1 . 下列实验，不能达到实验目的的是

A．干燥氧气	B．验证甲烷中含有氢元素
C．比较黄铜和纯铜的硬度	D．验证质量守恒定律

2 . 实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是

A．探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关	B．探究温度对分子运动速率的影响
C．验证质量守恒定律	D．探究燃烧的条件之一是可燃物

3 . 某化学小组同学用如图所示的实验探究质量守恒定律；

(1)A实验中反应的化学方程式为________________；
(2)在红磷燃烧时，小气球会膨胀，红磷燃烧完并冷却后，小气球会变得比实验前更瘪．小气球变得更瘪的原因是________________；
(3)B实验中天平不能保持平衡的原因是________________；

4 . 下列实验不是利用气压差原理达到目的的是

A．检查装置气密性	B．测定空气中氧气含量
C．验证质量守恒定律	D．验证生石灰与水是放热反应

5 . 下列实验方案与其对应实验目的或结论正确的是

A.验证质量守恒定律	B.说明氢氧化钠与水反应放热	C.探究可燃物燃烧的条件	D.说明同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 下列实验能达到实验目的的是

A	B	C	D
测定空气中O2含量	验证质量守恒定律	验证铁生需要O2	验证CO2能和NaOH反应

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 如图，下列实验方案能达到实验目的的是

A．探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响

B．验证质量守恒定律

C．检验蜡烛中是否含有氢元素

D．除去NaCl溶液中的Na2SO4

9 . 下列实验中，实验装置与现象、结论完全正确的是

选项	A	B	C	D
装置
现象	白烟引燃了烛芯	铁钉表面有红色固体生成，天平依然平衡	正极产生的气体能使带火星木条复燃，负极产生的气体能燃烧发出淡蓝色火焰	水中白磷燃烧
结论	白烟可能是二氧化碳	证明化学反应前后质 量守恒	水是由氢元素和氧元 素组成的	证明燃烧需要温度达到着火点

A．A

B．B

C．C

D．D

10 . 某课外兴趣小组的同学设计了如图四个实验来验证质量守恒定律。

实验I：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回称量。
实验Ⅱ：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，生成氢气和氯化锌，过一会在称量。
实验Ⅲ：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量，然后设法将两种溶液接触，过一会再称量。
实验Ⅳ：将装水的试管放入盛有食盐的烧杯中，称量，然后设法将两种物质接触，过一会再称量。
(1)在实验I中，反应后的质量比反应前明显增加，请用质量守恒定律加以解释_______。
(2)实验Ⅱ中天平指针如何变化_______(“向左偏”，或“向右偏”，或“指在中间”)，原因是_______。
(3)实验Ⅳ中天平指针如何变化_______(“向左偏”，或“向右偏”，或“指在中间”)。
(4)这三个实验中，实验Ⅲ正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。请从微观的角度解释反应前后质量相等的原因_______。该反应表示为：2NaOH+CuSO₄=Cu(OH)₂↓+X，X的化学式为_______。
(5)以上四个实验，能用质量守恒定律来解释的是(       )。
(6)根据质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是_______。

A．分子的种类

B．原子的种类

C．元素的种类

D．物质的种类

E．元素的质量

F．原子的质量

G．分子的个数