【推荐1】阅读材料，回答问题。
【名家解读】

材料一：厦门大学教授易中天曾经说过：“从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。”

【思辩论坛】

材料二：孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。

(1)请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”、韩非的“冷眼”各体现在什么地方。在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的？
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你能从孔子身上学到哪些教育观念。
(3)针对校园内损坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想观点加以分析，并谈谈你自己的认识。

【推荐2】春秋战国时期是一个大变革的时代。阅读材料，回答问题。

材料一：战国七雄

(1)请写出图中战国七雄中处在最东端的诸①侯国的名称是________。南端的诸侯国②的名称是______。最后完成“扫六合”的诸侯国是_______。(填数字)，完成“扫六合”的国君是________。
(2)战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。请完成以下表格。

学派	代表人物	主张
①	孟子	主张实行“仁政”，反对非正义战争
墨家	墨子	主张“兼爱”“②”
道家	③	强调治国顺应自然和民心
法家	韩非	④

材料二：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——摘编自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

(3)根据材料二并结合所学知识，谈谈我们应当如何对待传统文化。

【推荐3】先进历史人物在历史长河中留下了深深的印迹，也推动了人类社会的发展进程。阅读材料，回答问题。

材料一：

       
(1)图一中的历史人物是哪一学派的重要代表人物？结合所学知识概括韩非子的学说对图二中的历史人物所产生的影响。

材料二：几乎所有启蒙思想家都着手进行零零碎碎的社会改革，认为通过必不可少的渐进步骤最终能够建立一个新的开明的美好世界。这些鼓动在实际活动中往往会引起巨大变化。

——（美）菲利普·李·拉尔夫等《世界文明史》

(2)根据材料二并结合所学知识，概述启蒙思想家为建立一个“新的开明的美好世界”所做的鼓动。用史实说明这些鼓动“确曾引起巨大变化”。

材料三：孙中山等人失去了政权，充其量只能说革命的发动者和领导者在这场革命中遭到了失败，并不等于就是整个革命全局的失败，应当将二者稍示区别。

——郭世佑《晚清政治革命新论》

(3)材料三认为“应当将二者稍示区别”。你认为是否有道理，请说明理由。

【推荐1】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，育英学校七年级学生设计了如下探究活动方案，请你一起参与。

材料一   如图

                            图一   刻有文字的甲骨                                                                 图二     统一文字

材料二   西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家学说重新活跃起来。……董仲舒把儒家思想与当时社会需要相结合，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系……汉武帝接受董仲舒的建议……将儒家经典“五经”确定为国家的教科书。从此，儒学逐渐成为后世历代王朝的正统思想。

材料三   中国东汉的蔡伦……从而引起中国以及世界在传播的媒介技术方面，发生历史上第一次革命性的重大变革。蔡伦以其发明，成为改变世界面貌，特别是改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家。

材料四   如图

(1)请写出材料一中图一文字的名称，我国有文字可考的历史始于何时？图二中统一的文字是什么文字？统一文字的重要历史意义是什么？
(2)材料二“诸子百家”中儒家思想的核心是什么？汉武帝接受了董仲舒的什么建议？概括儒家思想的地位在汉武帝时期发生了怎样的变化。
(3)依据材料三和所学知识，指出蔡伦成就的重要意义。
(4)材料四的书法作品是谁的代表作？书法何时成为专门的艺术供人们欣赏？
(5)通过以上问题探究，谈谈当代青年学生如何弘扬和传承中国传统文化。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

中国四大发明在欧洲近代文明产生前陆续传入西方，它们的出现改变了欧洲只有教士和贵族才能读书和接受高等教育的状况，有利于文化的传播；它们的出现摧毁了封建城堡，加速了欧洲封建制度的崩溃……正因为如此，西方近代科学之父培根说，中国四大发明“改变了整个世界的面貌”。

(1)请写出中国古代四大发明。
(2)中国古代四大发明对世界产生了什么影响？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   （汉武帝）继位之初接受董仲舒的建议，又于第五年设置五经博士，启用好儒术的田蚡为相。田蚡把博士中不治儒学的人一律开除，招聘数百名儒生补充进来到了西汉末期，超过三万名儒生进入皇家学术机构。

材料二   他生活在汉武帝时代，父亲是史官。他从小受到家庭的熏陶，爱好文史，年轻时去各地寻访了许多名胜古迹。父亲死后，他继承父业做了史官，利用国家藏书处，阅读了大量的书籍。由于仗义执言触怒了汉武帝而遭受酷刑，获救出狱后，仍旧发奋著书，经过十多年的刻苦努力，终于写成《史记》一书。

材料三   中华民族五千年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。

——《中国古代科学技术》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”？
(2)材料三中的“他”指的是谁？《史记》是中国古代第一部什么体裁的史书？
(3)东汉时期，总结前人经验，改进造纸工艺的伟大发明家是谁？这一时期的著名医学家张仲景的著作是什么？
(4)综上所述，谈谈你对中国传统文化的感想。

【推荐1】中华文化源远流长，且在几千年的历史上不断的得到了发展、传承与传播，请结合所学知识回答下列问题。
（1）文字是传承文化的重要载体。我国已发现文字中年代最早、体系较为完备的文字是什么？
我国有文字可考的历史最早是什么时期？
（2）儒家思想是中国文化的重要组成部分，儒家思想的创始人是谁？他的核心思想是什么？
（3）史书记载是传承民族文化的重要途径。要了解黄帝到汉武帝时约3000年的史事，我们可以查阅哪本史书？这本史书由谁创作的？
（4）西汉时期，陆上丝绸之路把我们精美的瓷器与丝绸一起传播了出去，这条路的起点和终点分别是哪里？是谁两次出使西域，为丝绸之路的开辟做出了巨大贡献？
（5）台湾自古属于中国的一部分，据史书记载，早在三国时期，我国船队就曾经到达过今天的台湾地区。当时的台湾地区被称为什么？

【推荐2】中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成以下任务。
【任务一   汉字之源】同学们通过观察，初步感知文字的起源。

图1   刻有文字的甲骨                                                         图2   统一文字
【任务二   思想之光】同学们在感知的基础上，探寻文字促进社会思想的发展。

材料   孔子开创了民间自由讲学的先河；一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

——摘自李定一《中华史纲》

【任务三   文史之萃】同学们分享文字记载的史学阅读信息卡。

信息卡 他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。

【任务四   科技之光】同学们深入探索造纸科技的进步与贡献。

材料   古代埃及人用的是天然生长的植物纸草，不容易长期保存。希腊人用羊皮作书写材料，但羊皮太贵。东汉时代的蔡伦在改进造纸技术方面作出了重要的贡献。他提出了用树皮、麻头、破布和渔网作原料造纸的新技术。这一技术不仅使原料来源更为广泛，而且纸的质量也大大提高了。

——摘编自七上历史教师教学参考用书

(1)指出图1文字记录的我国历史时期。指出图2颁行全国的通用文字体例。
(2)指出材料中孔子“自由讲学”的途径。指出春秋战国时期“黄金时代”思想文化领域出现的局面。
(3)指出信息卡中“他”的名字。并指出信息卡中的“他”撰写的史学巨著。
(4)有学者认为“世界受蔡侯（伦）的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”。请你对这一观点表明态度，并依据上述材料说明理由。
(5)下图为中华古代文化的部分成就，请任选一幅，指出该作品的作者和历史地位。中国古代文化作为中华文明的瑰宝和人类文化的共同财富，恩泽后世。请你说明对于中国古代文化我们应该持的态度。

《齐民要术》书影                       《兰亭集序》（摹本▪局部）

【推荐3】文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中华文化源远流长、灿烂辉煌,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二 自古书契(文书)多编以竹简,其用缣帛(绢类的丝织物)者谓之为纸。缣贵而重,并不便于人。伦乃造意,用树皮、麻头及敝布(破布)、鱼网以为纸。……自是莫不从用焉(从此没有不跟着使用的),故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书·蔡伦传》

材料三 因其在史学与文学上均有突出的地位,被鲁迅称为 “史家之绝唱,无韵之离骚”

材料四

(1)根据材料一和所学知识回答,上图中人物代表的学派之间展开激烈的辩论,在思想文化领域形成了什么局面?请从材料一中任选一个学派的代表人物,简述这个学派的思想主张。
(2)根据材料二及所学知识,简述“蔡侯纸”制作的优点。
(3)根据材料三及所学知识,指出被鲁迅高度评价的是谁?他编著了哪部著作?该著作具有什么重要的史学地位?
(4)材料四中展示的两幅绘画作品同属于一人,根据所学知识,指出该作品的作者及其所属朝代。
(5)近几年来,许多学者都呼吁要学习和传承中华传统文化。你认为应该如何正确对待中华优秀传统文化?

【推荐1】了解历史名人，探究文明历程，感悟文明魅力。阅读下列材料，回答问题。

材料一   填写下列图表

人物	生活时代	主要贡献
老子	春秋时期	《老子》；政治主张：①
甲	春秋时期	《春秋》；“仁者爱人”；为政以德；有教无类
蔡伦	东汉时期	②
乙	南北朝时期	撰写《齐民要术》
丙	南北朝	把圆周率精确到小数点以后的第七位数字

(1)据图表中的信息，判断写出甲、乙、丙“人物名称”。补充完成图表中①和②的内容。

材料二   他在家庭的熏陶下从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川。实地考察风土人情，收集历史资料。他立志继承父亲遗志撰写史书。继任太史令后，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著。

——摘编自《中国历史七年级上册》

(2)材料二中的“他”指的是谁？他用十多年的时间，写出了哪一历史巨著？据材料二，分析他能写出这样一部历史巨著的原因。

材料三 王羲之七岁学书，十二岁习笔法，每日临书不辍，终身练笔不止，用池中水蘸笔习字，染黑了一池水。尔后，他遍访名川大山，学习各家书法，并领悟到博采众长之后必须有自己的独特之处，讲求书法有己意，从此创出自家体。

--《王羲之的魏晋风度与书法境界》

(3)结合所学知识，写出王羲之在书法艺术上的杰出“代表作品”及他本人获得的“赞誉。”据材料三，概括他成功的秘诀（至少说出两点）。

【推荐2】中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。七年级一班计划以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。
【汉字之源】

材料一   如下表

(1)材料一表格中的甲骨文记录了我国什么时期的历史？小篆的统一有什么重要意义？东晋时的哪一书法作品是行书的代表作品？请给上面表格拟定一个主题。
【科技之光】

材料二   古代埃及人用的是天然生长的植物纸草，不容易长期保存。希腊人用羊皮作书写材料，但羊皮太贵。东汉时代的蔡伦在改进造纸技术方面作出了重要的贡献。他提出了用树皮、麻头、破布和渔网作原料造纸的新技术。这一技术不仅使原料来源更为广泛，而且纸的质量也大大提高了。

——摘编自吴国盛《纸的发明与西传——中国对世界科学的贡献》

(2)有学者认为“世界受蔡侯（伦）的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”。你是否赞同这一观点？请依据材料二和所学知识，谈谈理由。
【医学之革】

材料三   如图

《伤寒杂病论》
(3)《伤寒杂病论》的作者在中国医学史上具有怎样的地位？和该作者同一时期的另一位名医有什么成就？
(4)作为今天的中学生，应怎样继承和发扬中华优秀传统文化？

【推荐3】一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
［艺术篇］

材料一   考古学家遇到最大的麻烦就是古代文字的识别，但这种情况在中国没有发生……而埃及的历史成了木乃伊，秦始皇却让中国历史活了下来。

——余秋雨《千年一叹》

(1)图一的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？根据材料，说出秦始皇的哪项措施让中国的历史活了下来？东汉时期，哪项发明为文字提供了更好的载体？
(2)汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二是谁的书法作品？
［思想篇］

材料二   子曰：“唯仁者能好人，能恶人”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”

——《论语》

(3)以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用？
［科学篇］

材料三   中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝：

(4)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称；同时期产生的一部医学著作全面阐述了中医理论和治病原则，这部著作是什么？
［感悟篇］
(5)综合以上探究，为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？