小科骑自行车滑行下坡时心生疑问:自行车下滑的快慢与哪些因素有关呢?小科利用长木板搭成如图所示的斜面装置,在小车内放置不同数量的钩码,从斜面顶端由静止开始释放,测出下滑的时间如表1、表2所示。
表一:
表二:
(1)分析表一数据可知,小科基于的猜想是____________________ ;
(2)分析表二可得出的结论是___________________ ;
(3)为验证斜面长度的影响,小科将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放,测出下滑时间。小科的操作是否可行,请说明理由:____________________ 。
表一:
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
斜面高度/cm | 4 | 9 | 16 |
钩码的质量/g | 0 | 0 | 0 |
下滑时间/s | 6 | 4 | 3 |
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
斜面高度/cm | 4 | 4 | 4 |
钩码的质量/g | 0 | 50 | 100 |
下滑时间/s | 6 | 6 | 6 |
(2)分析表二可得出的结论是
(3)为验证斜面长度的影响,小科将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放,测出下滑时间。小科的操作是否可行,请说明理由:
更新时间:2024-03-09 18:18:16
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【推荐1】快速骑自行车,我们会感到空气阻力,而且骑车速度越快,感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想:物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。
在一个无风的周末,小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗,将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离,小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。根据二力平衡。弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。
(1)实验装置中用小车而不是木块,并将其放在表面平滑的木板上,目的是为了减小___ 对实验结果的影响。
(2)分析上表中的实验数据可知,物体运动速度越大,所受空气阻力越____________ 。
(3)实验完毕后,小华又进行了新的思考:空中下落的物体速度会增大,那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大,其所受的空气阻力会不会也一直增大?
在老师的指导下,小华知道了:若雨滴所受空气阻力小于重力,则雨滴下落速度继续增大;若下落雨滴所受空气阻力大于重力,则雨滴下落速度减小。
根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析:一滴质量为5g的雨滴从高空下落时(假设在无风天气,雨滴下落高度足够大),所受到的最大阻力f=______ N,此后雨滴做______ 运动(g=10N/kg)。
(4)你认为运动物体受到的空气阻力大小还与____________________ 有关。
汽车速度v/(m•s﹣1) | 5 | 10 | 15 | 20 |
弹簧测力计示数F/N | 0.1 | 0.5 | 1.1 | 1.9 |
在一个无风的周末,小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗,将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离,小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。根据二力平衡。弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。
(1)实验装置中用小车而不是木块,并将其放在表面平滑的木板上,目的是为了减小
(2)分析上表中的实验数据可知,物体运动速度越大,所受空气阻力越
(3)实验完毕后,小华又进行了新的思考:空中下落的物体速度会增大,那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大,其所受的空气阻力会不会也一直增大?
在老师的指导下,小华知道了:若雨滴所受空气阻力小于重力,则雨滴下落速度继续增大;若下落雨滴所受空气阻力大于重力,则雨滴下落速度减小。
根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析:一滴质量为5g的雨滴从高空下落时(假设在无风天气,雨滴下落高度足够大),所受到的最大阻力f=
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【推荐2】如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案,试根据探究方案回答下列问题:
(1)实验时为了使小车在水平面上开始运动时具有相同的速度,采取的措施是________________
(2)小车在水平轨道上滑行时,受到的力有:________________________________
(3)从这个实验中得到并推得的结论是:________________________
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【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑,小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
(1)小车从同一高度滑下的目的是_____ 。
(2)由实验现象我们可以得出结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明_____ 。
(3)进一步推理可以得出:如果水平面绝对光滑,小车将做_____ 运动。
(4)下列实验中用到以上研究方法的是_____ 。
A.用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质 B.用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小 C.探究二力平衡的条件
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【推荐1】斜面是一种简单机械,使用斜面的好处是可以省力。通过比较沿斜面拉力F与物体重力G的比值大小来判定,比值越小越省力。那么斜面的省力情况与哪些因素有关呢?
小南进行了如下猜想:
猜想1:与斜面的表面材料有关
猜想2:与斜面的倾斜程度有关
猜想3:与物体的重力大小有关
小南为验证上述猜想,利用如图所示的装置进行了实验。实验中所用物块的材料及表面粗糙程度相同,在沿斜面拉力的作用下,在斜面上做匀速直线运动。实验中相关的记录如表。
(1)除了图中所示的器材外,要完成实验还需要的测量工具有___________ ;
(2)通过对比实验序号①、⑤、⑥中的数据,得出的结论是___________ ;
(3)分析表中数据,小南验证了猜想3是错误的,他的证据是___________ 。
小南进行了如下猜想:
猜想1:与斜面的表面材料有关
猜想2:与斜面的倾斜程度有关
猜想3:与物体的重力大小有关
小南为验证上述猜想,利用如图所示的装置进行了实验。实验中所用物块的材料及表面粗糙程度相同,在沿斜面拉力的作用下,在斜面上做匀速直线运动。实验中相关的记录如表。
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
斜面倾角0/度 | 30 | 30 | 30 | 30 | 35 | 40 |
斜面的表面材料 | 木板 | 毛巾 | 木板 | 木板 | 木板 | 木板 |
物块重G/N | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 2.0 |
沿斜面拉力F/N | 1.25 | 1.45 | 2.5 | 3.75 | 1.36 | 1.48 |
(1)除了图中所示的器材外,要完成实验还需要的测量工具有
(2)通过对比实验序号①、⑤、⑥中的数据,得出的结论是
(3)分析表中数据,小南验证了猜想3是错误的,他的证据是
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【推荐2】小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系,如下图所示。她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车,调节斜面倾斜角θ的大小多次测量,得到下表所示的数据:
(1)请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。
(2)实验过程中拉力的方向应与斜面____ ;
(3)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越____ ,斜面越省力,斜面的机械效率越____ 。
斜面 倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面长 s/m | 拉力 F/N | 有用功W有/J | 总功 W总/J | 机械效率 |
12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 2.1 | 48% | |
30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 69% | |
45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 |
(1)请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。
(2)实验过程中拉力的方向应与斜面
(3)分析上表中的数据,可以得出的探究结论是:斜面倾斜角θ越
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【推荐3】小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系如图所示。她首先测出小车重,然后用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车,调节斜面倾斜角的大小并多次测量,得表中所示的数据:
(1)根据表格中数据,第①次实验斜而的机械效率为____ (计算结果小数点后保留一位),第②次实验中总功为____ ;第③次实验中斜面对物体的摩擦力为____ 。
(2)分析表中的数据,可以得出的探究结论:斜面倾斜角越____ ,斜面越省力,斜面的机械效率越____ 。
(3)若斜面的倾斜程度、粗糙程度和物重都保持不变,只增加物体在斜面上运动的长度,则所测斜面的机械效率将____ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
实验次数 | 斜面倾斜角 | 小车重G/N | 斜面高h/m | 斜面长s/m | 拉力F/N | 有用功 W行/J | 总功 W总/J | 机械效率 |
① | 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | 1.0 | 2.1 | |
② | 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | 69.4% | |
③ | 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | 81.4% |
(2)分析表中的数据,可以得出的探究结论:斜面倾斜角越
(3)若斜面的倾斜程度、粗糙程度和物重都保持不变,只增加物体在斜面上运动的长度,则所测斜面的机械效率将
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