材料一:在唐朝周边地区,生活着许多民族,有的民族建立了自己的政权。唐初,太宗派大军袭击东突厥,在当地设置都督府进行管理。…南诏建国后,与唐朝有过摩擦和战争,后来双方在点仓山会盟,南诏归附唐朝,接受唐朝的册封。
——摘编自《中华民族精神研究》
材料二:
盟约一:宋朝每年交给辽绢20万匹、银10万两。沿边州郡各守疆界,两地人户不得交侵,不得收容对方逃亡“盗贼”。双方不得修筑城堡,改易河道。此外,宋辽互称兄弟之国,辽圣宗耶律隆绪称宋真宗赵恒为兄,双方使者定期互访。 | 盟约二:一、宋高宗向金称臣,并要“世世孙孙谨守臣节”。二、宋金两国,东起淮水,西至大散关为界,中间的唐、邓两州皆属金国。三、宋每年向金国输纳银二十五万两,绢二十五万匹。 |
材料三:
靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺,壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙! ——岳飞《满江红》 | 岳飞纪念馆,位于杭州城西北部风景秀丽的西子湖畔,是历代人们凭吊、瞻仰岳飞的纪念场所。 |
材料四:习近平总书记在广西考察时指出:“各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,一个民族都不能少,各族人民要心手相牵、团结奋进,共创中华民族的美好未来,共享民族复兴的伟大荣光。”
(1)材料一中“当地设置都督府”指的是哪个机构?根据材料一,概括唐朝对周边民族采取的主要方式。(2)根据材料二并所学内容,指出“盟约一”所指的盟约名称。概括两个盟约有哪些共同点。(至少写出两点)
(3)根据材料三并结合史实说明后人纪念岳飞的原因。
(4)综合上述材料和所学,谈谈对中国古代民族关系的认识。
A.突厥 | B.吐蕃 | C.匈奴 | D.犬戎 |
材料一 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
——【唐】皮日休《汴河怀古》
材料二 忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
——【唐】杜甫《忆昔二首》
材料三 贞观年间,唐太宗发兵击败东突厥。唐玄宗时期,回纶首领骨力裴罗起兵攻灭后突厥汗国,被玄宗册封为怀仁可汗,铁勒诸部皆归其统治。安史之乱爆发后,回纯助唐平叛,肃宗遂与回纯和亲,以宁国公主嫁与回纥可汗。此后,回纥历代可汗皆接受唐朝册封,德宗、宪宗皆以公主与回纥和亲。
(1)材料一点明隋朝灭亡的原因是什么?你认同这个观点吗?说明理由。(2)材料二中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶的盛世景象,这一盛世局面的出现与唐玄宗采取的哪一项经济措施有关?
(3)根据材料三、归纳唐朝处理民族关系的方式,并指出唐朝主要实行的民族政策。
①与吐蕃和亲,送去工艺品、药材及历法、工技等各类书籍 ②令玄奘西游天竺
③任用东突厥贵族管理旧部,保留原有民族的习惯与生活方式 ④鉴真东渡日本
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①③ |
材料一 唐朝时期,汉族和一些北方少数民族杂居、通婚,民族之间的交融进一步发展。在朝廷,有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切,如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王……唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区。
——摘编自《中国历史》
材料二 北宋与辽、夏,南宋与金之间曾经处于战争状态,双方各有攻守。作为战守的产物,双方出现了三次议和……从整个中华民族的发展来看,三次和议是 有积极意义的……各民族间的经济文化交流频繁。中原地区先进的生产技术、文化制度被少数民族吸收。
材料三:中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产,也是我国发展的巨大优势……各民族之所以团结融合,多元之所以聚为一体,源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,源自中华民族追求团结统一的内生动力。
——习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话
(1)根据材料一并结合所学知识,指出唐朝实行了怎样的民族政策?概括促进民族融合的方式有哪些?(2)北宋和辽签订合议的名称是?这次和议的意义是什么?
(3)根据以上材料和所学知识,我们应该树立怎样正确的民族意识?
A.西域都督府、安西都护府 | B.西域都护府、安西都护府 |
C.安西都护府、北庭都护府 | D.西域都护府、北庭都护府 |
材料一
材料二 唐玄宗到了开元中后期,政治上安于现状,不图进取,任用奸佞之臣,追求安逸享乐。玄宗后期节度使地位逐渐上升,这就使藩镇割据的局面逐渐出现,尤其是安禄山、史思明等有野心的节度使使藩镇势力恶性膨胀,最后引起叛乱。
——摘编自杨海燕《简析安史之乱爆发原因》
(1)为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治,隋朝开凿了以材料一图A中①(2)根据材料二,概括安史之乱爆发的原因。结合所学知识,简述安史之乱的影响。
(3)综合上述材料,以史为鉴,你从隋唐时期的国家治理中获得了什么启示?
材料一 贞观十五年,太宗以文成公主妻之,令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚,持节送公主于吐蕃。……仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》《书》。又请中国识文之人典其表疏。
——刘昫等撰:《旧唐书》卷一九六上《吐蕃传上》
材料二:唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待,与他们建立了深厚感情,赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系,既是国君,又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料三:中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位,经过接触、混杂、联结和交融,同时也有分裂和消亡,形成一个你来我去、我来你去,我中有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体。
——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》
(1)依据材料一并结合所学知识,请列举其中一个史实来印证材料一所见证的历史信息。结合所学,指出其作用。(2)根据材料二并结合所学知识,唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么?列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。
(3)综合上述材料并结合所学知识,概述中华民族多元一体格局形成的因素。
(1)隋文帝的残暴统治,使人民忍无可忍,终于导致大规模的农民起义。
(2)618年,李渊建立唐朝,定都洛阳,随后消灭各支起义军和割据势力。
(3)唐朝前期,农业发展迅速,推广了一些重要的生产工具,如曲辕犁和筒车。
(4)唐朝先后设置安西都护府和西域都护府,管辖西域的天山南北地区。
(5)为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋朝实行重武轻文政策。