边疆民族的治理，逐步形成以“因俗而治”为核心的边疆民族统治政策。如在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治，在东北、北部和西部边疆，分设若干将军辖区和办事大臣辖区，在中央专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务。

——摘编自马大正《中国边疆经略史》

(1)根据材料一、指出秦汉中央政府在我国岭南地区采取的民族政策。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明元朝促进边疆民族地区经济开发的政策性因素。
(3)根据材料三、指出清朝在治理边疆时遇到的新问题，并概括清朝边疆治理的特点。
(4)综合上述材料，总结历代王朝边疆治理的共同作用。

【推荐3】制度建设是国家发展的保证。阅读下列材料，回答下列问题。

材料一   科举制在唐代得到了进一步的发展，具体规定日益完善，因此成为人才选拔的重要途径。科举制度的基本特征，可以归纳为中央统一举行的，定期、分科的考试。自隋代推行科举制度以来，士族贵族垄断仕途的局面被打破，没有家世背景的庶族地主子弟乃至一般平民子弟有了入仕的机会。

——摘编自赵毅赵轶峰主编的《中国古代史》

材料二   忽必烈青年时代，便“思大有为于天下”。1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都于大都。在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度。忽必烈是一个比较成功的新秩序建立者。

——摘编自《中国网》

(1)依据材料一，结合所学知识，说明科举制对唐朝发展的影响。
(2)武则天统治时期，统治者是如何发展科举制的?
(3)材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立“新秩序”的过程中受到了汉族文化的重要影响?他主导建立的元朝“新秩序”主要有哪些“新”表现?
(4)从上述材料中，你能得出哪些有益的启示?