材料一 今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩,而“共主” 名义下的地方分权体制….…与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明，因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”
---王家范《中国历史通论》
材料二 “这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男….尤其是儒家学者更是大惑不解,而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了。
------柏杨《中国人史纲》
材料三“汉承(继承)秦制,有所损益(减少和增加)。”为了巩固统治,刘邦分封诸侯异姓王、同姓王,随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势…汉景帝平定七国之乱后,王国事实上变成了和中央直接统辖的郡一样的政权。
材料四 光武帝为了巩固统治,多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑罚;还合并郡县,裁减官员加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;又允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
回答问题
（1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用?
（2）指出材料二描述的是中国古代哪个朝代的状况?该朝代推行的哪一地方行政制度对后世产生了深远的影响?
（3）据材料三并结合所学知识指出,“汉承秦制”具体是指汉朝继承了秦朝的什么政治制度?随着封国的发展,出现“尾大不掉”之势的这种局势,后来在哪位皇帝在位时得以改变?是通过采取什么措施得以解决的?这一措施是采纳谁的什么建议?
（4）材料四中光武帝的举措使当时的社会出现了怎样的局面?
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【推荐1】材料一：封建亲戚，以藩屏周。（注释：分封亲属子弟，建立诸侯国，作为保卫周王室的屏障）
材料二：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好。即是侮慢王朝。等于不贡。”
材料三：幽王为烽火大鼓，有寇至，举烽火，诸侯悉至
阅读材料，回答问题
（1）上述材料中所述的西周实行的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
（2）根据材料一判断，这种制度封什么人为诸侯？结合材料二、三及所学知识概括诸侯对周天子有何义务？
【实物史料】
材料一
图一 河南登封王城岗遗址 图二 文物1 图三 文物2
【文献史料】
材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。
(1)图一遗址被认为是传说中夏朝都城阳城，夏朝是由谁建立的？他具有“王朝的建立者”和“部落联盟首领”的双重身份，他被推举为部落联盟首领的制度是什么？他的儿子启继承父位，从此，“家天下”代替“公天下”，“家天下”指哪一传位制度？夏朝在我国历史上的地位是什么？(2)请按图片顺序写出图二图三的名称。这两张图片见证哪一王朝的历史？此王朝的建立者是谁？
(3)材料二中“诸侯”的产生来源于西周的哪一制度？请你说出材料二中“ ”中的诸侯国在春秋时期出现的霸主（其中两位）？
(4)结合材料和所学知识，你知道哪些材料可以作为史料使用？请列举一例。
材料一
(1)图1反映了我国古代的什么政治制度？说出图2这一王朝在我历史上的地位
材料二 西汉初，朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策。汉武帝即位后，采取一系列措施，从政治、思想、经济和军事等方面加强中央集权，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
(2)根据材料二，指出西汉初期存在着什么问题？结合所学知识，概括汉武帝为解决这个问题，在政治上采取的措施和效果。
材料三 惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。这场内乱对社会造成巨大灾害，当时米价飞涨，人民饱受痛苦，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
——以上材料摘编自部编版《中国历史·七年级上册》
(3)材料三中的“内乱”发生在一朝代？根据所给材料说说这一内乱的主要影响有哪些？
材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接 管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——（美）费正清等《中国：传统与变革》
材料二 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》（节选）
材料三
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因是什么？
(2)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？这段材料赞扬的是他什么历史功绩？
(3)材料三图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强对地方的统治，实行什么制度？请说出图二中的统一措施。
(4)你如何评价秦始皇。
【思想之美】
材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（1）春秋战国时期，思想领域出现的“熠熠生辉”的局面叫什么？
【科技之美】
材料二 我国古代科技一直处于世界领先水平。其中有一项发明既能体现“变废为宝”的理念，又为文化的交流和保存提供了重要条件。
（2）材料二中“变废为宝”的发明是什么？为这项发明成果的使用做出突出贡献的人物是谁？
【艺术之美】
材料三
（3）文字是传承文化的重要载体。图一中的文字最早发现于什么朝代？图二中秦朝作为标准文字颁行天下的字体被称为什么？
材料一：
(1)如材料一图所示，是秦王兼并六国后，为巩固统一采取的两项措施，这两项措施分别有什么意义？
材料二：中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
(2)材料二中的“中央集权制度”是谁首创的？秦统一全国后，在地方上推行什么制度？
(3)结合所学知识回答，秦王派大将蒙恬修筑的防御工事被称为什么？请你再写出一项本题中没有出现过的秦始皇巩固统一的措施。
材料一 春秋之末，封国制已渐崩溃。经战国二百余年的嬗变，至六国之亡，统一之局，郡县之制，早已完成。……故秦之统一天下，六国实为之前驱也。
——《中国史探研》
材料二 汉初大封同姓诸侯王，是为了拱卫中央，诸侯王曾在反对外戚诸吕篡权的斗争中起过一定的作用。但随着诸侯王力量的不断增长，造成“天子之政行于郡，不得其国，制其守宰，不制其侯王”的局面。
——《中国政治制度史》
材料三 北魏前期，汉族士大夫在政治上处于配角的地位。迁都洛阳后，实施文治，划分社会政治等级，迁居洛阳的少数民族上层迅速贵族化、文人化，与汉族世家大族通婚，共同把持了北魏政权。
——《二十五史说略》
请回答：(1)材料一中“封国制”是哪一制度？材料认为“郡县之制”形成于什么时期？结合所学知识，秦朝在这一基础上创立了什么制度？
(2)据材料二指出，汉初封“诸侯王”的目的是什么？起到了什么作用？后来谁通过什么方式解决了“不制其侯王”的局面？
(3)据材料三，迁都洛阳前后“汉族士大夫”在政治上地位有何变化？结合所学知识，举一例“文治”包含的内容。
(4)综上所述，概括推动制度变革的因素。
材料一：西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼，这两股势力导致社会秩序混乱。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才……
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料三：那时候，私人铸币还没有完全禁绝。盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，因此社会上出现了许多富商大贾，控制了国家的经济命脉，有些富豪唯利是图，不关心国事……
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
（1）为了解决材料一出现的问题，汉武帝采取了什么措施？这一措施是谁建议的？
（2）材料二中所说的“汉武帝接受董仲舒建议”的是哪项措施？
（3）根据材料三和所学回答，为了解决材料三中出现的问题，汉武帝采取了哪些措施？
（4）汉武帝为了巩固统治，除了以上措施，还采取了什么措施？根据材料和所学回答，这些措施使汉朝出现了什么局面？
材料一：西汉刚刚建立之初，同姓王很少，西汉吸收了秦朝灭亡的教训，把土地分封给同姓王，随着诸侯王实力的膨胀，小诸侯贪赃枉法，大诸侯甚至发动叛乱，与中央对抗，严重威胁到国家的统一。
——《汉书·诸侯王表》译文
(1)为彻底解决“与中央对抗，严重威胁到国家的统一”的问题，汉武帝采取了什么措施？为实现思想“大一统”他又采取什么措施？
材料二：
(2)材料二是古代著名的丝绸之路线路图。商人们从A处
材料三：汉武帝两次派张骞出使西域，寻找盟国。当时，仅新疆就有大小36国。汉武帝对西域各国大力争取，西域各国也反对匈奴，倾向汉朝。汉朝初步控制了今南疆各国，后又控制了北疆……从此，今巴尔喀什湖以东、以南的广大地区统属于西汉王朝。
(3)根据材料三指出汉武帝派张骞出使西域的目的是什么？结合所学知识，指出西汉设什么机构标志着新疆归属中央政府管辖？该机构的设置有何意义？
材料四：张骞出使西域后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
——摘自万翰等编著《世界五千年》
(4)材料四中所说的“商贸大道”后来被称作什么？根据材料并结合所学知识，写出这条通道在东西方交流中的作用。
材料五：2021年11月19日，习近平出席第三次“一带一路”建设座谈会并发表重要讲话，为新时代继续推动共建“一带一路”高质量发展把脉定向，作出全面部署。指出通过共建“一带一路”，提高了国内各区域开放水平，拓展了对外开放领域，推动了制度型开放，构建了广泛的朋友圈，探索了促进共同发展的新路子，实现了同共建国家互利共赢。
——摘自习近平第三次“一带一路”建设座谈会重要讲话
(5)中国是“一带一路”的倡议国、主导者，根据材料五并结合所学知识回答，如今重铸丝绸之路，有何现实价值？
材料一 下图是秦朝政治建制示意图
材料二 主父偃说上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或建城数十，地方千里。缓则骄奢，易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”上从之。
材料三 光武帝为了巩固统治，多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
请回答：
(1)秦朝开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，这一模式是什么？这一模式的实行有何深远影响？
(2)材料二中的“上”是指哪一皇帝？材料反映出当时在政治上面临的问题是什么？“上”又是怎样解决这一问题的？
(3)材料三中光武帝的举措使当时的社会出现了怎样的局面？
（1）“文景之治”与“光武中兴”这两个盛世局面分别出现在________和_________（朝代）。
（2）比较“文景之治”与“光武中兴”，归纳两个盛世局面出现的共同原因。
（3）两汉初期统治者开明的政策对社会发展具有什么作用？
材料一
(1)根据材料一，写出秦朝巩固统一的措施。
材料二 经“文景之治”，武帝时国力上升。在调整、限制、打击王国势力的过程中，郡县制逐步成为汉国家结构的主体，也正是在这个基础上，汉武帝从政治、经济、文化上采取了一系列措施，使汉帝国走向强盛。
——摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳汉帝国走向强盛的原因。
材料三 光武帝统一天下以后，撤官并县，虚置三公，事归台阁，他用了很多很有才干的人，同时他对吏治的管理非常严格，即使位列尚书台的官员出现不法行为，他也会在朝堂上当众鞭笞。
——中国社科院历史所研究员孙晓
(3)根据材料三并结合所学知识，概括光武帝治国理政的主要措施。光武帝统治后期出现的治世局面被称为什么?
