【推荐2】一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答下列问题。

材料一：

(1)图中A、B处分别指哪两个朝代？结合所学知识，三国两晋南北朝时期呈现出怎样的时代特征？

材料二：（西晋灭亡后）时海内大乱，独江东差安，中国士民避乱者多南渡江。

--《资治通鉴》

(2)根据材料二，指出西晋后期人口南迁的原因。北方人口大量南迁给江南地区带来了怎样的影响？

材料三：（孝文帝）诏：不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

--《魏书》卷七《高祖纪》

(3)材料三所述的是北魏孝文帝改革中的哪项措施？结合所学知识，请指出北魏孝文帝改革的影响？

材料四：各民族交往交流交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。

--《人民日报》

(4)根据材料四并结合所学知识，归纳民族交融对中华民族发展的历史意义。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。从此一个广袤的统一帝国就在中国历史上诞生了。

——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》

材料二：汉初，一些贵族官僚、富商大贾操纵造币之权，威胁中央。郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，成为吴楚七国之乱的经济基础。公元前113年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把全国各地私铸的钱币运到京师销毁，成立专门铸币机构，铸造五铢钱，成为当时唯一合法的货币。

——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》

材料三：到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。

——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》

(1)据材料一并结合所学知识回答，秦灭六国完成统一大业是在哪一年？材料一中“一个广袤的统一帝国”的建立者是谁？
(2)据材料二，概括指出汉武帝为加强对社会经济的控制而采取的措施。
(3)根据材料三并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文）此措施起到了怎样的作用？（不得照抄原文）
(4)综合以上材料和问题，并结合所学知识回答，秦汉时期的特征是什么？

【推荐1】对秦始皇的评价，历来褒贬不一。阅读材料，回答问题：

材料一   廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，（人民安居乐业）立号为皇帝。

——铜方升铭文

皇帝之劝，勤劳本事……器械一量，同书文字……六合之内，皇帝之土……功盖五帝

——[秦]李斯等《琅琊石刻·始皇颂诗》

材料二   秦王怀贪鄙之心……不信功臣，立私权……焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。

——[西汉]司马迁《史记·秦始皇本纪》

材料三   虽愚且暴……合诸国而为郡县，人心一统，四海归一，俾使民者皆安居其上。

——[西晋]卢阳《秦政指说》

(1)材料一为两种不同类型的史料，请指出他们分别属于什么类型的史料，并从两则史料中获取一些信息。
(2)根据材料二和材料三，概括司马迁和卢阳对秦始皇的评价。为何会得出不同的结论
(3)阅读上述记载秦始皇功过的四则材料，结合所学知识，说说你心目中的秦始皇是一个什么样的皇帝？有哪些功劳和过失？（要求：题目自拟，史论结合，语言通顺，表述成文，言之有理。）

【推荐2】制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题。

材料一   西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定。

——摘编自田余庆《中国古代史上的国家统一问题》

材料二   秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

——摘编自樊树志《国史学概要》

材料三   世界上没有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判，不能定于一尊，不能生搬硬套外国政治制度模式。……当然，这并不是说，中国政治制度就完美无缺了，就不需要完善和发展了。制度自信不是自视清高、自我满足，更不是裹足不前、固步自封，而是要把坚定制度自信和不断改革创新统一起来，在坚持根本政治制度、基本政治制度的基础上，不断推进制度体系完善和发展。

——摘编自《人民代表大会制度重要文献选编》

(1)根据材料一，指出西周分封制的分封对象。结合所学，说说这项制度下，诸侯对周王应尽的义务有哪些？
(2)根据材料并结合所学，说说材料二中“秦统治者”在政治体制上的创新举措（最少两个）。
(3)根据材料三概括如何做到“制度自信”？

【推荐3】自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识回答下列问题：

材料一     大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。

——《礼记·礼运》

(1)根据材料一所述内容，指出“天下为公”和“天下为家”分别所涉及的制度。

材料二   公孙鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。

(2)结合所学知识，指出与材料二相关的是哪一历史事件？材料中涉及哪几个方面的措施？

材料三   中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

(3)根据材料三并结合所学知识，指出“中国几千年来的政治制度”是哪一制度？秦朝时该制度在中央的具体表现是什么？