1 . 根据如图所示实验回答问题。

(1)甲是实验室制备氧气的一种装置。仪器a的名称是_________，某同学在实验室中用装置甲制O₂，并用排水法收集了一瓶氧气，经检验氧气不纯，则造成氧气不纯的原因可能是_________。
(2)乙是燃烧条件的探究实验。A和C对比得出燃烧的条件之一是_______；B和C_______(选填“能”或“不能”)形成对比实验，证明燃烧的某一条件。
(3)丙是探究质量守恒定律的实验。反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，原因是___________。

2 . 下列实验均用到红磷或白磷，请分析并回答相关问题。

实验1测定空气里氧气的含量	实验2红磷燃烧前后质量的测定	实验3燃烧条件的实验

(1)实验1中红磷要过量的目的是___________。
(2)实验2中红磷___________(填“需要”或“不需要”)过量。
(3)实验1中，为达到实验目的，红磷___________(填“能”或“不能”)用铁丝替代。
(4)实验3铜片上的红磷未燃烧的原因是___________，烧杯中热水的作用___________(填一条即可)。

3 . 记录和整理笔记的习惯，对化学的学习非常有帮助。如下笔记内容存在不当的是

A．塑料、合成纤维和合成橡胶都属于有机高分子材料

B．用白磷燃烧验证质量守恒定律时，白磷偏少会导致天平不平衡

C．通过沉淀或者气体的形式，除去食盐水中的可溶性杂质

D．海水“晒盐”后得到的母液，是氯化钠的饱和溶液

4 . 下列实验基本操作规范的是

A．加热液体	B．液体的倾倒
C．红磷燃烧前后质量的测定	D．测定溶液的酸碱度

5 . 对比实验是进行科学探究的重要方式。如图所示实验均用到了对比的方法。下列说法正确的是

A．探究呼出气体中二氧化碳含量高	B．验证质量守恒定律	C．探究红磷的着火点比白磷的高	D．证明与反应

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 下列实验不能达到目的的是

实验装置及操作
实验目的	验证浓硫酸的腐蚀性	探究铁生锈的条件	验证质量守恒定律	探究燃烧的条件
选项	A	B	C	D

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 根据如图所示的实验回答问题。

(1)甲实验中，仪器a的名称是_______，该实验不能用于验证质量守恒定律的原因是_______。
(2)乙是稀释浓硫酸的实验。试剂Y是_______，玻璃棒的作用是_______。若试剂Y往试剂X中加入，则出现的现象是_______。

8 . 下图是课本中涉及有关金属性质的实验，请回答有关问题：

(1)图1是探究燃烧条件实验，实验中利用了铜片的_____性。
(2)图2是拉瓦锡利用金属汞测定空气成分实验，若实验中测得氧气含量偏低，其原因可能是_____(写一种即可)。
(3)图3是验证质量守恒定律实验，实验中发生反应的化学方程式为_____。
(4)图4是几种金属与稀盐酸反应实验，哪种金属不与稀盐酸反应_____，说明理由：_____。

9 . 下列实验设计不能达到实验目的的是

A．探究蜡烛燃烧的产物之一有二氧化碳生成

B．可以验证质量守恒定律

C．探究铁、锌、铁，铜的活动性强弱

D．探究燃烧的条件

10 . 下列实验设计能达到实验目的的是

实验目的	探究和在水中溶解能力的大小	验证质量守恒定律	探究铁锈蚀的条件	验证能作为分解的催化剂
实验设计
选项	A	B	C	D

A．A

B．B

C．C

D．D