1 . 斜面在生活生产中常用 ，在科学实验中也常有，以下多个科学实验都用到了斜面。 _______ （填“增大”或“ 减小”）斜面坡度，让小车斜面顶端由静止开始滑下。
（2）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响。小车同一斜面的同一高度由静止滑下，在毛巾 、木板、平板玻璃等表面上运动不同的距离后停止 ，此过程中小车克服阻力做功的大小分别为W1、W2、W3，它们的关系是___________ 。
（3）小明同学尝试改用如图丁所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，设计了以下两个实验方案：方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击距离。 关于他的实验方案______ 。（填序号）
A ．只有方案一可行 B．只有方案二可行C．两个方案均可行 D．两个方案均不可行
（2）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响。小车同一斜面的同一高度由静止滑下，在毛巾 、木板、平板玻璃等表面上运动不同的距离后停止 ，此过程中小车克服阻力做功的大小分别为W1、W2、W3，它们的关系是
（3）小明同学尝试改用如图丁所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，设计了以下两个实验方案：方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击距离。 关于他的实验方案
A ．只有方案一可行 B．只有方案二可行C．两个方案均可行 D．两个方案均不可行
您最近一年使用：0次
2 . 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如下实验，下列叙述中不正确的是（ ）
| A．每次实验，小车需要从斜面同一高度自由滑下 |
| B．实验表明，小车所受阻力越小，运动距离越远 |
| C．小车最终停止运动，说明力是改变物体运动状态的原因 |
| D．根据实验甲、乙、丙就可以直接得出牛顿第一定律 |
您最近一年使用：0次
名校
3 . 在探究“阻力对物体运动的影响”中，如图小科让小车从斜面顶端同一位置静止下滑，并观察小车在不同材料表面上移动的距离。下列关于本实验说法错误的是（ ）
| A．从同一高度静止下滑是为了控制小车到水平面时的速度 |
| B．实验中阻力对物体运动的影响是通过转换法来体现的 |
| C．本实验的结论是水平面绝对光滑时小车就会一直运动 |
| D．由本实验可以推理出雨天驾驶应该增大与前车的距离 |
您最近一年使用：0次
4 . 控制变量是科学探究中一种重要的方法。如图是研究“阻力对小车运动的影响”的装置，实验过程中需要改变的量是（ ）
| A．斜面的粗糙程度 | B．小车开始释放时的初速度 |
| C．水平面的粗糙程度 | D．小车释放时在斜面上的位置 |
您最近一年使用：0次
5 . 斜面在生活生产中常见，在科学实验中也常有，以下多个科学实验都用到了斜面。____ （填“增大”或“减小”）斜面坡度，让小车斜面顶端由静止开始滑下；
（2）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响。小车同一斜面的同一高度由静止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上运动不同的距离后停止，此过程中小车克服阻力做功的大小分别为W1、W2、W3，它们的关系是______ ；
（3）如图丙所示利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，让小车A沿斜面的不同高度由静止开始滑下，是为了探究动能与______ 的关系；
（4）小胡同学尝试改用如图丁所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，设计了以下两个实验方案：方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击距离。______ 。（填序号）
A .只有方案一可行 B .只有方案二可行
C .两个方案均可行 D .两个方案均不可行
（2）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响。小车同一斜面的同一高度由静止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上运动不同的距离后停止，此过程中小车克服阻力做功的大小分别为W1、W2、W3，它们的关系是
（3）如图丙所示利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，让小车A沿斜面的不同高度由静止开始滑下，是为了探究动能与
（4）小胡同学尝试改用如图丁所示装置探究“物体动能大小与哪些因素有关”，设计了以下两个实验方案：方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击的距离；方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击距离。
A .只有方案一可行 B .只有方案二可行
C .两个方案均可行 D .两个方案均不可行
您最近一年使用：0次
6 . 小科骑自行车滑行下坡时心生疑问：自行车下滑的快慢与哪些因素有关呢？小科利用长木板搭成如图所示的斜面装置，在小车内放置不同数量的钩码，从斜面顶端由静止开始释放，测出下滑的时间如表1、表2所示。
表一：
表二：
（1）分析表一数据可知，小科基于的猜想是____________________ ；
（2）分析表二可得出的结论是___________________ ；
（3）为验证斜面长度的影响，小科将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑时间。小科的操作是否可行，请说明理由：____________________ 。
表一：
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
斜面高度/cm | 4 | 9 | 16 |
钩码的质量/g | 0 | 0 | 0 |
下滑时间/s | 6 | 4 | 3 |
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
斜面高度/cm | 4 | 4 | 4 |
钩码的质量/g | 0 | 50 | 100 |
下滑时间/s | 6 | 6 | 6 |
（2）分析表二可得出的结论是
（3）为验证斜面长度的影响，小科将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑时间。小科的操作是否可行，请说明理由：
您最近一年使用：0次
7 . 如图是杭州亚运会吉祥物宸宸踢足球时的情景，下列说法正确的是（ ）
| A．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变 |
| B．脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因 |
| C．球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用 |
| D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动 |
您最近一年使用：0次
名校
8 . 斜面在生活生产中常见，在物理实验中也常有，以下物理实验都用到了斜面。
（1）如图甲所示利用斜面测平均速度，为了提高实验测量的准确度，可以_______ （填“增大”或“减小”）斜面坡度，让小车从斜面顶端由静止开始滑下；
（2）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响，小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上运动不同的距离后停止，此过程中小车克服阻力做功的大小分别为W 1、W2、W3，它们的关系是_____________ ；
（3）如图丙所示利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，让小车A从斜面的不同高度由静止开始滑下，是为了探究动能与_______ 的关系。
（1）如图甲所示利用斜面测平均速度，为了提高实验测量的准确度，可以
（2）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响，小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在毛巾、木板、平板玻璃等表面上运动不同的距离后停止，此过程中小车克服阻力做功的大小分别为W 1、W2、W3，它们的关系是
（3）如图丙所示利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，让小车A从斜面的不同高度由静止开始滑下，是为了探究动能与
您最近一年使用：0次
名校
9 . 如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。
（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时______ 。
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将______ ；同时也能说明力是改变物体______ 的原因。
（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将
您最近一年使用：0次
10 . 为了探究运动和力的关系，某兴趣小组进行了如图实验：在水平放置的木板上铺上毛巾、棉布、玻璃，让同一小球在同一斜面开始滑下。
（1）实验中，要求小球从斜面的同一高度处自由滑下，目的是使小球在水平面上开始运动时有相同的___________ ；
（2）比较实验数据发现，小球运动状态改变最慢的是在___________ 表面上；
（3）实验结果能证明___________ （选填序号）。
A.物体运动需要力
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
（1）实验中，要求小球从斜面的同一高度处自由滑下，目的是使小球在水平面上开始运动时有相同的
（2）比较实验数据发现，小球运动状态改变最慢的是在
（3）实验结果能证明
A.物体运动需要力
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
您最近一年使用：0次
