1 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)从宏观角度分析，氧气是由________组成的。
(2)元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”（元素符号为Md），用来纪念_______编制元素周期表所作出的巨大贡献。
(3)根据下列粒子的结构示意图，回答问题

①图中粒子属于金属元素的有_______种（填数字）；
②氟和氯两种元素的原子_______相同，所以它们具有相似的化学性质。
(4)下图为化学反应氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图。

图中①的微观实质是氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子；②的微观实质是________。

2 . 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是

A．化学观念：稀有气体又叫惰性气体，所以稀有气体的原子结构一定是一种相对稳定结构

B．科学思维：二氧化碳一般不支持可燃物的燃烧，不支持可燃物燃烧的一定是二氧化碳

C．科学探究与实践；将牙签迅速平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高

D．科学态度与责任：混有一定量空气的氢气遇明火易发生爆炸，点燃氢气之前一定要验纯

3 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。

（1）锂原子结构示意图如图2所示，锂原子核外最外层电子数是___________。钠原子结构示意图如图3所示，x＝___________ ；
（2）在化学反应中，锂原子和钠原子都易___________（填“得到”或“失去”）电子。请你写出钠离子的符号________。

4 . 缺锌会导致生长迟缓。锌原子结构示意图及锌元素在元素周期表中的部分信息如图所示、下列说法正确的是

A．锌原子的质量为65.38g

B．锌在化合物中显负价

C．锌的原子序数为30

D．锌在化学反应中易得到电子

5 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)从宏观角度分析，氮气是由___________组成的（填“氮元素”或“氮原子”）。
(2)元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”（元素符号为Md），用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的质子数为___________。
(3)根据下列粒子的结构示意图，回答问题。

①图中粒子属于金属元素的有___________种（填数字）；
②氟和氯两种元素的原子___________相同，所以它们具有相似的化学性质；
③由钠和氧两种元素组成化合物氧化钠的化学式为___________。
(4)根据下列图示写出该反应的化学反应实质为___________。

6 . 下表是元素周期表的一部分。回答问题：

(1)写出X的元素符号_____________。
(2)画出元素Y的原子结构示意图_____________。
(3)16号元素的原子在化学反应时容易_____________（填“得到”或“失去”）电子，形成的简单离子表示为_____________。

7 . 下列关于原子的叙述正确的是
①离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子一定是离子；②离子一定是带电的原子；③相同原子以构成分子，不同原子也可以构成分子；④粒子的最外层电子数相同，化学性质不一定相似；⑤化学性质相似的粒子，最外层电子数不一定相同；⑥保持物质化学性质的最小粒子一定是分子；⑦原子一定由质子、中子、电子构成；⑧原子不能直接构成物质；⑨分子一定比构成它的原子大。

A．③⑤⑧⑨

B．③④⑤⑨

C．①②④⑦

D．③④⑥⑧

8 . 学习原子的结构后，同学们查阅了硒元素的有关信息，并绘制了几种微粒的结构示意图。下列有关说法错误的是

A．硒原子的质子数为34	B．①③属于同种元素
C．③④为相对稳定结构	D．硒元素可防癌，应大量摄取

9 . 下列涉及学科观点的有关说法不正确的是

A．微粒观：过氧化氢分子是由氢原子和氧原子成的

B．转化观：铜可以一步转化为硝酸铜

C．结构观：氧原子和硫原子的最外层电子数均为6，化学性质相似

D．守恒观：木炭燃烧后固体质量减小，不符合质恒定律

10 . 关于钠离子和钠原子的认识不正确的是

A．它们的质子数相同	B．它们的电子层数不同
C．Na比Na+少一个电子	D．它们化学性质不同