1 . 请你结合下列装置图回答问题。

(1)写出a的仪器名称______；
(2)海口市五公祠中五公铜像，随着时间推移，铜像表面有一部分覆盖着一层绿色固体。小强带着浓厚的兴趣对绿色固体的元素组成进行研究。
查阅资料： 金属铜长时间放置在空气中，与氧气等物质发生复杂的化学反应，形成“铜绿”。空气中氮气和稀有气体的化学性质稳定，常温下难与其他物质反应。
猜想与假设：经过思考和推理，小强认为“铜绿”的组成元素可能是铜、氧、氢、碳元素。
实验过程：小强按实验设计连接A→______→______装置（填装置代号），在检查装置气密性后进行相关实验。请你帮助小强完成下列实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
实验Ⅰ：将一定量绿色固体装入反应容器中，进行实验	绿色固体变黑色；白色无水硫酸铜变蓝色；澄清的石灰水变浑浊	产物中有_____和二氧化碳；写出检验二氧化碳的化学方程式____
实验Ⅱ：取反应后的黑色固体放入试管中，加入足量的稀硫酸	黑色固体完全溶解，溶液变蓝色	黑色固体是氧化铜反应的化学方程式：_____

(3)反思与应用：通过实验探井得知“铜绿”是由铜、氧、氢、碳四种元素组成。大多数金属的锈蚀与铁、铜的锈蚀相似，金属的锈蚀给人类带来了巨大的损失，请写出防止金属锈蚀的一种方法________。

2 . 松花蛋是我国特有的一种传统美食。学习小组同学进行了“松花蛋制作”的项目研究。同学们品尝松花蛋时，发现松花蛋略有涩味，加入食醋涩味减轻，同学们联想到碱性物质通常有涩味，推测松花蛋中含有碱性物质。
【实验验证】取适量松花蛋粉（用于制作松花蛋泥的原料），加入适量水，搅拌、过滤。测得滤液pH=12，证明滤液中含有碱性物质。
【提出问题】滤液中的碱性物质是什么？
【查阅资料】松花蛋粉中主要含有生石灰、食盐、纯碱等。
【分析推理】
(1)松花蛋粉加水调和时发生如下反应： ；___________（写化学方程式）。
【猜想与假设】同学们根据上述分析推理，对滤液中的碱性物质做出猜想：
猜想一：只有NaOH；             猜想二：NaOH和Ca（OH）₂；             猜想三：NaOH和Na₂CO₃
【实验探究】
(2)

实验操作	实验现象	实验结论
取滤液少许，向其中加入氯化钙溶液	__________。	猜想二正确
另取滤液少许，向其中加入___________。	产生白色沉淀

通过以上探究，同学们找到了松花蛋粉加水后滤液显碱性的原因，寻到了涩味的缘由。
【反思总结】
(3)判断化学反应后溶液的成分时，既要考虑生成物、又要考虑_________。
【项目拓展】
(4)为了使松花蛋产生美丽的松花，传统工艺中加入密陀僧（主要成分为氧化铅），目前密陀僧已被硫酸锌取代，制得无铅松花蛋。从人体健康角度分析这一工艺改进的原因是________。

4 . NaOH固体长时间露置在空气中易吸收CO₂变质而生成Na₂CO₃。
【提出问题】测定长期存放的氢氧化钠中Na₂CO₃的质量分数。
【实验设计】通过测定碳酸钠与稀盐酸反应生成CO₂的质量可求出Na₂CO₃的质量，从而得到Na₂CO₃的质量分数。
【实验过程】用气密性良好的装置（如图）装好样品，然后通一会儿N₂后关闭止水夹，再打开分液漏斗活塞，待甲装置中反应结束后打开止水夹再通入一会儿N₂。（碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，可以吸收CO₂和H₂O。实验中碱石灰和浓硫酸均足量。）
   
【分析推理】
（1）试写出甲中发生反应的化学方程式____。
（2）乙中浓硫酸的作用是____。
（3）反应开始时通入N₂的目的是____，反应结束后通入N₂的目的是____。或实验中使用的盐酸浓度过大，则测得的Na₂CO₃的质量分数____（填“偏大”或“偏小”或“不变”或“无法确定”）
（4）丁装置的作用是____。
（5）测定Na₂CO₃的含量需要测定两个物理量，其中一个物理量为样品的质量m₁。
①另一个物理量为____（填序号）。
A．滴下的稀盐酸质量                           B．反应前后乙装置增加的质量
C．反应前后丙装置增加的质量              D．反应前后丁装置增加的质量
②若上述①中所选的物理量为m₂，则样品中Na₂CO₃的质量分数为____。（列出含有m₁、m₂的计算式即可）
【拓展反思】实验室保存氢氧化钠固体要注意的问题是____。

5 . 小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）
（1）写出稀盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式_________
提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量相等。
研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究。
进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

（2）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为结论正确的是_____，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：_________。
（3）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：_______。

6 . 镁条能在氧气中燃烧，镁条能不能在其它气体中燃烧呢？
为探究此问题，小平同学用坩埚钳夹持镁条在空气中加热后，伸入盛满氯气（C1₂）的集气瓶内，看到镁条剧烈燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，并放出大量的热。在此过种中，小平运用的科学方法有________。推理也是常用的一种科学方法，是根据乙有的知识和经验，对观察的现象做出解释，小平根据已有的知识，推断产生的白烟是氯化镁固体，她做出推理的理论依据是_____________。