1 . 某兴趣小组同学设计如图所示的实验装置进行趣味实验，他们将适量液体滴入集气瓶中，发现气球体积发生了变化。

(1)若气球鼓起，静置一段时间气球体积无明显变化，请写出集气瓶内可能发生的一个反应的化学方程式_____。
(2)若气球鼓起，静置一段时间后又恢复原状，瓶内固体可能是_____。
(3)气球鼓起的原因是_____。

2 . 下列实验方案能达到实验目的的是______。

选项	实验目的	实验方案
A	除去铜中少量的氧化铜	加入足量稀盐酸，完全反应后过滤、洗涤、干燥
B	比较铁、铜、银的金属活动性强弱	分别把铁片、铜片插入硝酸银溶液中
C	鉴别氢氧化钠溶液和氨水	分别加入无色酚酞溶液，观察现象
D	鉴别氧化钙固体和氢氧化钙固体	___________

3 . 数字化传感器可以使实验结果更直观、准确。某同学利用数字化传感设备，探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中pH和温度的变化，测定结果如图所示。下列说法正确的是

A．该实验是将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中	B．当加入液体的体积为10mL时，二者恰好完全反应
C．稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应为放热反应	D．当反应时间为20s时，混合溶液的pH小于7

4 . 如图1是“碱的化学性质”，祝愿同学们破“碱”成蝶。

(1)若指示剂为无色酚酞，可溶性碱能使酚酞溶液变红的原因是溶液中都含有______（写名称）。
(2)若非金属氧化物为CO₂，写出氢氧化钠溶液吸收CO₂的化学方程式______。
(3)与氢氧化钠可以反应的盐是______（填字母）。

A．NaNO3

B．MgCl2

C．NH4NO3

D．KNO3

(4)若酸为稀盐酸。小红同学将稀盐酸逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用温度传感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图2，根据图像可以得出该反应是______（填“吸热”或“放热”）反应。

5 . 下列基于实验证据进行的推理，正确的是

A．把紫色石蕊试液加入无色液体中，变成红色，说明无色溶液是酸溶液

B．实验室用滤纸过滤河水后，滤液仍浑浊，说明滤纸一定破损

C．向生石灰中加水时，放出大量的热，说明该化学反应为放热反应

D．燃着的木条伸入装满呼出气体的集气瓶中，木条熄灭，说明呼出气体中不含

6 . 向如图试管里的水中加入某种物质后，U型管内的红墨水左侧液面下降，右侧液面上升，则加入的物质可能是

A．硝酸铵

B．氯化钠

C．活性炭

D．氢氧化钠

7 . 图1为稀盐酸与氢氧化钠溶液中和滴定实验，滴定过程中pH值和温度变化情况可用传感器来测量，测量结果见图2、图3.请判断下列说法中正确的是

A．仪器A中溶液的溶质是氢氧化钠

B．图3中体积V的数值最接近16

C．图2中b点所示溶液中的溶质是NaCl和NaOH

D．图2中c→d所示溶液中NaCl的质量不断增加

8 . 溶液在生活中应用非常广泛，因而了解溶液的有关知识非常必要。

(1)小明同学欲在时配制克的物质的溶液，他______（填“能”或“不能”）到达目的。
(2)小丽用图乙所示装置进行实验。
①若广口瓶内盛有物质的不饱和溶液，是水，是下列______（填字母）物质，有望变成饱和溶液。
A.浓硫酸    B.硝酸铵   C.氢氧化钠   D.干冰
②若广口瓶内盛有的Z物质的饱和溶液，a，b分别是镁条和稀硫酸，观察到广口瓶中溶液会出现的现象是______（Z与其它物质不反应）。

9 . 化学学习中要建立学科基本观念，以下对于基本观念的认识中错误的是

A．元素观：水是由氢元素和氧元素组成的

B．守恒观：根据元素质量守恒，高锰酸钾完全分解应生成氧气

C．微粒观：原子是由原子核和核外电子构成的

D．能量观：燃烧、铁生锈、氧化钙与水反应均放出热量

10 . 图中小试管里盛放的水，向水中加入少量生石灰，右边U型管液面A低B高。

(1)U型管中液面变化的原因___________。
(2)该实验涉及到的化学方程式为___________。
(3)若将生石灰换为___________(填物质名称)，U型管中液面的变化为A高B低。