1 . 在面包制作过程中常用膨松剂（是一种食品添加剂）。它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软。影松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标。已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
【查阅资料】
①2NaHCO₃Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；NH₄HCO₃NH₃↑+H₂O+ CO₂↑。
②通常状况下，1体积水溶解700体积氨气，氮气溶于水所得溶液为氨水。
③碳酸钠比较稳定，普通加热不分解，碱石灰（氢氧化钠和氧化钙固体的混合物）不与氨气反应。常用于吸收水蒸气和二氧化碳。
【观察与思考1】检验膨松剂的成分
按如图所示连接好装置（夹持仪器略去，下同），检查装置气密性后，在各仪器中装入试剂，点燃酒精灯。
   
(1)打开弹簧夹1，关闭弹簧夹2，观察现象，能说明产物中有二氧化碳的化学方程式为______。
(2)关闭弹簧夹1，打开弹簧夹2，观察现象，能说明产物中有氨气的实验现象是______。
【实验结论】
(3)通过实验，观察到的现象是：充分反应后，玻璃管中______（填“有”或“无”）固体残留，揣此可以得出该整松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵的混合物。
【观察与思考2】测定该影松剂受热产生气体的质量
用如图装置测定该膨松剂样品产生的二氧化碳和氨气的质量（装置B装有膨松剂，整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）。
   
(4)通过测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生的二氧化碳气体的质量，装置C的作用是______；若没有装置E，会使测定结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
(5)实验过程中必须向装置内通入空气，装置A的作用是除去空气中的______（填化学式）。
(6)若对装置C、D、E连接顺序进行调整，即可用于测定另一份质量相同的样品受热分解产生氨气的质量，则C、D、E连接顺序应调整为______。
【拓展研究】
(7)若按上述（6）调整后，装置C在实验前后的质量差为0.17g，试计算：膨松剂中碳酸氢铵的质量为______g。

2 . 实验室配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液，操作顺序正确的是

A．溶解→计算一称量→量取	B．计算→溶解→称量→量取
C．计算→称量→量取一溶解	D．称量→量取→计算→溶解

3 . 某实验小组设计如下粗盐中难溶性杂质的去除实验流程，根据下图回答问题：
   
(1)仪器a的名称为___________。
(2)该实验正确的操作顺序为___________。
(3)实验小组通过计算发现实验测得的结果比理论值偏低，请你分析可能的原因是___________(写一条)。

4 . 正确的实验操作是完成实验任务的基本保证。下列操作中，正确的是

A．洒在桌上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布盖灭

B．测定某溶液的pH时，先用水将pH试纸润

C．稀释浓硫酸时，将水慢慢注入盛有浓硫酸的烧杯中

D．实验室制取气体时，先加入药品，再检验装置气密性

5 . 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列图示回答问题。
   
(1)写出图中有标号仪器的名称：①______。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为______。
(3)在实验室制取二氧化碳的研究中，进行了如下实验：

药品/编号	甲	乙	丙	丁
大理石	5g，块状	5g，块状	5g，粉末状	5g，粉末状
盐酸（过量）	20g，稀盐酸	20g，浓盐酸	20g，稀盐酸	20g，浓盐酸

①实验室制取二氧化碳发生装置是______。
②上述实验研究中影响反应的因素是______。
(4)我国在南海海域成功开采天然气水合物可燃冰。可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体，是最具发展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH₄·nH₂O，在开采过程中，甲烷泄漏，会导致严重温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂，不完全燃烧生成CO；无水CuSO₄遇水变蓝。
【猜想与假设】甲：CO₂、H₂O；
乙：CO、H₂O；
丙：CO₂、CO、H₂O。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置，进行验证：
   
①A、B装置的顺序不能颠倒，原因是______。
②实验中用纯净O₂而不用空气的原因是______。
③实验中观察到A中______，B中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断______同学猜想成立。

6 . 乙醇俗称酒精，燃烧时放出大量的热，因而被用作酒精灯、火锅和内燃机等的燃料，工业上常用高粱、玉米等淀粉含量较高的物质发酵生产，属于可再生资源，为解决能源危机开辟了新的道路。某化学小组的同学对乙醇燃烧的产物产生兴趣，进行了如下探究。
【提出问题】乙醇燃烧生成哪些物质？
【猜想与假设】猜想一：CO、H₂O；猜想二：CO₂、H₂O；猜想三：_______。
【设计与实验】小组同学讨论后，决定选用下图所示装置和药品来验证上述猜想与假设。

（1）将乙醇和一定量氧气在密闭容器中点燃，充分反应后将燃烧产物通入上述装置。上述实验中A、B装置顺序能否颠倒？请说明理由_______。C装置中足量氢氧化钠溶液的作用的是_______。
（2）待燃烧产物将装置内空气排尽后，再点燃D装置中的酒精灯对固体进行加热，目的是_______。
【现象与结论】实验中观察到A中固体变蓝，且_______（填实验现象），由此推断猜想三成立。其中D装置内发生反应的化学方程式为_______。
【反思与交流】实验结束后，小组同学对实验结论进行了反思：
甲同学认为提高容器中氧气的量可以减少酒精燃烧时产生一氧化碳；乙同学发现该实验的设计中有一处明显不足，该不足是_______。

7 . 下列实验方案设计均合理的一组是

选项	实验目的	实验方案或用品
A	检验碳酸钾中是否混有氯化钾	取样，加水溶解，滴加硝酸银溶液
B	制备Fe(OH)3	将Fe2(SO4)3和适量Ba(OH)2溶液混合，过滤
C	除去氢气中混有的二氧化碳和水蒸气	将混合气体依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，收集
D	鉴别BaCl2溶液、稀硫酸、NaOH溶液	取样，分别滴加碳酸钠溶液，观察现象

A．A

B．B

C．C

D．D

8 . 下图为模拟烟气处理，并得到轻质CaCO₃的主要流程。已知SO₂是酸性氧化物，化学性质与CO₂相似。
   
(1)净化时用石灰乳而不用石灰水，其目的是___________。
(2)净化器中净化时反应的化学方程式：___________。
(3)某同学将SO₂通入紫色石蕊溶液，可观察的现象为___________。
(4)沉淀池硫酸钙悬浊液分别通入了两种气体。沉淀时应先通入___________，再通___________。

9 . 获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后，学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品，进行成分探究。兴趣小组查询资料得知，通常瓦斯气体可能含有CO、CO₂、CH₄等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种，小组组长初步设计了如下实验方案供大家讨论：(已知：)

(1)同学甲认为，氧化钙的作用是_______，小组成员一致同意。
(2)同学乙认为，若装置C中CuO变红，则除了甲烷与CuO可能发生反应外，还可能发生的反应是_______。(用化学方程式表示)
(3)同学丙认为，欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重，说明混合气体中含有CH₄的思路不严密，认为需要在_______(填序号)间再增加一个D装置(编号为F)，才能证明混合气体中含有CH_4。
(4)同学丁认为，B装置可有可无。说说你的看法和理由：_______。
(5)同学戊认为，该装置存在着_______重大安全隐患，小组成员一致同意。
(6)综合上述讨论，兴趣小组将经过安全处理后的混合气体，通过改进后的装置进行了实验探究，请根据实验现象和数据填写结论：

装置	实验现象/数据	实验结论
A	石灰水变浑浊	通过实验现象和数据，小组成员一致认为该气体样品中含有_____。
B	无明显现象
C	黑色粉末变成红色
D	装置D增重3.6g
E	装置E增重4.4g

10 . 实验室常用一些金属的碳化物与水反应来制取某些碳氢化合物。已知实验室制取C₂H₂的化学方程式为：。某化学兴趣小组同学，用下列各仪器装置制取乙烯 （C₂H₄），并用过量的氧气将 C₂H₄氧化成 CO₂和 H₂O，测定乙烯中碳、氢两种元素的质量比。回答下列问题：

(1)该同学受实验室制备 C₂H₂的启发，拟从 ZnC₂、Al₄C₃、Mg₂C₂、Li₂C₂中选择一种试剂与水反应来制备乙烯，写出该反应的化学方程式：______。Al₄C₃和水反应生成的碳氢化合物的化学式为______。
(2)若产生的气体由左向右流向，各装置导管的连接顺序是：G 接 E、F 接______、______接______、______接______、______接J。
(3)装置己的作用是______。
(4)装置戊中 CuO 的作用是______。
(5)实验前称得甲、乙两装置的质量分别为 m₁g 和 n₁g，实验完毕，称得甲、乙两装置的质量分别变为 m₂g 和 n₂g，则乙烯分子中碳原子和氢原子的原子个数比为______。
(6)若戊中没有 CuO，则测定结果______（填“偏高”、“偏低”或“不变”，后同）；若不接丙装置，则测定结果______。