1 . 高锰酸钾是一种市场前景很好的无机化工产品，以下是工业液相生产高锰酸钾的流程简图。

(1)图中含锰元素的物质中，属于氧化物的是___________(写化学式)。
(2)氧化反应器中，熔融物从上部加入，空气由下部通入，其目的是___________；该设备中发生反应的物质为___________。

2 . 碳酸钠、碳酸氢钠是我们初中化学中两种常见的碳酸盐，它们与酸反应的情形非常相似。两者与酸反应有区别吗？某研究小组通过控制变量法设计实验进行探究。
【实验1】同时让足量的稀盐酸分别与等量的碳酸钠粉末和碳酸氢钠粉末反应，反应情况如下图。

(1)碳酸钠的俗称为___________。
(2)为探究反应速率，可根据___________(填“反应至5秒时”或“反应结束”)产生的二氧化碳的量来判断。
(3)通过计算可以推断出锥形瓶甲中的粉末是___________(填“碳酸钠”或“碳酸氢钠”)。
【实验2】在两个锥形瓶中分别加入2g碳酸钠粉末，然后向其中一个锥形瓶中倒入20mL的蒸馏水，向另一个锥形瓶中倒入20mL质量分数15%的稀盐酸(足量)，利用温度传感器测定其温度变化(如图a)。另取2g碳酸氢钠粉末，重复上述实验(如图b)。

(4)从温度曲线看，碳酸氢钠粉末溶于水及与酸反应过程中，___________(填“吸收”或“放出”)热量。
【实验3】分别将足量的极稀的盐酸逐滴滴入试管甲和试管乙中，边滴边振荡，如下图。

现象为：①试管甲中的溶液开始时显浅红色，逐滴滴入稀盐酸立即产生大量气泡，浅红色逐渐消失。
②试管乙中的溶液开始时显红色，滴入稀盐酸没有气泡产生，溶液颜色逐渐变为浅红色后，继续滴加稀盐酸有大量气泡产生，浅红色逐渐消失。
【反思】在实验中碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，为何刚开始没有大量气泡产生？研究小组查阅资料，绘制出了反应的微观示意图：

(5)碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，依次发生反应的化学方程式为___________、___________。
(6)相同浓度的碳酸氢钠溶液和碳酸钠溶液的碱性：碳酸氢钠___________碳酸钠(填“>”或“<”或“=”)。
(7)研究小组还想用别的实验检测二者的碱性强弱，请你设计一种简单的实验方法___________(只写方法，不写实验过程)。

3 . 探究课上，老师带了一包黑色粉末，该粉末是由铁粉和氧化铜粉末中的一种或两种组成。为确定该粉末的成分，同学们进行如下探究。请回答下列问题：
【猜想假设】
(1)①黑色粉末是铁粉；
②黑色粉末是氧化铜粉末；
③黑色粉末是______。
【设计方案】
取少量黑色粉末，放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳气体，片刻后加热充分反应(实验装置如图所示)

(2)请填写下表空白：(不考虑铁粉和氧化铜粉末可能发生反应)

实验中可能出现的现象	结论
黑色粉末不变红，澄清石灰水不变浑浊	猜想①成立
黑色粉末全变红，澄清石灰水变浑浊	猜想②_______(填“成立”或“不成立”)
现象：_______	猜想③成立

【实验结论】
经过分析实验现象，确认猜想③成立。
【反思评价】
(3)实验完毕后，先停止加热，继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却至室温。目的是_____。
(4)从环保角度上看，上述装置有不足之处，改进措施是_____。
(5)猜想②玻璃管中发生反应的化学方程式是_____。

5 . 同学们在实验室完成了下列实验，以此来探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序。

(1)实验方法：按图示进行实验，操作时先向试管中加入______（填“金属”或“溶液”）。
(2)实验原理：______（任写一个，用化学方程式表示）。
(3)实验现象：a中铝片表面无明显现象，b中______。
(4)问题与交流：a中无明显现象的原因可能是______。铝片、铜丝的形状不同，是否对实验结论有影响？请说明理由：______。同学们改进并完成了实验，得出正确的实验结论。

6 . 某化学兴趣小组同学取一定量的碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究。
【查阅资料】
(1)①氢氧化钙微溶于水，其水溶液的pH_______(选填“＞”、“＜"或“=”)7。
②高温煅烧碳酸钙发生的反应的化学方程式为_______。
【作出猜想】
(2)猜想一：全部是氧化钙；
猜想二：_______。
猜想三：全部是碳酸钙。
【交流讨论】
(3)甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体有碳酸钙。乙同学认为上述实验不足以证明剩余固体中有碳酸钙，其理由是_______。
(4)乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，据此得出剩余固体中一定含有______。
[进行实验]
(5)最后在老师的指导下，全组同学共同制定了如下实验方案，并得出了正确的实验结论。

实验操作		实验现象	实验结论
取一定量剩余固体于试管中，加水溶解并过滤	向滤液中滴加少量______溶液	溶液变红	猜想二成立
	向滤渣中加入足量的稀盐酸	______

8 . 化学课上，同学们设计了如图装置探究CO₂的制法和性质，并展开了拓展学习与探究。

【实验步骤】
Ⅰ、检查装置气密性。
Ⅱ、在制气管A中加入石灰石颗粒，并推压注射器活塞加入适量稀盐酸，将产生的气体通入试管B中，溶液无明显变化。
Ⅲ、当制气管A中的反应停止一段时间后，可观察到试管B中溶液全部倒吸进入制气管A中，一段时间后，产生大量气泡，最终变为无色澄清溶液。
同学们对相关问题分组展开如下探究。

探究环节	甲组的探究	乙组的探究
【提出问题】	步骤Ⅱ，试管B中NaOH溶液是否与CO2发生了反应？	步骤Ⅲ，制气管A中所得无色澄清溶液的溶质是什么？
【做出猜想】	猜想一：NaOH未反应   猜想二：NaOH部分反应 猜想三：NaOH全部反应	猜想二：NaCl、CaCl2 猜想二：NaCl、CaCl2、HCl

(1)

探究环节	甲组的探究	乙组的探究
【实验验证】	甲同学取少量B中溶液于试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，若观察到______现象，证明猜想二成立。乙同学认为用Ba（OH）2溶液也可证明猜想二成立，甲同学认为该方案不合理，理由是______。	取少量实验结束后A中的溶液，加入到盛有少量铁粉的试管中，观察到有气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为______，据此，你认为猜想______（填“一”或“二”）成立。

【反思交流】
(2)实验步骤Ⅱ中产生气体的化学反应方程式为______。
(3)实验步骤Ⅲ中溶液全部倒吸的现象______（填“能”或“不能”）证明NaOH与CO₂发生了反应。

10 . 如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器，某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。

   

(1)①检验装置B的气密性操作：_____。
②实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品加热的方法制取甲烷气体。通常情况下，甲烷是没有颜色、没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水。若要制取一瓶甲烷，可选用的装置有_____。如果选用F装置收集甲烷，气体应从_____端管口通入。
③若选用装置B作为制取氧气的发生装置，设计装置B时使用仪器d的目的是_____。
④若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体。按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。所选仪器的连接顺序为_____。
(2)化学兴趣小组欲探究自己使用的某品牌牙膏的主要成分。
①牙膏的成分有活性物质、摩擦剂、保持牙膏湿润的甘油等物质。
②常用的牙膏摩擦剂的主要成分有CaCO₃、Al（OH）₃、SiO₂。
③牙膏除了碳酸钙以外，其他物质均不与稀盐酸反应产生气体。
④SiO₂不溶于水，也不与盐酸反应。Al（OH）₃和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和水，该反应的化学方程式为_____。偏铝酸钠和适量稀盐酸反应生成氢氧化铝，氢氧化铝和稀盐酸可以发生中和反应。
⑤相关物质的溶解性表：

物质	Al（OH）3	NaAlO2	AlCl3
溶解性	不溶	溶	溶

该品牌牙膏含有上述摩擦剂中的两种成分，为探究摩擦剂的组成，化学兴趣小组取适量该牙膏加水充分搅拌、静置、过滤、洗涤、干燥，得到该牙膏中的摩擦剂。
(3)提出猜想：
猜想1：摩擦剂的成分为Al（OH）₃和CaCO₃。
猜想2：摩擦剂的成分为_____。
猜想3：摩擦剂的成分为SiO₂和Al（OH）₃。
(4)设计实验：

实验步骤	预期实验现象	预期实验结论
组装下图装置进行实验。取少量摩擦剂于锥形瓶中加入适量的____	固体全部溶解，有气泡，石灰水变浑浊	则猜想1成立，锥形瓶中发生的化学反应方程式为：____、____
	摩擦剂部分溶解，石灰水无明显变化	则猜想3成立

【实验结论】经过实验验证，猜想1成立。